一腔真愛，一份寬容

摘 要：德育作為學校教育的五育之首，在學生的成長中起著非常重要的作用。而德育工作是一個很漫長的過程，需要班主任付出很多的愛心和耐心。文章以班主任工作中一則真實的案例為例，講述在班主任工作中遇到犯錯誤的學生，如何運用一些教育手段，幫助學生認識并改正錯誤。

關鍵詞：班主任;德育;愛心;包容

“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業[1]。擔任班主任工作的時間雖然不長，但我深刻領悟到熱愛學生、了解學生、包容學生是教育和管理學生的最基本的要素。“十年樹木，百年樹人。”植物的生長尚且有其自然規律，何況是正處于青春期的高職學生呢！對于犯錯的學生，他們更需要我們愛心的澆灌、耐心的等待，需要我們用一腔真情去包容他們，更需要我們負責任的教導他們面對錯誤，改過自新。

一、案例背景

阿若同學，男，學習成績在班級中等，平時話不多，性格比較內向。自尊心強，愛面子，喜歡被老師表揚，聽不得當眾批評。但是，班級的勞動任務很積極，責任心比較強。

二、案例過程

2018年10月份的一個早讀課，班級的專業課老師很氣憤地找到我：“D老師，你們班的阿若在我的課堂上總是趴著睡覺，昨天我讓他站起來，想詢問一下情況的，他盡然直挺挺地往后摔下去，嚇得我和周邊的同學連忙扶住他。詢問他是否身體不舒服，要不要去醫務室，也不理睬我，可氣的是下課鈴聲一響，他站起來神氣活現的。”聽完任課老師的描述，我立馬火冒三丈，一般上課學生睡覺的情況多有發生的，但是像阿若這樣不聽從教育，還故意嚇唬老師的情況還是第一次遇見。怒火中燒的我本想立馬把阿若從教室揪到我辦公室好好訓斥一頓，可是我轉念一想，阿若平時雖然不愛講話，但是還是尊重老師的，會不會另有隱情。思考片刻后我先不動聲色，課間找了班干部了解了昨天上課的情況，聽同學反映，阿若上課經常精神不濟，趴著睡覺，任課老師多次提醒也無效，我認識到了問題的嚴重性，如果這件事情處理不好，不但阿若的學習成績會一落千丈，甚至還會激化阿若和任課老師之間的矛盾，也許下一次會發生更加嚴重的事情。

三、教育過程

課間我把阿若叫到辦公室，開門見山板著臉問道：“昨天在課堂上怎么回事啊，是身體不舒服嗎？”他低著頭默不作聲，我繼續說道：“如果是身體不舒服，可以跟老師講，但你故意嚇唬老師就很不對。” 他一聽我言辭變得嚴厲，不耐煩地答道：“我昨天睡的太晚了，以后上課不睡覺不就行了。”我一看談話的氣氛開始變得緊張，我再嚴厲教育效果可能更加不好，我就平靜地說道：“既然你答應老師上課不再睡覺，那我就相信你。”隨后我讓阿若回去上課了，我意識到問題還沒解決，阿若并沒有真正聽從我的教育，我必須了解他晚睡的真正原因，找到問題的根源。

隨后，我打電話聯系了阿若的父母，說了一下阿若昨天上課發生的事情，詢問了家長阿若的身體狀況和晚睡的原因。阿若母親很氣憤地講：“身體沒有問題，就是喜歡玩手機，有時候被我們發現夜里12點還在玩游戲。”我講到：“今天我已經找過他談話了，你們先督促督促他，讓他養成良好的作息習慣，我再觀察兩天吧，有情況我們再隨時聯系。”

隨后兩天，不出我所料，我再次聽同學和老師反映，阿若上課依舊睡覺。這次，我意識到我必須轉變談話方式，要動之以情曉之以理，并且要采取一些措施，徹底改變他晚睡的習慣。我把阿若再次叫到辦公室，這次我很和顏悅色地對他說： “阿若，你知道在校這么長時間以來，老師最欣賞你什么嗎？”話音剛落，他的眼神中透漏出了驚訝，原以為我會再次因為他睡覺的事情批評他，沒想到我會突然問出這個問題。看他沉默不語，我接著說：“你很懂禮貌，每次看到老師都能很主動的問好，而且你很勤勞，這些優點老師都看在眼里，很多同學都推選你做勞動委員呢。”這孩子一聽，立馬仰起頭很興奮的問我：“老師，真的嗎？”我便說：“當然是真的，隨后我話鋒一轉，那你覺得你最近有做的不好的地方嗎？能勝任一個合格的班干部嗎？”他的眼神中透露出一絲不安，我接著說道：“上次你答應老師，克服晚睡的壞習慣，你做到了嗎？”聽了我的話，他的臉變得通紅：“老師，我一般晚上都會在床上玩會手機，手機一玩就停不下來，不知不覺就會到深夜，白天上課很困。這幾天我也在嘗試克服這個壞習慣，但是還是控制不了自己。我拍了拍他的肩膀：“孩子，你能意識到自己的這個錯誤，值得表揚。但是你上次的事情不僅把任課老師嚇壞了，還干擾了大家的課堂，影響了大家聽課，這件事情你做的很不對。”他很誠懇地點了點頭：“老師，其實這幾天我想了想，覺得自己確實做的不對，我會去跟任課老師道歉。”我語重心長地繼續說道：“看來我和同學們的眼光都不錯啊，你確實是一個好學生，并且具備一個好班干部的潛質，能知錯就改。”他靦腆地笑了，我繼續說到：“那我們一起想個辦法，改掉你晚睡的習慣，你看晚上10點以后手機由你父母暫時保管，等你可以養成早睡的習慣的時候，手機再由你自己保管怎么樣？晚上完成作業后，可以適當做一些體育運動，戒掉離不開手機的癮。”阿若回過神來：“對，這個辦法好！”我接著說到：“那是男子漢就要說到做到，我期待一個全新的你，老師相信你一定會改掉上課睡覺的壞習慣，勞動委員的職位等待一個全新的你！如果還晚睡的話，你的黑眼圈會出賣你的哦。”“老師，你放心吧！”他用力地點了點頭。

當天，我就撥通了阿若父母的電話，再次詳細溝通了一下，希望父母可以一起配合我教育孩子，孩子回到家先不要訓斥他，幫他晚上保管好手機，督促他養成良好的作息習慣。

隨后，我還特意安排阿若自己收集資料給全班同學開了一個如何養成養好作息習慣的主題班會。并且安排了幾個學生成績比較好，自覺性比較強的同學坐到他的附近，專門督促他認真學習，上課不要睡覺。慢慢地，我了解到阿若上課睡覺的情況逐步好轉，我在班級又專門找機會表揚鼓勵他。

但是好景不長，隨著天氣變熱，阿若下午上課的精神狀態又開始不濟，上課睡覺的情況又開始發生，我意識到我必須及時幫助他剎車，我開始頻繁找他談話，時而和顏悅色耐心勸導，時而嚴厲批評，同時我密切了與家長的聯系，讓家長協助我共同管理。我還聯系了任課老師，上課多關注阿若，經常喊他上課回答問題，幫助擦擦黑板等。經過不懈努力，阿若逐漸克服了上課睡覺的毛病，開始加強了對自我的管理。

四、教育效果

漸漸地，我們發現了一個全新的阿若：精神狀態更加飽滿;上課不再睡覺;課堂上常常積極發言;班級的勞動任務更加積極。期中考試阿若成績進步了很多，我信守承諾提拔阿若為班級勞動委員。阿若也不負眾望，對待工作認真負責，班級衛生工作有很大改觀。老師和同學們都說：“阿若真的變了很多”。如今，阿若已經在我們班級獲得過兩次優秀學生干部。他也會找我聊天，說他的快樂、成績、理想，他的理想是深造學歷，到大學做優秀學生干部。

五、教育反思

每個孩子都會犯錯，面對犯錯的學生，我們要用一腔真情去感化學生，多一份寬容，在寬容中給學生改過自新的機會。同時，我們也要教導他們面對錯誤，那如何幫助他們改正缺點呢？

首先，保護學生的自尊。蘇霍姆斯基說：“兒童的尊嚴是人類心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心是保護兒童的潛在力量”。師愛有方，當任課老師跟我講阿若上課睡覺的時候，我沒有立即在早讀課上訓斥阿若，而是事后找他單獨了解情況，耐心教導。其次，要善于捉住學生身上的閃光點，阿若雖然犯了錯誤，但是他很勤勞，為班級做事很積極，也能耐心聽取老師的教育。第二次談話過程中我先表揚了他的優點，然后再講他的錯誤，使得他對待自己的錯誤能容易接受并且努力改正。第三，面對學生的錯誤，老師要有良好的心態，要允許學生犯錯，對待學生的教育要有一腔真情，要有持之以恒的耐心。我相信只要我們堅持不懈，總能幫助他們改掉壞習慣。第四，對學生的教育過程中，要密切與家長的聯系，加強家校溝通，只有形成家校合力，學校教育才能事半功倍。

古人云：“人非圣賢，孰能無過。”任何人都可能犯錯，何況正處于成長期的學生，作為老師，對于學生的錯誤要及時給予正確的引導，多花點時間讓學生改正，給他改正的時間，耐心的等待。要有一顆寬容的心，用愛心去溫暖每一個學生，讓學生能健康成長[3]。

參考文獻

[1] 霍淑琳.淺談幼兒自尊心和自信心[J].新課程學習·上旬，2014（06）：175.

[2] 鄭嘉靖.淺析《窗邊的小豆豆》中的教育思想[J].青春歲月，2018（05）.

[3] 張美畫.班級管理的“催化劑”——愛學生[J].讀與寫，2018（32）.

作者簡介：丁蕾蕾（1990- ），女，江蘇鹽城，講師，碩士，研究方向：職業教育。