淺議高中政治教師如何應對新高考改革要求

劉鵬

【摘 要】隨著新高考改革的不斷深入，要求學生不僅要具備完整的知識結構和專業技能成為創新型人才，也要求學生更要具備良好的思想品德。這種形勢下高中政治教學應做出相適應的改變。同時高考改革對于高中政治教師的教學認知和教學模式也提出了更高的要求。不僅要求高中政治教師緊跟時代發展轉變教育觀念，充分認識學科價值，并持續提高自身教學能力，還要求教師應積極創新教學方法，創建具有吸引力的政治課堂，從而提升學生對于高中政治課的興趣，促進學生全面健康發展。本文對于高考改革下政治教學的現況進行了分析，積極探索了高中政治教師如何應對高考改革要求的相關策略，以供參考。

【關鍵詞】高中政治;教師應對;新高考改革;相關策略

引言

當前的高中政治教學中，學生意識不到政治的重要性，政治學習也僅局限與課本的學習，而傳統的政治教學模式以教師單純傳授知識學生被動接受為主，這種教學內容與教學方法已經不能滿足現階段政治學習的要求。尤其是新高考改革對于高中政治教學提出了更高的要求。對于高正政治教師而言，要充分認識到政治教學對于學生的積極影響，并改變傳統枯燥的授課方法，探索適合學生自主學習的教學方式，創設活躍有趣的政治課堂環境，激發學生主動學習政治，進而培養具備高素質的全方面人才。

一、新高考改革下高中政治教學現狀分析

新階段的政治課堂教學中，存在很多問題如下：學生對于認為政治課并不重要;對于學習政治不感興趣;政治課的學習過程中，僅僅是依賴教材簡單的背誦，并沒有進行深入理解;在課堂上，教師的教授過程只是單一的授課，沒有組織學生進行交流討論;教師僅針對高考了解相應知識，沒有汲取更多相關信息等等情況。這些情況都導致學生對于政治沒有正確的認識，對于學習政治消極抵制，對于政治知識不會進行更深更廣的探索，教師的教學質量不佳。這些現狀都無法適應新高考改革的要求。新高考改革對于高中政治考試要求和學科地位都發生新的變化。其中考試內容不再是單純考試學生的教材掌握能力，更是對學生政治綜合素質的考察。這就要求高中教師應該積極改變，努力豐富學科知識，改進教學風格，適應新高考改革下的變化，從而真正意義上完成教學目標，提高教學效率。

二、高正政治教師應對新高考改革的相關策略

（一）加大教育力度，使得學生認識到政治的重要性

教師要完成既定的政治教學目標，首要任務是要讓學生認識到學習政治的重要性。從根本上改變學生認為政治不是主要科目可以不用好好學的思念觀念。政治這門學科在所有的學習科目中具有不可替代性。尤其現在的教育過程中，小學就開設道法課程一直到高中的政治課程是一脈相承的，對于學生思想和品德的養成都具有非常重要的價值。特別是高中的政治課程教授的不僅僅是相關的政治知識，更是注重對于學生德育和價值觀的培養。

教師在政治教學過程中，應該注重對于政治學科意義的宣傳教育。引導學生認識到學習政治是一門實用性很強的社會性課程，對于培養良好的人生觀、世界觀都具有十分重要的作用。對于以后學生進入社會以后的工作生活中都具有長遠積極意義。只有學生觀念上充分意識到政治非同一般的作用，才會發揮直觀能動性去學習政治，才能從根本上改變學生學習政治缺乏主動性的問題。

（二）創建有趣政治課堂，增強學生學習政治積極性

對于只注重學生成績來說，新高考改革提出了新的發展理念。要求學生能夠健康發展，提高綜合素質。對于這種情況，教師需要明確新高考改革的新政策，并做出積極響應，改變創新現在教學方式，提高政治課堂的趣味性，開展教學改革，推動學生全面發展。

一方面，教師應該改變傳統的灌輸式教學方法，轉變教學角色，認同學生才是學習的主人。在政治課堂上，教師應該尊重學生，平等看待學生，和學生保持良好互動。同時積極發揮學生的主動性，引導學生探索相關知識，促進學生之間的交流討論，營造輕松和諧的課堂氣氛，使得學生更喜愛政治課堂，更樂于去挖掘更寬泛的相關政治題材，從而高效完成教學任務。另一方面，教師應該積極創設良好的課堂情境，采用生動靈活的方式對知識進行講解。還可以借助視頻、多媒體等多種方式導入課程，激發學生的求知欲望。課程內容選材上，可以選用貼近學生生活的有趣案例來推進課程，使學生更樂于接受更容易理解，更樂意與教師分享想法和意見。再一方面，教師應該在課程中總結相關經驗，放棄不適用學生的教學方式，對于學生熱衷的教學方式不斷進行改良完善，以提高教學能力，激發學生學習政治的熱情。只有教師不斷創新教學模式，營造具有吸引力趣味性的政治課堂，學生學習政治才會有源源不斷的動力。

（三）教師豐富知識儲備，提高教學能力

高中政治教師在政治教學工作中發揮著關鍵作用。這就要求教師要不斷提高自身的知識儲備和職業素養，才能進一步推動政治教學工作的開展。首先，教師應該充分了解學生的心理和學習狀態，針對相應情況改變相應的教學方法和教學內容。在教學過程中，盡量關注到每位學生的學習狀態和問題，并及時給予針對性的輔導幫助。其次，教師應該不斷加強學科專業知識和相關學科知識的學習。新高考改革要求更高更全，這就需要教師除了本專業知識，其他相關聯專業知識也應該有一定的儲備，這樣才能綜合運用，幫助學生提高綜合素質。再次，教師應不斷完善與學生的溝通能力。只有和學生進行良好的溝通，才能用學生喜歡的方式進行教學，才能進一步提高教學能力，保證教學質量。更要注意的是成績差一些學生的及時溝通，理解學生的處境并關心學生的心理想法，這樣更助于學生成績的提高和教學工作的順利進行。

結語

綜上所述，面對新高考改革，高中政治教學迎來巨大的挑戰。高中政治對于學生的學習實踐能力和思想品德素養都起著舉足輕重的作用。高中政治教師應認清新高考改革的形式，積極儲備相關知識，運用科學有趣的教學方法，充分發揮學生學習中的主導作用，提高學生的學習政治的綜合能力和素質。

參考文獻：

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（作者單位：山西省古縣第一中學）