“薄-厚-薄”閱讀法

孫婷婷

有人說，讀書要把書讀“薄”，也要把書讀“厚”。怎樣把書讀“薄”，又怎樣把書讀“厚”？

到底是應該把書讀“薄”，還是應該把書讀“厚”？這些問題困擾著不少中學生。

我國著名數學家華羅庚先生在一次講話中說：“一本書，當未讀之前，你會感到，書是那么厚，在讀的過程巾，如果你對各章節又做深入的探討，在每頁上添加注解，補充參考材料，那就會覺得更厚了。但是，當我們對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質以后，就會感到書本變薄了。”（引文有校改）從這段文字巾，我們能大致了解到把書讀“厚”和把書讀“薄”的含義。華羅庚先生認為，瀆書應先“由薄到厚”，再“由厚到薄”，經常用這樣的方法讀書可以提高閱讀能力。筆者認為，這里面有三個過程：首先，要把書讀“薄”;其次，把書由“薄”讀“厚”;最后，再把書由“厚”讀“薄”。下面以閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，介紹一下這三個過程。

一、把書讀“薄”

要將書讀“薄”，最常用的方法是概讀。概讀的主要內容包括作品的創作背景、作者信息、主要內容等幾個方面，了解作品的創作背景，可以使讀者理解作品描述的歷史大環境，有助于讀者更精確、深入地解讀作品的多重意義。了解作者的詳細信息，有助于讀者理解作品的風格。掌握了作品的創作背景、作者信息，對讀者掌握作品描述的主要內容很有幫助。

一般來說，作品的封面、前言、目錄等內容，會有對作品的創作背景、作者信息、主要內容的介紹。……