試論小學體育廢舊器材的創新利用

孫超

摘? 要：體育教學是小學生的一門基礎課程，體育能夠培養學生的身體素質，讓學生們養成良好的生活習慣，帶領學生們鍛煉身體，在繁忙的學習生活中增添一些樂趣。但是，很多現象表明，并不是所有的體育老師都會帶領學生們鍛煉或者是活動，大多數的老師會讓學生們自己自由活動，這就導致多數的學生不愿意自己活動從而浪費了好的運動時間。這些現象大多是由于體育器材不夠或者是不能用而導致的。因此，學生和老師要學會合理的再利用這些廢舊的體育器材，讓學生在體育課上能夠盡情的玩耍從而達到鍛煉身體的效果。

關鍵詞：小學體育;廢舊器材;創新;利用

【中圖分類號】G623.8 ???【文獻標識碼】A【文章編號】1005-8877（2020）11-0122-01

有研究表明，每人每天運動一小時是十分有益的，尤其是小孩子，鍛煉有利于小孩子成長和身心的健康發育。因此，對于小學生來說體育課是一門基礎必備課程，學習生活的繁重難免需要體育課來調節。但是，由于學校體育器材的欠缺或者是廢棄、閑置而導致體育課不再是汗流浹背的玩耍，學生們圍坐在一起說話的現象越來越多。這樣往往無法達到讓學生們鍛煉的效果，不利于學生們的放松以及身體健康。因此，利用好廢舊體育器材是十分重要的，學生和老師要合理的利用廢舊體育器材讓體育課不再枯燥。本文就小學體育廢舊器材的創新利用做了簡單的討論。

1.利用器材，提高學生們的興趣

有時候，學生們不去利用體育器材并不是因為不喜歡運動，有可能是因為不知道器材是如何運用的。老師要做的就是向學生們介紹器材的用法，只有讓學生們充分理解一些閑置的器材是如何運用的才能提起學生們的興趣。學生們只有對這些閑置的體育器材有了自己的興趣才會更好的使用它。只有學生們真正了解了有了興趣才會積極的去利用從而達到讓學生們鍛煉身體的目的，讓每一個學生都能積極玩耍，不再只是成群的坐在一起討論話題。

2.巧用廢舊器材，進行不一樣的體育活動

由于長時間的不使用，很多的器材都已經不能使用了，這也影響了學生們的利用率，讓學生們沒有興趣玩耍。這時候，可以利用一些廢舊器材做與原來的用途不一樣的體育活動達到不一樣的使用效果。比如，跳繩，很多的跳繩可能已經沒有了它原本的把手不能再使用，這時候可以把跳繩當作繩子綁在兩個同學的腿上來進行“兩人三足”的游戲，不僅能讓學生們學習到新的游戲項目，還能讓學生們互相增進默契度，增進學生們之間的感情。

廢舊的足球或者是籃球。很多的足球、籃球因為長時間的不使用加上不保養，導致打不進去氣也彈不起來不能再正常的使用。扔掉十分的可惜，但又不能正常的使用，這時候可以當做接力跑的物品，組成一些小組進行接力跑的比賽，然后傳運這些球，這樣不僅增加了跑步的樂趣也能讓學生們樂于跑步體會競技的樂趣。

3.舉辦改造器材的活動，開發學生們的創新思維

廢舊器材的利用只靠老師或者是個別學生的想法肯定不夠，老師可以召集學生們然后分成不同的小組，分發給他們不同的廢舊器材或者是相同的廢舊器材讓學生們進行改造并創造出新的玩法和用途，最后進行小組間的比賽，同學們之間進行評比，評選出最新奇的改造和最創新的玩法。進行器材的改造不僅可以讓學生們能夠開動腦筋進行器材的創新和玩法的創新，開發學生們的智力，提高學生們的想象力和創新能力，還能讓學生們對新改造的器材產生強烈的興趣，積極的參加體育鍛煉。

4.新舊器材搭配使用

有時候部分器材之所以會閑置下來，是因為有新的器材很多學生們就不愿意去玩舊的器材了。所以，上課的時候，老師可以拿一部分新的器材，再拿一部分舊的器材然后指定學生們一部分拿舊的器材一部分拿新的器材，到下一節課的時候再進行調換這樣舊的器材就不會閑置下來，久而久之學生們就不會十分的在意器材的新舊程度了。器材的合理搭配不僅能夠提高學生們的興趣，還可以達到很多項鍛煉的目的。比如，在進行接力跑的時候，多數同學剛開始十分有興趣，但是在進行多次比賽之后，很快就失去了興趣。這時候，老師可以組織學生們進行跳繩接力賽跑、傳球接力賽跑、搬運東西接力賽跑。這些項目不僅能夠達到老師的鍛煉目的也能讓學生們提起興趣來積極的參加，還能讓多種的體育器材合理地被利用起來。

5.結束語

小學體育課是鍛煉學生身體素質的基礎課程，能讓學生們積極的鍛煉身體有助于學生們的健康成長。所以說，小學的體育課程是十分重要的，老師和學生們不能因為器材的閑置或者是廢舊就不進行體育活動，放棄鍛煉身體、提高身體素質的機會。所以，老師和學生要積極的改造一些廢舊器材，進行再利用。雖然節約很重要，老師和學生也要注意器材的安全性，不能只顧著創新和玩而忘記了安全。除此之外，老師和學生還能利用廢棄器材的改造增強創新能力，開發學生的大腦，增加學生的想象力，體育鍛煉也能開發學生的智力，鍛煉學生的身體。所以說，小學體育器材的創新利用是一個很好的建議，能達到節約和教育的雙重效果，讓學生們收獲健康的身體和發達的智力。

參考文獻

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[2]林美珍.農村小學廢舊體育器材的再開發與利用[J].小學生作文輔導（讀寫雙贏），2019（03）：72