微信，讓我得到了什么？

郁土

2019年8月2日，李強老師在“課標網天天語文”微信公眾號推出了《“微信，讓我們失去了什么？》李老師認為，微信讓我們失去了四樣東西：自我判斷、判斷標準、（面對面的）交流機會與準確的自我認知。李老師是我敬重的語文特級教師，然他的觀點，我卻不敢茍同。本著亞里士多德的“吾愛吾師，吾更愛真理”的精神，特寫作此文就正于李老師，并與所有秉持此類看法的人商榷。

李老師的上述判斷，基于自己的切身經歷。支持他“微信讓我失去自我判斷”的依據，是其曾赴美旅游，在荒漠戈壁灘上以時速100邁駕車，并將照片、短視頻發在朋友圈里，獲點贊數百。一時間飄飄然，覺得自己“車技了得”，然事后冷靜下來一思考，事實并非如此——“面對朋友們的‘點贊，讓我失去了‘自我判斷”。

其實，類似經歷，相信只要喜歡發微信朋友圈的人或多或少都有，比如去年去海拉爾，我將所拍攝伊敏河落日的照片分享到朋友圈，就也收獲了不少的點贊。然這些點贊并未令我飄飄然——認為自己的拍攝技巧如何的了得。我見過許多專業攝影者所拍攝之風景，知道自己與他們之間的差距。大家之所以點贊，一來我帶著他們觀賞了一番異鄉的風景，二來對我拍攝的視角表示認可，當然也不排除我比其中的某些人拍攝得好那么一丁點。我平日也正是基于此而給別人點贊的?？梢?，朋友們的點贊，并未讓我喪失“自我判斷”，如果此前我具備一定“自我判斷”能力的話。

李老師由“朋友圈里，昨天有人發文‘睡前喝水有利于健康——你收藏了;今天有人發文‘睡前喝水不利于睡眠——你也收藏了。我們每天被動地接收著這些，越來越依賴于別人提供的觀點而懶得思考”，從而得出“慢慢地，我們失去了最基本的是非判斷力”的結論。

老實說，此類信息，我在微信群或朋友圈里也看到一些，然我并未收藏，更談不上相信了，因為我沒有“被動地接收著這些”，而是主動地運用自己所掌握之科學知識，去分析、鑒別、判斷，然后再做決定。這里面的關鍵，全在于你是“主動”還是“被動”地面對這些信息，而決定主動還是被動地接收這些信息者，就看你有無基本的真假、是非判斷能力——如有，肯定是主動去接收這些的;如無，只能是被動地接收。

至于“朋友聚餐，一桌團團坐，人手一手機，低頭專注。等待著‘上菜的短暫時間，人們更加習慣于‘微信世界，而忽略了眼前的‘現實世界。人與人的最‘樸實最‘原始的交流，漸漸被‘弱化，甚至被‘遺棄”。這的確是餐桌上常見之情景。然我與至親好友相聚，多采取最“樸實”“原始”的面對面交流方式，而不去玩手機的?？梢姡Р皇ァ皹銓嵉慕涣鳈C會”，全在你自己，而不在手機或微信也。

至于“做了幾道菜，自我滿意，微信圈一發，半小時沒人理睬，一小時沒人點贊，瞬間‘孤獨感隨之而來;旅游途中，自我得意，微信圈一發，幾分鐘‘點贊量突然爆量，瞬間‘滿足感油然而生”。這也是人之常情。但這樣的人之常情，決然不會影響到一個人的“準確的自我認知”。其實，在微信誕生以前，就有一些人缺乏最基本的自我認知，那與微信又有什么關系呢？

李老師在文章的最后說，“‘微信，把事物的‘雙刃劍，表現得更加淋漓盡致”。的確如此。然李老師在文章中，似乎只寫了微信“壞”的一面，如此，“微信”豈不成了一把單刃的刀，而非雙刃“劍”了？

其實，微信群、朋友圈、微博、網上論壇等網絡世界里，真相與謠言并存，事實與虛構同在，理性與非理性糾纏，如果你能懷抱一顆追求真理之心，并具備基本的是非判斷與邏輯思維能力的話，相信你自能認清事實與真相，從而強化“自我判斷”能力，增強“是非判斷力”與“準確的自我認知”。

老實說，微信讓我看到了許多以前不曾看到之事實與真相，結交了一些同道之人，令我對歷史與現實的認識更為清晰，增強了我的“自我判斷、判斷標準與準確的自我認知”，而非相反是也。

王成喜/圖