嘉定區農民田間學校：零距離服務

王曉燕 馬尚遠

如何發揮自身的科技優勢，提供實實在在的為農服務，切實幫助農民實現增收致富？上海市嘉定區積極創新農民培育模式，運用農民田間學校這種創新的培訓模式培育高素質農民，通過“講、看、學、比”的教學方法，運用“課堂+田間”的授課方式，創建“六個一”特色活動，用當地農民看得到、聽得懂、學得會的培訓方法，提供零距離服務，切切實實地把農業科技成果推廣到田間地頭，受到當地種植戶的歡迎。

一、基本情況

1.培育情況：嘉定區農民田間學校自2013年開班，截至目前在哈密瓜、草莓、葡萄、蔬菜和糧食等5個產業共開辦農民田間學校22個，培訓農民3000人次，通過輻射帶動效應，有效幫助農戶提升科學種植水平，示范應用新品種、新技術，嘗到“課堂到田間，農技送田頭”帶來的甜頭，更有力帶動了嘉定農業產業的發展。

2.師資隊伍情況：教師水平的高低，是提高教學質量的根本。農民田間學校始終把培訓專業與實施鄉鎮的產業相結合，選擇一批具有高水平的中高級職稱的農業科技人員和具有真才實學經驗豐富的土專家參加師資培訓。以中心專業技術人員為主，組建“區縣老師+外聘專家+特邀專業領域專家”的師資團隊，作為農業培訓師資的“主力軍”，按照“課堂設置到田，目標點單到戶、培訓落實到人”等組織形式，點對點的指導全區各專業高素質農民。

二、主要做法

1.“講、看、學、比”，念好培訓“四字訣”

嘉定區農民田間學校秉承“團結引領、勤學創新”的校訓，教學目標圍繞作物的全生長季節，從播種到收獲，全面跟蹤作物的整個生育期的系統變化;課程設置圍繞“大規劃、小調整”的思路，在每次培訓班開班前科學設置培訓系統計劃，針對作物各生育期主要農事活動設置培訓內容和方法，并根據測評及需求調研對課程計劃進行有針對性的調整，必要時可就某些共性的突出問題組織專題研討;教學方法，一般每個班級25-30人，6-7人一個小組，每組推選出小組長;概括來說，就是“講、看、學、比”——講：在教學過程中，授課老師以引導和啟發式教學方式為主，充分發揮了學員具有豐富實踐經驗的優勢，請種植戶在交流中介紹自己的經驗和做法;看：帶領種植戶看學員們的種植情況、觀摩好的合作社的生產示范情況;學：輔導員帶著種植戶學習新技術、示范種植新品種，課堂教理論，田間手把手地教會種植戶;比：緊密聯系生產實際，通過舉辦評優評比活動、理論知識競賽、技能大賽、微論壇等特色活動，提高學員參與的積極性，促進學員相互交流，提升種植戶生產水平。

2.創建“六個一”特色活動，強調培訓針對性

嘉定區農民田間學校以農民為中心、以田間為課堂，以啟發式、參與式、互動式為特點的高素質農民培訓方式，“讓農民聽變成農民講，讓農民學變成農民教”，創新開展理論知識競賽、職業技能大賽、評優評比品鑒活動、微論壇、優秀農民評選表彰、優秀農民典型宣傳等“六個一”特色活動，提高了學員參與的積極性，促進學員相互交流，著力提升培訓實效。哈密瓜、草莓農民田間學校每年舉辦評優品鑒活動，學員不僅了解了新品種、掌握了新技術，而且分享了實踐知識和寶貴的經驗;葡萄農民田間學校每年舉辦 “嘉定葡萄之發展”微論壇，圍繞“葡萄新品種、新技術、高品質”和“如何提升品牌，引領嘉定葡萄產業發展”等主題，為全區葡萄產業發展起到了積極助推作用;糧食農民田間學校2018年舉辦了知識競賽活動，整個比賽學員們踴躍參與，從容答題，現場氣氛活躍。這種新穎靈活的農民培訓形式不但打破了傳統的灌輸式教學，還極大改變了農民的學習方式，使農民由被動式學習轉變為主動式探究，從而獲得思考樂趣，學習欲望得到激發，培訓實效進一步增強。

三、培育效果

1.輻射帶動，凸顯培訓高成效。

嘉定區農民田間學校的開辦，提高了廣大農民理論聯系生產實踐的能力，增強了他們相互學習的意識，由“不敢說”轉變到“主動說”，由“技術保密轉變到共同提高”;并迅速推廣了一批新品種與新技術：推廣糧食、哈密瓜、葡萄、蔬菜、草莓新品種15個，推廣水稻用地養地相結合的糧食作物綠色茬口模式技術、草莓套種哈密瓜栽培模式、水肥一體化技術、葡萄設施栽培控產技術、設施菜田土壤保育和改良技術等新技術17個;嘉定農民田間學校的開辦，更使種植戶的經濟效益得到顯著的增長。截至目前，累計推廣葡萄、哈密瓜、草莓新品種8873.3畝，總產值20473.5萬元，總經濟效益10654.03萬元。如哈密瓜培訓班學員在種植原有品種的基礎上，帶頭試種了哈密瓜新品種“華蜜1001”，平均畝產量達1500千克，每戶農戶增收約6000元;嘉定燈塔村家家種草莓，旅游觀光采摘逐步形成氣候，種植草莓以已成為當地農戶的主要收入來源，通過培訓，該村有30%面積的種植戶畝產值超過3萬元。2017年2月，草莓班學員在第八次中國草莓大會暨第十三屆中國草莓文化節中國精品草莓擂臺賽中獲得2個金獎、1個銀獎。嘉定區農民田間學校的開辦，真正發揮了“培訓1戶、輻射1方、帶動1片”的作用。

2.齊頭并進，創新模式強素質

農民田間學校這種“以人為本”的培訓模式，在農業技術推廣過程中發揮的作用十分顯著，全面提升了農民和農業科技工作者的綜合素質，增強了農民培訓工作的實際效果和影響力。六年來，嘉定區不斷探索農民田間學校辦班模式，滿足特色農業產業發展和農民的實際需求，創新教學方法和手段，切實轉變農民教育培訓方式，把課堂與田間、理論與實踐、專家與農民緊密結合到一起，廣泛調動和依靠社會各方力量，爭取政策與利用社會資源，開創嘉定農業技術推廣的新模式。申報的《都市型農民田間學校創新科普模式》榮獲2016年“上海科普教育創新獎提名獎”;申報的《嘉定區農民田間學校教學研究與示范》獲2018年嘉定區科技進步三等獎;嘉定區農技中心科教培訓組獲2019年上海市嘉定區工人先鋒號示范崗;“一校一案”獲2018年上海市農民田間學校評比一等獎。

嘉定農民田間學校創辦六年來，秉承“團結引領、勤學創新”的校訓，“培育了一批高素質農民，鍛煉了一群培訓授課教師，打造了一支高效的管理組織隊伍”。嘉定區農民田間學校還在積極探索更有效的培訓模式，將農民培訓和農技推廣更緊密融合，讓學員在培訓中更好地學到真才實干，讓更多農戶掌握科學種植技術，品嘗學習科技帶來的甜頭，共同走上增收致富之路。

（作者單位：上海市嘉定區農業技術推廣服務中心）