讓學生全方面、多角度認識中國道路

邢淑蓮

對于河南省教育系統(tǒng)正在開展的“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動，作為一名高校思政課教師，我備受鼓舞。這一活動，對廣大師生認清國情，與祖國同呼吸共命運，用積極的態(tài)度去應對困難和危機，意義重大。同時，在教學中融入疫情防控期間的鮮活事例，拉近了學生與社會的距離，我們的思政課課堂也變得更加生動和接地氣，學生也能更全方位多角度地了解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、中國特色社會主義制度及其優(yōu)越性，教學效果明顯。疫情尚未結(jié)束，我們?nèi)孕枧ΑＫ颊n教師肩負立德樹人之重任，疫情于我們而言，是挑戰(zhàn)更是機遇。我們每一個思政課教師都要抓住這個契機，充分利用現(xiàn)有的一切資源，豐富課堂，提升自我，勇于擔當，使我們的思政課更上一層樓。