長征精神融入大學(xué)生思想政治教育研究述評

江德強

[摘? 要]長征精神是我們寶貴的精神財富，將長征精神融入大學(xué)生思想政治教育，對培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人意義深遠(yuǎn)。近五年來，長征精神融入大學(xué)生思想政治教育研究呈現(xiàn)出研究數(shù)量創(chuàng)新高、研究群體年輕化、研究領(lǐng)域多元化等特點，但仍需要進一步深化長征精神融入大學(xué)生思想政治教育研究、改進研究方法和思路、創(chuàng)新工作思路、結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和新媒體時代特點，用長征精神涵養(yǎng)大學(xué)生思想、意志和品格，幫助大學(xué)生走好新時代長征路。

[關(guān)鍵詞]長征精神? 大學(xué)生? 思想政治教育? 述評

長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的研究成果

國內(nèi)學(xué)界對長征精神的研究成果眾多，涵蓋了著作選編、追憶文章、圖畫故事、影像資料、報紙文件、學(xué)術(shù)論文等多種類型。而近五年來，關(guān)于長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的研究成果，主要是征文選編、研究論文。

1.征文選編

西南交通大學(xué)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室2017年編著《長征精神與當(dāng)代中國：西南交通大學(xué)紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大學(xué)生征文選》，本書是該校面向全體本科生開展的主題征文活動，最終收錄學(xué)生作品67篇。大學(xué)生從自身的視角出發(fā)，論述了對長征精神在當(dāng)代中國發(fā)展中的地位和作用、新時期如何繼承和發(fā)揚長征精神、長征精神與大學(xué)生成長成才等方面的理解和認(rèn)知。

2.研究論文

通過中國知網(wǎng)（CNKI）搜索查詢，選擇“主題”“文獻”搜索，輸入“長征精神與大學(xué)生思想政治教育”，最早的研究成果發(fā)表于2006年，共檢索出81篇文獻，其中2015—2019年就有34篇，約占全部研究成果數(shù)量的42%。國內(nèi)學(xué)者圍繞長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的價值、意義和必要性，長征精神融入大學(xué)生思想政治教育存在的問題，長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的途徑、路徑、對策，長征精神融入研究生思想政治教育、融入民族地區(qū)高校思想政治教育，長征精神對大學(xué)生思想政治工作的教育價值等方面進行探索研究。

長征精神融入大學(xué)生思想政治教育研究的主要觀點

1.長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的價值、意義和必要性

習(xí)近平總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上對長征精神作了新的概括和總結(jié)，這成為了學(xué)術(shù)界研究的新的基點。近五年來，學(xué)者們圍繞長征精神的內(nèi)容，從高校開展思想政治教育主體（高校、黨政工團、思政課教師、輔導(dǎo)員等）的角度分析認(rèn)為，長征精神豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、夯實了思想政治教育的理論基石、指明了價值觀方向、拓展了思想政治教育的實踐形式、增強了思想政治教育的感染力、提升了思想政治教育的有效性;從高校開展思想政治教育客體（大學(xué)生）的角度分析認(rèn)為，長征精神融入大學(xué)生理想信念教育，對涵養(yǎng)大學(xué)理想信念、愛國主義、集體主義、文化自信、艱苦奮斗、實事求是、獨立自主、組織紀(jì)律、群眾路線、開拓進取、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新能力、心理健康等方面的思想、意志和品格具有重要意義。引導(dǎo)大學(xué)生堅定共產(chǎn)主義信仰，培養(yǎng)他們正確的、科學(xué)的“三觀”，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和奮斗方向，堅信功到自然成;激勵大學(xué)生為了實現(xiàn)人生理想，持之以恒為之奮斗，不怕吃苦，努力拼搏;提醒大學(xué)生要注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論文化知識，同時也要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，并養(yǎng)成獨立創(chuàng)新的意識;告誡大學(xué)生，要自覺遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)，維護班集體榮譽，與師生和諧共處;鼓勵大學(xué)生不僅要學(xué)會自立自強，更應(yīng)該學(xué)會團結(jié)協(xié)作，與師長、同學(xué)互相勉勵，共同進步。

2.長征精神融入大學(xué)生思想政治教育存在的問題

各大高校開展大學(xué)生思想政治教育工作，將長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的實踐中達到了相應(yīng)的目的，取得了一定的成效，但也存在一些問題。青年學(xué)生具有思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強等特點，但也存在信仰不堅定、自我為中心、集體主義觀念淡薄、功利思想嚴(yán)重、心理抗壓能力較弱等問題。相關(guān)學(xué)者認(rèn)為長征精神融入大學(xué)生思想政治教育存在重視程度不夠、內(nèi)涵挖掘不夠深入、理論融合水平較低、實施的渠道單一、形式化比較嚴(yán)重、教育媒介運用不充分、方法有待創(chuàng)新、環(huán)境有待優(yōu)化、認(rèn)知程度較低、傳播影響力較弱等問題。

3.長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的途徑、路徑、對策

關(guān)于長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的途徑、路徑和對策，相關(guān)學(xué)者分別從高校、思政課堂、校園文化、社會實踐、互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、教師、社會、家庭、學(xué)生等方面進行研究探索。他們認(rèn)為要注重培養(yǎng)和提升思政課教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強對長征精神的學(xué)術(shù)研究，發(fā)揮高校思想政治課主渠道主陣地的作用;要將長征精神融入校園文化建設(shè)，通過展詩作、講故事、作報告、開辯論、設(shè)演講、寫心得、演劇目、觀影視、游遺跡、答網(wǎng)題等文體藝術(shù)活動，營造濃厚的長征精神文化氛圍，以文化人;要將長征精神融入社會實踐，建立教育實踐基地，進行社會調(diào)查，開展社會服務(wù)等，注重實踐育人，發(fā)揮學(xué)生的主動探索和思考的能動作用;要重視發(fā)揮學(xué)生社團、學(xué)生黨員、班團干部的帶動作用，抓好班集體和宿舍文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生朋輩效應(yīng);要搭建多維互動的教育平臺，通過建立專題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、開設(shè)微信公眾號等，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;要構(gòu)建高校長征精神育人的長效機制，加強頂層設(shè)計，發(fā)揮高校各部門協(xié)同聯(lián)動作用，形成共同育人的大格局、大體系;還要注重家庭和社會的教育作用，幫助大學(xué)生走好新時代長征路。通過長征精神價值引領(lǐng)和感召、激勵和引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)上進，銳意進取，奮勇拼搏，為實現(xiàn)人生理想積蓄力量、涵養(yǎng)品格。

關(guān)于深化長征精神融入大學(xué)生思想政治教育研究的思考

近五年來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的研究取得了新的進展，呈現(xiàn)出研究數(shù)量創(chuàng)新高、研究群體年輕化、研究領(lǐng)域多元化等特點，但仍需要在以下四個方面進行加強和改進。

首先，要進一步深化長征精神融入大學(xué)生思想政治教育研究，盡快出版相關(guān)研究專著，為高校開展大學(xué)生思想政治教育工作提供有力的理論支撐和方法指引。目前，有關(guān)大學(xué)生思想政治教育的專著很多，但是關(guān)于長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的專著卻極少，僅有《紅色資源與思想政治教育》（李霞著，人民出版社2015年）、《紅色資源與高校思想政治教育》（周利生、湯舒俊主編，九州出版社2018年）與此研究主題較為相關(guān)。

其次，要進一步改進研究方法和思路，運用比較研究法，把長征精神融入大學(xué)生思想政治教育推向縱深發(fā)展。現(xiàn)有研究成果更多的是從長征精神本身出發(fā)，分析其對大學(xué)生思想政治教育的價值和意義。但同時還需要將長征精神放在中華文化、中國精神、中國共產(chǎn)黨精神譜系等進行對比分析研究，挖掘長征精神融入大學(xué)生思想政治教育的獨特魅力。

再次，要進一步深入分析“90后”教師、輔導(dǎo)員和“98后”“00后”大學(xué)生的特點，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作思路，探索和總結(jié)出具有針對性的工作模式和方法。近幾年，高校教師、輔導(dǎo)員隊伍“90后”比例逐漸增高。目前，在校大學(xué)本科生以“98后”“00后”為主，到2022年，在校大學(xué)本科生基本上都是“00后”。因此，需要與時俱進，因材施教，讓課程出彩，讓活動見效，讓學(xué)生真學(xué)真信真行動。

最后，要進一步結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、新媒體時代的特點，因時而進、因勢而新，創(chuàng)新和拓寬大學(xué)生思想政治教育的方式和渠道。截止到2019年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，網(wǎng)民群體中學(xué)生最多，20—29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達24.6%。高校教師應(yīng)不斷緊跟網(wǎng)絡(luò)、新媒體發(fā)展，學(xué)會利用這些渠道和平臺，注重日常思想政治教育，融合線下、線上教育手段，以滿足學(xué)生的體驗感、探索感、獲得感，發(fā)揮潛移默化的教育引導(dǎo)作用。

注? 釋：

①習(xí)近平：《在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》，《人民日報》，2016年10月22日。

②習(xí)近平：《在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話》，《人民日報》，2019年5月1日。

③中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》。

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作者單位：西安郵電大學(xué)電子工程學(xué)院? 陜西西安