抗“疫”應對中高校思政課教學的三個著力點

李新萍

提高政治站位，切實擔當有為

思政課要堅持政治性和學理性相統一，政治引導是第一位的。面對當前新冠肺炎疫情，思政課要提高政治站位，強化思政課的政治引導功能，落實使命擔當。引導學生筑牢疫情防控的思想防線，全力維護大局穩定。新冠肺炎疫情發生以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，多次召開會議，發表重要講話，作出重要指示批示，親自指揮，親自部署疫情防控工作，領導全國人民以舉國之力戰“疫”。我們見證了10天從確定方案到收治病人的雷神山、火神山醫院建設，看到了力保患者“應收盡收、應治盡治”的有力效果，彰顯了我國 “集中力量辦大事”的巨大優勢與強大力量。WHO總干事譚德塞認為中國的應對措施很成功，感謝中國為了防范疫情的國際擴散做了最大的努力，對于中國的努力給予了充分肯定。面對社會、網絡以及無知、敵意分子的負面消息和曲解報道時，要保持清醒，善于思考，“亮劍”發聲，褒良貶劣，引導學生在多種聲音中正確評價、明辨是非，引導學生堅信：有黨中央的堅強領導，有強大的祖國做后盾，有全國人民的齊心協力，有全方位的支援與保障，戰“疫”必勝！

挖掘鮮活素材，強化價值引領

思政課要堅持價值性和知識性的統一，寓價值觀引導于知識傳授之中。思政課是價值性特點十分鮮明的課程，是加強和改進思想政治工作的主渠道主陣地。面對當前抗“疫”形勢，思政課要充分挖掘抗“疫”一線中鮮活感人的素材作為思想政治教育理論的載體，強化對學生的價值引領。在講授中國歷史時，要注意引導學生傳承民族氣節、崇尚英雄氣概，引導學生學習英雄、銘記英雄，自覺反對那些數典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義。在這場沒有硝煙的戰“疫”中，伴隨著每天的疫情數字更新的，是一個個大愛大義的感人故事。在講授84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士義無反顧投入抗“疫”戰場的大愛仁心時，要引導學生崇尚真正的英雄，追逐真正的明星;在講授堅守崗位的白衣天使、臨危受命的“最美逆行者”舍小家為大家，在疫情第一線面臨著超負荷的工作和被傳染的危險詮釋醫者仁心的故事時，要注意引導學生增強社會責任感，自覺提升境界、激勵擔當。還有參與雷神山、火神山醫院爭分奪秒修建工作的四千余名工人，成千上萬的物資調配武漢，各界人士踴躍捐款捐物，全國各地采取各種措施控制疫情蔓延等，這些大愛大義的感人故事都可以引導學生感受我們國家的強大有力、團結友愛，這樣以事論理，實現價值引領，實現融入式、嵌入式、滲透式的思想政治教育，有助于學生更好地接受愛國主義教育、規則教育、愛與感恩教育。

創新教學形式，助力“停課不停學”

1月27日，教育部發布《關于2020年春季學期延期開學的通知》，明確提出“停課不停學、學習不延期”的重要指示，隨后各省各高校都提出了相應要求。陜西省教育廳也要求全省各級各類學校3月2日前不能開學。這一變化促使高校思政課教育教學形式要作出當機立斷的有效創新，比如各校制定了關于開展線上教學、網絡思政課的相關方案，充分利用信息化技術、網絡教學資源加強對學生的在線學習指導，提高學生的自主學習能力。有的學校準備了特殊的“戰疫微課”，結合抗“疫”話題靈活采用微信群、QQ群、微信公眾號等多種形式引導學生開展在線討論、辯論、知識競賽等各種活動，體現了“停課不停學”不只是單純課程的學習，而是一種廣義的學習，是真正有助于學生成長進步的學習。其實，我們的思政課教師如果充分利用好這段特殊的工作時間，也一定會給自己帶來不一樣的能力提升效果。

中國病毒學泰斗、中國工程院院士聞玉梅說：“科學需要冷靜、研究。參與就是大家參與、群眾參與，參與就是首先做好自己。信任，就是信任自己，信任醫務人員，信任國家。”特殊時期，高校思政課要著力于提高政治站位，加強價值引領，創新教學形式，“停課不停學”抓住本次疫情教育契機，引導學生愛國擔當，崇尚科學，敬畏自然，遵守規則。真正落實高校思政課作為立德樹人根本任務關鍵課程的重要使命擔當，努力培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

作者單位：陜西鐵路工程職業技術學院馬克思主義學院