高職院校頂崗實習管理理論研究綜述

摘 要：頂崗實習是高校實踐教學的重要環節，對高校人才培養具有十分重要的意義。對頂崗實習研究梳理發現，國內研究實習管理的文章數量非常多，但研究深度明顯不夠，研究方法也比較單一，研究成果是對實習管理共性和一般規律的研究。

關鍵詞：頂崗實習;綜述

基金項目：邵陽職業技術學院2017年度院級課題“高職院校旅游管理專業學生頂崗實習管理研究”（項目編號：201707）。

1 概念的界定

1）實習。《現代漢語詞典》中將“實習”定義為“把學到的理論知識拿到實際工作中去應用，以鍛煉工作能力”。實習是在真實的工作環境中，通過參與企業生產經營活動來達到訓練學生專業技能的目的。

2）頂崗實習管理。在楊明德的《實習管理指南》中定義“實習管理是為了完成某一實習任務，最恰當的組織人力、物力和財力，對整個實習工作過程進行計劃、組織、實施、控制和反饋，在教學計劃規定時間內，以最低的消耗，取得最佳實習效果的過程。”。據此，本文所指的實習管理是指頂崗實習管理，是以培養生產、服務、建設、管理、經營所需要的應用性人才為目標，校企雙方共同對從實習前指導到實習結束后成績評定等各個實踐教學環節進行管理。

2 國內外研究現狀

1）期刊、學位論文及專著研究狀況。（1）專著研究情況。以“實習管理”為關鍵詞對超星數字圖書館、讀秀中文學術進行檢索，搜索到與實習管理相關專著40多余部，主要以某一類型某一專業的實習管理或實習管理中某個環節的制度建設、工作方法為研究對象。（2）期刊研究情況。通過“中國知網”和“萬方”主題檢索近5年來與本選題相關的文章，搜索到“實習管理”相關文章2000余篇，其中刊登在核心期刊的文章100余篇。（3）學位論文研究情況。在萬方與知網中檢索，近五年，查找到與高校頂崗實習管理相關的學位論文20余篇。

2）國外研究現狀。國內高校的實習管理目前主要是通過借鑒國外職業院校先進的辦學模式演變而來，作者梳理了國內外學者對職業教育的研究，比較總結出國外職業教育成功的原因，作為研究我國高職院校實習管理工作的依據。20世紀70年代，世界職業教育進入大發展時期，各國積極推行“產學合作”的高職辦學模式，大力鼓勵企業參與職業教育，創新了的許多成功的職業教學模式，如：德國的“雙元制”、澳大利亞的培訓包、美國的CBE等。馮晉祥、梁綠琦等國內學者均對國外以上幾種模式進行了詳細研究和介紹。

3）國內研究現狀。1953年，我國就通過了《關于加強高等學校與中等技術學校學生生產實習工作的決定》，十分重視實習對人才培養的重要意義。自1993年，我國高職教育發展很快，高職實習管理的研究文章開始大量出現，研究主要集中在實習體系與管理模式的構建，實習管理制度建設，實習管理工作研究，實習管理系統和信息系統究，實習管理機制研究五大方面。（1）頂崗實習管理模式和體系研究。研究實習管理模式的文章絕大部分是從企業、學校、學生三個方面切入，以某個專業或是學院為例對其實習管理中最富特色和最成功經驗進行論述。李泳敏在《高職院校項崗實習管理模式的實踐與創新——以四川長江職業學院為例》中就建立校企雙育人機制，加強指導教師隊伍建設等方面提出了自己的設想，并分析了高職院校學生頂崗實習的現狀，對構建頂崗實習管理保證體系和保證實習質量提出了自己的看法。檀磊在《高職學生頂崗實習期間管理模式的探索》中提出高職頂崗實習的核心目標是通過將實踐訓練與理論學習有機結合，達到提高學生專業核心技能的目的，為學生融入社會奠定堅實的基礎。劉劍英在《高職頂崗實習管理模式研究與實踐——以大連職業技術學院為例》中詳細介紹了大連職業技術學院在頂崗實習立項管理、范圍管理、質量管理和風險管理四個重要基線的管理模式。（2）實習管理系統和信息系統研究。隨著信息技術的飛速發展，越來越多的學校開始使用信息技術對實習工作進行管理，大量的研究也隨之出現。潛妙鋒，劉清華在《高職院校頂崗實習管理系統的設計與實現》中提出利用PHP和MySQL技術搭建一個方便實用的管理系統，在頂崗實習期間為校方和學生的聯系和交流提供平臺。劉海明，邵珊珊在《基于信息化的高職院校頂崗實習管理系統的設計與實現》一文中對高職院校的頂崗實習管理系統進行了功能分析和技術介紹。（3）實習管理機制和制度研究。頂崗實習的研究還有一個熱點是對實習管理存在的問題與對策研究。這一方向的文章一般是從學校、企業、學生三方面來研究，論述實習管理在高職教育中的地位。凌玲、何珊、徐金壽、馬林、李龍根、姚旭明、張艷琴等學者都對目前實習管理中的突出問題，如專業與實習崗位不對口、實習學生權益無法保障、校企合作松散、實習過程管理形同虛設、缺乏政府和政策的指引與保障等諸多問題進行了分析，提出了自己的看法與建議。

總的來看，研究實習管理的文章數量較多，但深度明顯不夠。如：在研究內容上，一般按照“現狀一對策”，“實習前管理一實習中管理一實習后管理”，“企業管理--學校管理--學生管理”的研究模式，多停留在描述性分析上，淺層次重復研究過多，缺乏建立在實證基礎上的深層次研究，缺乏對實習管理的行之有效的優化策略的研究。

在研究結果的應用上，國內頂崗實習管理研究的相對滯后，大部分的研究成果是對實習管理共性和一般規律的研究。如馬林在《頂崗實習的困惑與管理路徑分析》一文中指出“學生對頂崗實習的期望過高，希望在實習中可以受到系統的培訓，工作要有技術含量。而實際中，大部分企業提供的實習崗位都是輔助崗位，技術含量較低，專業性也不強”。這類研究結論具有主觀性，不具備專業特征，與實際結合率不高，應用率較低。

在研究效果上，國內研究成果主要是以論文的形式刊登在相關期刊上的，對于實習管理的討論主要集中在查找問題和提出對策，研究成果只是對實習管理的現狀、問題和對策進行理論分析，定性定量分析少，沒有成為各級管理部門決策的依據，沒有在實際應用中體現其價值，但國外對頂崗實習的研究相對成熟，相關理論體系和實踐體系已經形成。

參考文獻

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作者簡介

肖煒（1975-），男，湖南武岡人，漢，本科，副教授，研究方向：企業管理。