淺析新媒體時代播音員主持人應具備的專業素養

李曉倩

摘要：隨著經濟的發展和互聯網的飛速進步，新媒體時代來臨，面對“新”的不斷變化，播音員主持人必須具備一定的專業素養，然后在原有基礎之上對其進行提升，才能提高節目質量且滿足廣大受眾的需求。本文從播音員主持人自身出發，在語言規范、應變能力、文化底蘊三個方面，分析了新媒體時代播音員主持人應具備什么樣的專業素養，以及在新媒體時代下，對如何進一步提高播音員主持人的專業素養提出對策。

關鍵詞：新媒體時代;播音員主持人;專業素養

一、從自身角度分析新媒體時代播音員主持人應具備的專業素養

（一）語言規范是專業素養的根本所在

作為新媒體時代的播音員主持人，無論是在從業后，亦或是在大學本科教育時期，一定都在不厭其煩地對語言的一個特性進行不斷的探索研究，這個語言的特性即是規范性，說得更通俗易懂一點，語言的規范性也就是我們經常談到的基本功。孟暉老師對新媒體背景下播音員主持人的常見語言規范問題總結出兩點，一是語音問題，二是口語表達的欠缺。正所謂“術業有專攻”，對于播音主持這一專業來說，語言的規范是播音員主持人應具備的專業素養中最根本也是最必不可少的一個重要因素。

（二）應變能力是專業素養的提升階段

眾所周知，播音主持行業里有—個專業術語叫做救場，放到宏觀層面上來說即是播音員主持人自身的應變能力，很多人往往會對這兩個字產生誤解，一個好的播音員主持人在面臨突發狀況時，并不只是絡繹不絕地亂說一通就能控制非臺本內容的出現，相反很可能會使場面陷入一度尷尬當中。把握現場的時間節奏、不被外界的聲音所影響、在做好自己本職工作的同時學會觀察人和成全人，這三點融合在一起才是構成自身應變能力的關鍵所在。

（三）文化底蘊是專業素養的全面延展

白巖松老師曾在河北大學的演講中提到過這樣一句話：“傳媒時代的變革正在由技術階段過渡到內容優先階段。”那何為內容優先？要想適應新媒體時代下傳媒的變革，播音員主持人自身文化底蘊的積累是至關重要的一點，而文化底蘊也就是“內容”在播音主持專業乃至傳媒領域的體現。腹有詩書氣自華，試想一下，在現實生活中不管遇到任何事情都能從容不迫且娓娓道來的人，其說出的話是不是更易被人所接受和認同？播音員主持人亦是如此，當然，文化底蘊積累的碩果不是一蹴而就的，多讀書讀好書、用心思考感受生活的點點滴滴、珍視人生中每一次際遇才能逐步積累起自身的文化底蘊，進而在無稿播音無稿主持之時做到出口成章。

二、提升新媒體時代下播音員主持人專業素養的對策

（一）提高各高校播音主持專業入門門檻，培養新—代播音員主持人的接班人

隨著新媒體時代的變革和發展，在早些時期還過于冷門的播音主持專業倏地成為了藝考中炙手可熱的專業，全國開設播音主持專業的高校增多了，對播音主持領域的人才就需求加大了，藝考培訓機構這一中間媒介也就越來越多，以致于教學質量參差不齊。張頌老師曾說：“作為用有聲語言來傳播信息、傳播文化的播音員主持人，做到‘清楚明白是最起碼的要求。”這看似普通簡單的要求，要想真正落實到實處也并非易事。以播音主持藝考生為例，大學招收播音專業人才的標準并非是“白紙”，只有具備一定的基礎和專業素養才能打開大學領域播音主持專業的大門，應避免一味地因追求學歷而不慎選擇資歷水平低劣的培訓機構這種狀況。因此，全國各高校應提高大學播音主持專業入門門檻，最大限度地保證給予錄取的播音主持專業學生自身專業素養的存在，力求在媒體變革發展的時代下培養新一代播音員主持人的接班人。

（二）面對多元化的節目形態，播音員主持人對自身應做出風格定位

新媒體時代下，播音員主持人應根據多元化的節目形態對自身做出準確的風格定位。以在《中央廣播電視臺2019主持人大賽》中斬獲新聞類第一名的鄒韻為例，她是與康輝站在一起同時做新聞報道的駐外英文記者，是在國慶70周年大會上展現中國媒體人風采的直播記者，同樣，她也是擁有九年記者經驗榮獲央視主持人大賽大獎的主持人。從記者到好記者，從主持人到好主持人，鄒韻在不同類型節目中的風格定位很好地詮釋了何為一名合格的播音員主持人應具備的專業素養。

三、結語

在未來，新媒體時代會持續變革發展，播音員主持人要緊跟媒體時代變化的腳步，在保證做好基礎工作的基礎上，從細微處進一步提高且豐富自身的專業素養，不忘本心。