1+X制度背景下高職共青團組織工作機制創新研究

顏歡

摘 要：《國家職業教育改革實施方案》提出在高職院校實施“學歷證書+職業技能等級證書”（即1+X）制度，將為高職院校共青團工作帶來一系列影響變化。本文根據對1+X證書制度對高職院校共青團工作的影響變化的分析，對1+X制度背景下高職共青團組織工作機制創新、服務學生思政新途徑作出探索，為1+X制度背景下高職團組織工作的隨時調整和創新提供保障。

關鍵詞：1+X;高職;共青團

2019年2月，教育部公布的《國家職業教育改革實施方案》中明確提出，在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+職業技能等級證書”（即1+X）制度試點，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業技能等級證書。1+X證書制度改革是一個復雜的系統工程，也將深刻改變職業院校辦學活動。如信息化平臺建設、學分銀行建設等內容，都將給原來的人才培養模式帶來新的變化。《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出，要“積極發揮共青團、學生會組織和學生社團作用”，明確了高校共青團組織的重要作用。在此背景下，高職院校共青團作為與青年大學生聯系緊密的重要群團組織要發揮新作用、要有新作為。因此，進行1+X制度背景下高職共青團組織工作機制創新是擺在當前的一項重要課題。

一、1+X證書制度對高職院校共青團工作的影響變化

1+X證書制度落地，將為高職院校共青團工作帶來一系列影響變化。首先，在組織工作方面，1+X制度落地以及相關的信息化平臺建設、學分銀行建設、更靈活彈性的學制等內容，將為高職院校原有的教學管理、學生工作帶來變化。原來開展的各項工作是在以班級為單位的基礎上，支部建在班上。1+X制度下，學生原有的班級活動、集體組織在圍繞X證書獲取的學習準備過程中有所減弱，學分銀行建設和學制創新將為學生提供了更多靈活的時間選擇和學習安排。這些變化都需要高職院校共青團工作機制特別是組織工作方面及時適應相關的變化作出必要的調整。其次，在宣傳教育工作方面，1+X制度背景下，高職院校共青團組織的工作和思政教育活動也需要新的形式和新的平臺和載體，對原有工作機制進行創新，傳播團的聲音，服務學生思想政治素養提升。需要高職院校共青團宣傳工作的繼續創新。最后，在團組織服務青年方面，1+X制度背景下，高職學生對就業創業實踐和相關行業專業崗位都將更多、更早地接觸，對相關信息和服務也就有了更多需求，都需要高職院校共青團組織在相關方面作更多工作，及時呼應青年學生需要、服務青年學生素養提升。

二、1+X制度背景下高職共青團組織工作機制創新、服務學生思政新途徑探索

社會互動理論的“參照群體論”認為，“參照群體”是指個體在心理上所從屬的群體，是個體認同的為其樹立和維持各種標準、提供比較框架的群體。個體將參照群體的價值和規范作為評價自身和他人的基準，作為自己的社會觀和價值觀的依據。1+X制度背景下，高職青年學生學習環境中面對的“參照群體”及其活動空間的變化都會對青年學生個體產生新的影響。圍繞這一點，共青團組織服務學生思政工作機制的創新需要充分把握1+X制度的特點和實際，發揮發動組織優勢、大學生群體優勢和高校資源整合優勢，探索新途徑。首先可以從四個方面開展各方面實踐。

（1）提升組織力服務思政教育。針對1+X制度及相關“學分銀行”制度、彈性學制等創新帶來的高職院校學生學習時段更靈活、傳統在校集體活動時間不確定情況增加等新特點創新工作機制。按照《高校共青團改革實施方案》要求，積極探索大思政格局下的新型團學關系，推進團組織管理信息化，打造“互聯網+團建”工作機制。充分利用新媒體平臺和大數據手段，全面鋪開高校共青團網絡信息系統建設，進一步提升高職院校團組織的組織力。確保廣大青年學生聽到團組織的聲音、參與團組織活動，接受思想政治教育，促進政治素養的提升。

（2）立足群眾性、服務就業創業。圍繞1+X制度推行、高職院校擴大招生規模并面向社會招生背景下高職青年學生對就業創業信息和相關活動的迫切關心和現實需要創新工作機制。打造“團組織生涯指導”工作機制，與院校就業創業部門密切配合，營造濃郁的創新創業良好氛圍、開展形式多樣的創新創業心理品質教育、技能等級證書和職業發展道路的信息咨詢服務等，提升學生職業素養;與院校教務管理部門相配合，引導青年學生做好“學分銀行”學習成果認定和積累，服務職業生涯。

（3）搭建云平臺、打造線上線下活動品牌。順應“互聯網+”時代的趨勢，適應90后、00后學生的新特點和1+X制度的教學管理活動新情況創新工作機制。在推進團組織管理信息化的同時，打造“線上傾聽青年心聲”機制，著力建設吸引力更強的線上線下共同參與的活動品牌。讓團組織活動內容信息化、共享化，打造一批精品線上互動活動和交流平臺，采取師生共建、線上線下聯動，既吸引學生參與，又通過網絡傳播青春正能量，實現雙向賦能。鼓勵更多的線上參與和表達，讓來自基層、一線學生的聲音更多匯集;對青年學生的困惑及時回應、對錯誤的輿論傾向及時把握和引導，提升學生公共文明素養。

（4）加強行業群團組織聯系、豐富行業認知。根據1+X制度背景下，高職院校學生對行業專業崗位將更多、更早地接觸的新情況創新工作機制。打造“學校-企業團組織連線”工作機制，更加主動地參與，增強與相關行業群團組織的聯系，給予青年學生更多實地體驗、企業認知的機會，也讓青年學生對企業文化、品牌文化和所在企業行業群團組織有更多認識，在投身工作崗位后繼續積極參加群團組織活動;同時進一步增強高職青年學生對專業和行業的認同感，提升專業素養。

此外，1+X制度背景下的高職共青團組織的工作機制創新需要緊跟實踐步伐，及時調整完善，形成及時適應變化、及時調整完善的機制和氛圍，為1+X制度下高職團組織工作的適應和創新提供良好的保障。

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課題：2019年杭州市學校共青團研究課題（hzxx19026）