淺談老師和家長如何看待兒童畫

陳銀森

摘?要：兒童繪畫興趣是指兒童對繪畫的熱愛與追求，幾乎所有的孩子都曾經對繪畫產生過興趣，這是源于孩子好奇、好玩、好表現的天性。孩子們想到什么就畫什么，于是他們的作品總是那么的天真爛漫、無拘無束。所以畫出來的作品有時會讓你捉摸不透，他們所表達的意識難免會讓人想不通。因此，對于兒童畫的評價，該有具體的標準來進行修正，要善于發現兒童畫中閃光的東西，不可打擊孩子的興趣。

關鍵詞：兒童繪畫?興趣?評價

一般來說，兒童畫指的是4～10歲孩子的繪畫，它不涉及任何技術，像農民畫一樣，不講“畫理”“畫法”，超越了透視、解剖、構圖等一般慣例，是非“學院”派的畫種。5～8歲左右的兒童視覺為直覺的整體形象思維，是在無意識狀態下進行的，所以這個年齡段的兒童往往對繪畫充滿極大的興趣，想象力特別豐富，創意大膽無序。而4～6歲學齡前兒童的這種思維最為活躍。畫貴在無序、天然童真、浪漫稚拙，想畫什么就畫什么，而且個性鮮明，想象力豐富，喜歡用色彩、線條直接表現。他們認識物體還不夠全面，形成抽象的形狀。

那么如何來欣賞評價兒童畫呢？

經常看到有些老師和家長在看孩子的畫時，往往搖頭說：“不知道是在畫什么鬼，亂七八糟的！”對兒童畫橫加指責，這不像那也不像，要他們服從嚴格的基礎訓練。有些父母總是讓孩子畫一種東西，弄得孩子沒法畫下去。每個人都希望自己的努力能得到別人的認可，幼兒也不例外。我們不能只拿“像與不像”“好與不好”作為評價兒童繪畫的標準。孩子有著豐富的想象力、創造力，教師要充分認識和利用。要理解童真，從孩子的角度去欣賞，而不是追求完美，應注意發現畫面上的每一根線條、圖形、色彩能傳達的孩子的思想和情感，贊賞孩子的點點滴滴的創造，并提供機會讓幼兒進行分享、交流，使他們有更多溝通，使他們對畫畫感興趣。有的孩子畫得不好，不敢畫。家長、老師要多鼓勵、啟發引導他們。可以帶他們到動物園、野外感受大自然的美好，引發靈感興趣。家長不要干脆不讓孩子畫，抹殺其創造力，這些做法不對。總之，要多鼓勵，多表揚他們，從中達到興趣的提高，因為興趣是最好的老師。

其實兒童們從不亂畫，即使表面看來亂糟糟的東西，他也能給你解釋出個一、二、三、四來。一個奇怪的圓形體，那也許是你爸爸的頭;而旁邊的三個點，他說那是眼睛和嘴巴;一條奇怪的線，他說是火車站的鐵軌道。兒童的創作活動同成人的創作活動是一樣的，而兒童是用稚拙的技法去進行創作。兒童的繪畫目的著重于表現。兒童寓畫于樂，從中體驗到審美快樂感。 兒童畫是這個世界與另一個世界的現實與理想的結合，帶有兒童很強的想象成分。他們畫自己，而畫面上的自己經常出現在想象的特殊環境之中，如與外星人、機器人、擬人化了的小動物們在一起。他們沒有去過海底和太空，卻愛畫海底的世界。喜歡描繪天外的世界，在這類畫面上，我們看到了未來的希望。兒童畫是現實和理想的結合。

我曾經指導過的一張科幻畫在創造比賽中獲獎，有一個學生是畫“一棵百果樹”樹上掛滿了碩大的西瓜、蘋果、葡萄、梨子、香蕉等，盡管與生活相悖近乎荒唐離奇，然而孩子充滿了想象力，還帶有探索未來的神秘氣息。結果不久科學家利用嫁接技術，實現了這個愿望。

兒童畫是在自己直觀感受的支配下進行的。因此，兒童筆下的形象往往與現實的對象有很大的差距，有時夸張、有時削弱、有時濃烈、有時淡雅。他們不從物體的外貌上追求形體的透視、盡情夸張，卻收到意外的效果。兒童畫在造型時，還有一些獨特的創造。比如人頭的仰視是不好畫的，這在成人畫家處理起來也是感到棘手的，兒童竟以其特殊的方式加以處理。有個5歲的小朋友畫看星星的娃娃，她把正面的人頭反著畫，動態感一下就畫出來了。兒童的觀察力是簡單的，他只緊緊地抓住那"動態"的特征就行了，別的不去管。抓特征，屬于一種整體的觀察方法，神似形似兒童畫在造型上常常兒童處于發育生長階段，他們幼小的手缺少強健的肌肉，沒法很有控制力的去描繪對象。然而他們又力圖控制自己，使筆下的線條自然形成一些有抑揚頓挫的偶然效果及獨特的稚趣，講神似不求形似。例如：像我們家6歲的陳佳玉最近畫的一幅畫叫“快樂的節日”她把煙花畫得特別的燦爛，把幾個小朋友畫得特別稚趣的開心。黑色場景代表晚上和五彩的煙花，顯得特別的融洽熱烈。

兒童對色彩的認識是單純的，他們很少注意生活中豐富的多層次的灰色調。在他們的眼里，紅的就是紅的，綠的就是綠的，藍的就是藍的，不會將紅色從色性分為冷紅和暖紅色，這些他們不去考慮的。在表現上，他們還大大夸張其色彩的程度，如藍色的海水，他們可以用純湖藍色去表現; 而太陽，用大紅或朱紅去表現，他們對色彩的認識十分執著。很少有哪一個孩子肯把太陽畫成綠色的。但是，你錯了，我的學生就有人把太陽畫成了成綠色的。我就問她，小妹妹，你怎么把太陽畫成綠色呢？她說：“我媽媽經常在采茶，太陽把我媽媽烤得黑黑的，我想把它變成綠色的，就不會把我媽媽曬得黑黑的啦”。多可愛天真的小朋友呀！大膽的想法通過畫筆流露出來。但是我們要學會欣賞！

總之，正確的評價孩子的作品對孩子將來繪畫的興趣與發展起著重要的作用。一是尊重孩子的作品，不論孩子畫的是什么，我們不要急于評價，可以請孩子講解為什么要這樣畫，想表達什么，理解孩子內心想法。二是不與他人的作品做比較，我們可以讓孩子學習他人的優點，但是不與他人作對比，每個孩子都有獨特的個性，因此也有與眾不同的想法與創意，盲目模仿會扼殺孩子的創作熱情。三是始終以欣賞的目光注視孩子，給予孩子適度的贊美與肯定，給予孩子繪畫的動力。