校園“明星”彈涂魚

瞿幼芳

新學期開始了，黑熊老師的身后跟著一位新同學，外形長得有點像小泥鰍，藍綠色的皮膚，大大的嘴巴，兩只深色斑點的胸鰭（qí）像兩只強壯的臂膀，身后長著一條魚尾巴。新同學一蹦一蹦地跳進來，跳得很高，一副精神抖擻的樣子。

小花狗奇怪地對小兔子說：“看它的樣子好像是魚，不過魚生活在水中，怎么會來岸上呢？”小兔子也搖搖頭。大家都安安靜靜地等黑熊老師介紹。

黑熊老師開口了：“同學們，這學期我們來了一位新同學，請它作個自我介紹吧。”

新同學微笑著說：“大家好，我叫彈涂魚，既可以在水里游泳，也可以在岸上生活。以后就和大家一起學習一起玩，希望大家能喜歡我。”“啪啪啪……”，教室里響起了熱烈的掌聲。

彈涂魚個性很活潑，總是張大嘴巴笑，樂呵呵的。誰忘帶學習用品了，它總是很熱心地把自己的借給同學。有一次，它還去海泥下面，找了些它愛吃的食物——底棲（qī）硅藻，讓大家嘗嘗，開開眼界。

過了幾天，一節體育課上，黑熊老師讓大家自由活動，小花狗和小兔子打羽毛球，小鴨和白鵝比誰跑得快，烏龜和蝸牛慢悠悠地散步。彈涂魚和青蛙比賽跳遠，看誰蹦得遠。

小花狗和小兔子羽毛球打得起勁，小花狗一記猛扣，羽毛球打到了樹上，落在了厚厚的樹葉上。“哎呀，趕快拿下來呀。”小花狗焦急地喊了起來。小兔子連忙說：“叫小貓來，它會爬樹。”

小花狗連忙在同學中找起小貓的身影來。“不用找了，它今天請假，沒來上學。”這真不巧，怎么辦呢？黑熊老師慢悠悠地說，“你們等著，我去找把梯子，拿下來。”

“不用找梯子，我會爬樹，我來。”這時，圍觀的同學中傳來了清脆的聲音，順著聲音的來源，大家一致把目光聚集到了彈涂魚的身上。

只見彈涂魚用腹鰭當作吸盤，牢牢地抓住樹干，胸鰭像兩只手臂一樣，前后擺動，不緊不慢地向樹上爬，找到球的位置后，彈涂魚用尾巴一甩，羽毛球便“啪”地掉在了地上。

小花狗崇拜地看著彈涂魚說：“沒想到啊，你既能在水中游，又能在岸上玩，還會爬樹，本領真大呀！”

同學們對彈涂魚連連稱贊：這個新同學不簡單啊，本領多，低調又熱心！于是，彈涂魚成為了校園“明星”。

知識鏈接

彈涂魚，又叫“跳跳魚”，它只要身體濕潤，便能較長時間離開水面生活。能在陸地上生活，會跑，還會上樹。彈涂魚雖然能在水陸生活，但并不是兩棲動物，它用鰓呼吸，屬于魚類。

寫作思路

把彈涂魚當作一位新同學來介紹，先把它的特別之處藏起來，關鍵時刻再揭開謎底，這樣寫作顯得有新意，內容也更好看。另外，寫作時，別忘了加上語言、外貌、動作等描寫，這樣文章會更生動具體。