說問題

李國新

一次工作匯報會上，領導讓大家匯報。大家都準備了文字材料，領導卻說：“今天不準說成績，只談存在的問題。”

于是，每個人按順序發言，談的都是問題，多則六條，少則兩條。

匯報完畢，領導臉色很不好看，猛拍桌子說：“沒想到有這么多問題，平時你們到底在忙什么？”在座的人面面相覷。領導嘆道：“不說不知道，一說不得了，這些問題不得了啊！”

又一次，領導召集大家開會，大家準備好匯報材料，準備照著念。領導卻說：“這次開會也是說問題，成績就不用說了。每個人的發言控制在五分鐘內。”

大家逐個發言。這次都吸取了上次的教訓，列舉問題不過兩三條，還有的表示沒有問題。

領導聽完匯報，眉頭緊鎖：“怎么還有這么多問題，認識到問題還不整改，你們工作是怎么抓的？”說完，對唯一沒有問題的部門領導予以口頭表揚。

又一次工作匯報會，領導說：“今天咱們還是不說成績，只談問題，成績不說跑不了，問題不講不得了，大家簡單講講吧。”

大家逐個發言，這次問題談得少了，即便談也是蜻蜓點水，內容大都是雞毛蒜皮，甚至算不上問題。比如學習方面不夠深入，深入基層次數不夠多，工作力度有待進一步加大。還有些談問題像是在說成績。比如，很多干部平時白加黑、五加二，身體開始出現狀況，但依然奮戰在崗位上，多少影響了工作效率。

大家發言完畢，領導皺眉不語，會場氣氛緊張。好一會兒，領導才嘆道：“我認為這次的問題比以往還要嚴重。這已經超出了工作的范疇，是思想層面、認識層面的問題。什么學習不夠深入啊，工作力度不夠大啊，干部需要關懷啊這些，都認識到了還一直放任不抓，不是懶政怠政又是什么？”

又一次開會，所有人都沒準備匯報材料，是領導臨時通知的，依然叫大家說問題。

這次說問題，所有人基本上都是一句話，頂多兩句話：這段時間一直在整改，過去大大小小的問題，從工作層面到思想意識、作風層面，都整改得很徹底。目前，單位全員精神振奮，斗志昂揚，人人肯擔當有作為，獻身工作無怨無悔。

領導聽了微笑點頭，總結道：“很好，早就應該這樣了。”

【原載《檢察日報》】

插圖 / 要說的問題 / 佚 名