新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)調(diào)查分析與正向引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建

張魯雄 陸艷梅 鄭天雪 羅翠 毛艷 宋芙蓉

摘 要 以云南省某醫(yī)學(xué)院校中大一至大四本科生為研究對(duì)象，對(duì)其網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查;分析調(diào)查問(wèn)卷，得出了目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)的現(xiàn)狀、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)的態(tài)度及看法和大學(xué)生對(duì)于思政教育的態(tài)度及看法;最后由調(diào)研分析存在的問(wèn)題，給出了正向引導(dǎo)的機(jī)制構(gòu)建方式。

關(guān)鍵詞 新媒體時(shí)代 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá) 正向引導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息的主要途徑，同時(shí)也是大學(xué)生進(jìn)行意見(jiàn)表達(dá)的主要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)空間具有一定的虛擬性，信息魚(yú)龍混雜，網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)具有一定復(fù)雜性，當(dāng)前青年大學(xué)生思想還不夠成熟，網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)存在一定問(wèn)題?；诖?，如何正確有效規(guī)范與引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)機(jī)制，是當(dāng)前高校思想政治教育工作亟待解決的重要課題。

1調(diào)查對(duì)象

以云南省某醫(yī)學(xué)院校中大一至大四本科生為研究對(duì)象，由于不同政治面貌的學(xué)生對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意見(jiàn)的關(guān)注度并不一樣。在調(diào)查網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意見(jiàn)的對(duì)象中，總共調(diào)查大學(xué)生400人，其中中共黨員占8%，預(yù)備黨員占1%，共青團(tuán)員占89%，群眾占2%。

2調(diào)查結(jié)果及分析

2.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)的現(xiàn)狀

當(dāng)對(duì)某一現(xiàn)象問(wèn)題有所看法時(shí)，大學(xué)生表達(dá)自己的意見(jiàn)、態(tài)度、情緒的渠道主要為QQ、貼吧、博客、微博、微信及其他網(wǎng)絡(luò)媒介。在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)及意見(jiàn)時(shí)，80%的同學(xué)保持理性發(fā)表正確的觀點(diǎn)，但也有20%同學(xué)有情緒化現(xiàn)象，發(fā)表過(guò)激言論。

2.2大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)的態(tài)度及看法

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生通常在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)意見(jiàn)中最多的話題是專業(yè)前景、情感生活、娛樂(lè)八卦、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)謠言及網(wǎng)絡(luò)不良言論、國(guó)家時(shí)政新聞及學(xué)校相關(guān)政策和其他。而出現(xiàn)這一現(xiàn)象的因素主要表現(xiàn)為個(gè)人素養(yǎng)、管理、校園環(huán)境教育、從眾心理、權(quán)威人士、官方發(fā)布等。其中個(gè)人素養(yǎng)、校園環(huán)境和教育及從眾心理占大部分。

但由于很多大學(xué)生缺乏對(duì)信息的分辨能力以及未接受正確的引導(dǎo)。常常在網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)時(shí)，存在很多的不良現(xiàn)象，例如謾罵，嘲笑，誹謗，無(wú)語(yǔ)等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力及發(fā)一些恐怖、極端、色情、頹廢的圖片和視頻，甚至制造令人焦慮，恐慌，懷疑的輿論，更為嚴(yán)重的，有違反憲法和法律、行政法規(guī)的行為，不得不引起我們的關(guān)注。而面對(duì)以上存在的不良現(xiàn)象，93%左右大學(xué)生是表達(dá)正確的觀點(diǎn)及意見(jiàn)，但也存在漠視、置之不理的現(xiàn)象，甚至盲目跟貼使用過(guò)激語(yǔ)言加以反擊。

對(duì)待學(xué)校因懼怕輿情不可控，而采取刪帖、封殺等“堵”的方式限制大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)觀點(diǎn)的現(xiàn)象，70%同學(xué)認(rèn)為并不合理，他們認(rèn)為“堵不如疏，堤壩總有一天會(huì)被沖破”，應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)表合理的觀點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，合理引導(dǎo)和不良貼的控制。

2.3大學(xué)生對(duì)于思政教育的態(tài)度及看法

針對(duì)大學(xué)四年思想政治教育對(duì)個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響，大部分同學(xué)認(rèn)為有一點(diǎn)影響，部分同學(xué)認(rèn)為有很大影響，少部分同學(xué)認(rèn)為完全沒(méi)有影響。談及專業(yè)課中融入思想政治教育的深度及廣泛度，絕大多數(shù)同學(xué)給予認(rèn)可，少數(shù)同學(xué)不認(rèn)可，還有個(gè)別同學(xué)還不知道什么是專業(yè)課融入思政教育。針對(duì)學(xué)院乃至學(xué)校的思想政治教育形式，絕大部分的同學(xué)給予認(rèn)可，少部分同學(xué)不認(rèn)可。

3正向引導(dǎo)的機(jī)制構(gòu)建

在正向引導(dǎo)的機(jī)制構(gòu)建中，大學(xué)生能接受的正向引導(dǎo)機(jī)制主要有安排輔導(dǎo)員和學(xué)生見(jiàn)面引導(dǎo)、學(xué)校和學(xué)院定機(jī)統(tǒng)一界面引導(dǎo)、定期講座引導(dǎo)、公眾號(hào)易班等網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)。其中公眾號(hào)、易班等網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)更能為多數(shù)大學(xué)生所能接受。在安排輔導(dǎo)員、骨干學(xué)生和學(xué)生黨員做網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)正向引導(dǎo)時(shí)，大部分學(xué)生認(rèn)為有必要，少部分學(xué)生認(rèn)為很有必要或沒(méi)必要。說(shuō)明了大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為采取安排輔導(dǎo)員骨干學(xué)生和學(xué)生黨員做網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)正向引導(dǎo)這一機(jī)制應(yīng)適量，過(guò)分必要會(huì)引起學(xué)生的反感。

4總結(jié)

從大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)的態(tài)度及看法中可以看出，學(xué)生們關(guān)注的點(diǎn)較為寬泛，但是突出關(guān)注的是專業(yè)前景、情感生活和私己?jiǎn)栴}，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言及不良言論、國(guó)家時(shí)政新聞及學(xué)校相關(guān)政策關(guān)注較少，說(shuō)明學(xué)生覺(jué)悟還不夠高，眼界局限。此外，不同網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)的表達(dá)和個(gè)人素養(yǎng)密切相關(guān)，引導(dǎo)時(shí)的治標(biāo)不如治本。學(xué)生們表達(dá)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)時(shí)不良現(xiàn)象偏多，甚至觸犯法律，對(duì)待不良信息的態(tài)度，多數(shù)能正確處理，但仍有較大部分持冷漠態(tài)度，由此可見(jiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)正向引導(dǎo)具有其重要性和必要性。而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)的現(xiàn)狀，主要渠道是QQ和微信這些現(xiàn)在常用的聊天工具，這就是網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)正向引導(dǎo)現(xiàn)在和未來(lái)的主攻方向。深刻分析大學(xué)生對(duì)于思政教育的態(tài)度及看法，絕大部分大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)幾年的思政教育對(duì)其有影響，但是影響有限，學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)可度高。通過(guò)這一系列的調(diào)查，新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，見(jiàn)面、安排輔導(dǎo)員、不定期講座等一系列傳統(tǒng)引導(dǎo)已被公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)所取代。網(wǎng)絡(luò)正向引導(dǎo)、對(duì)同學(xué)們關(guān)注且與其利益相關(guān)的事情以會(huì)議形式進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的講述與探討才是眾望所歸。其實(shí)，無(wú)論是線上或是線下的正向引導(dǎo)，我們最終目的均是想通過(guò)各種途徑向同學(xué)們傳遞正確的思想價(jià)值觀念和紅色文化精神，提高同學(xué)們明辨是非的能力，自覺(jué)做一個(gè)能夠傳遞正能量的新時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才。

*通訊作者：陸艷梅

基金項(xiàng)目：昆明醫(yī)科大學(xué)2019年宣傳思想文化工作項(xiàng)目（KYXY201936）。

作者簡(jiǎn)介：張魯雄（1979-），男，白族，云南人，本科，黨委副書(shū)記，研究方向：大學(xué)生思想政治;通訊作者：陸艷梅（1997-），女，漢族，云南大理，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治。

參考文獻(xiàn)

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[2] 秦永和，徐璐.淺析新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建[J].思想教育研究，2017（02）：88-91.