走進新時代，初心與使命

朱自升

摘 要 在新時代，中國在教育強國的路上會遇到許多的新挑戰(zhàn)、新機遇。面對這些新挑戰(zhàn)和機遇，作為教育工作者的我們，必須要不忘初心 牢記使命，只有這樣才可以更好的推動教育事業(yè)的發(fā)展。文中，結(jié)合筆者經(jīng)歷，探討了就教育工作者如何在工作中不忘初心。

關(guān)鍵詞 教育工作 初心 使命

中圖分類號：D602文獻標(biāo)識碼：A

十九大報告用最淳樸的語言為中華兒女譜寫出了一幅國家富強，人民幸福的宏偉藍(lán)圖不忘初心牢記使命主題征文：不忘初心 牢記使命 努力奮斗不忘初心牢記使命主題征文：不忘初心 牢記使命 努力奮斗。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。中國在成為教育強國的道路上，不免遇到許多新的挑戰(zhàn)和機遇，作為新時代的我們，有責(zé)任有義務(wù)推動教育事業(yè)的不斷向前發(fā)展，不忘初心，牢記使命，不忘初心，方得始終！習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨人的初心就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。“幸福”，既淳樸，又真真切切的描繪出了無數(shù)中華兒女在新時代的今天對于生活的美好夙愿與追求，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為基礎(chǔ)，將人自由而全面的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

教育是人類傳承文明和知識，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造幸福生活的根本途徑。教育強。十九大報告指出“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，并推進教育公平，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育，特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教育隊伍，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。”培育德智體美全面發(fā)展的新時代青年，為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為更好的實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)而不懈奮斗。一個國家培育出什么樣的人才，就會創(chuàng)造出什么樣的國家，什么樣的國家也會養(yǎng)育出什么樣的人民，什么樣的人民更會營造出什么樣的社會。要實現(xiàn)人民幸福，民族復(fù)興，離不開更加公平、高質(zhì)量的教育模式，要實現(xiàn)人民幸福，民族復(fù)興，應(yīng)當(dāng)盡可能的使祖國大地上的每一個中華兒女享有更加公平的教育，因材施教，培育出能夠為祖國建設(shè)、民族復(fù)興增光添彩的各式人才。人民能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價值為祖國社會做出貢獻的同時，也會是幸福的。抓落實來不得花拳繡腿，更不能光說不練，而要切實開展各項工作，發(fā)揚一萬年太久只爭朝夕的精神。我們支部在學(xué)習(xí)交流中認(rèn)為，注重學(xué)習(xí)，開展批評與自我批評，雖然可能有些尖銳，但可以讓大家更好地進步，更好地工作，可以讓大家改正自身存在的不足，補齊短板。誠如應(yīng)勇市長在元旦賀詞中所說的那樣，“邁入新的一年，使命在肩，豪情滿懷。為者常成，行者常至。我們要更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹落實黨的十九大精神”。在“不忘初心、牢記使命、立足崗位、開拓進取”精神的引領(lǐng)下，腳踏實地，以更高、更好的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。愛，是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力;愛，是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們的頑強的斗志和毅力。在小學(xué)教學(xué)的三十幾年中，我與學(xué)生們之間發(fā)生了許許多多真真切切的愛心故事，一副副熟悉的面孔，一個個純真的笑容，這里面蘊藏著濃濃的師生之情。

從教幾十年，這樣的暖心故事真的不少，讓人不禁想：如果要想讓我們的教育更有效果，我們就應(yīng)該換位思考，學(xué)會理解學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識，學(xué)會激勵，尤其是學(xué)會關(guān)愛問題學(xué)生。問題學(xué)生多是來自問題家庭，主要原因是缺少關(guān)愛，如果我們能真心的去關(guān)愛他們，走進他們的內(nèi)心，和他們交上朋友，要用心去發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，用愛去澆灌這些帶刺的花朵。那樣我們的教育也會變得簡單有效。

記得那一年，我剛接手這個班的時候不熟悉班上的情況，但聽班上的老師反映：牛小楠同學(xué)性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不交，老師一問他作業(yè)怎么不交，他總是說沒有本子，要么沒有筆，要么一句話不說直哭。有的時候還把腳翹到桌子上，老師說他不該，他還瞪鼻子瞪眼，真是孺子不可教也。針對這種情況，我決定到他家去看看。周五放周末，我隨他一起到了他家，他奶奶見到我之后一把鼻涕一把淚的說：“這娃子命苦，他媽媽難產(chǎn)生下他就去世了，他爸爸又給他找了一個后媽，去年和他后媽一起生活，在城里一個學(xué)校上學(xué)，哪知他和他媽媽不和，他后媽經(jīng)常打罵他，有時還用衣架打，他爸爸在外開車經(jīng)常不在家。有一次他一個人從城里跑回來，我們還到處找他。沒辦法只有把他弄回來讀書。”

聽了他奶奶的話，我心里明白了這個孩子性格形成的原因了，不由得心疼這個孩子起來了：是呀，在沒有愛的環(huán)境里，他處處面對的是陰冷和黑暗，他的心里沒有陽光雨露的滋潤，怎么能夠健康的成長呢？“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”我們生活在一個需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持;月缺，有群星做伴;日出，有湖水梳妝。天地萬物都懂得關(guān)愛，更何況我們呢？倘若沒有農(nóng)民給我們種糧食我們就沒有飯吃，沒有工人們給我們織布，我們就沒有衣服穿，……我們需要大家共同努力才能生活幸福。你只有和同學(xué)們在一起，才能感到快樂呀！”我看見他的眼睛里閃著微笑的亮光。

“愛”的力量是偉大的，不管是對待什么樣的學(xué)生，如果你是出自內(nèi)心，加上對的方法，他一定能感受到。愛作為人類一種美好的情感也不是嘴上說說而已的美，孟子說：“敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之。著名教育家霍懋征老師曾說過“沒有愛就沒有教育”，我很崇尚這句話。如果沒有取得成效，說明你堅持得不夠，對待學(xué)生需要的是你持之以恒的付出。堅持，再堅持，你就成功了！