戰“疫”課堂，成長你我

朱英華

回想過去的幾個月里，病毒肆虐，危機四伏。但是，就是這場突如其來的疫情，讓我們看到了國家的擔當，記住了無數的英雄，明白了什么叫眾志成城，體會到了什么叫中國精神。這是一場百年不遇的災難，也是一堂刻骨銘心的人生大課。大“疫”當時，教育部門號召我們“停課不停學”，開拓云端教學。一起戰“疫”的日子里，我們放下課本，挖掘了生活這本教材，在歷練中共同成長。

一、滄海橫流，英雄本色

2月17，線上第一課，學生都記憶猶新，我們給醫護員叔叔阿姨寫了封信。從大年三十起，我們暨南大學附屬第一醫院先后派出了89位醫護人員奔赴前線。他們中有四年級的陳際羽爸爸，五年級蘇熙萌媽媽，六年級汪植爸爸，我們班王素伊的媽媽……這節課，從這些熟悉的面孔說起，我們還認識了鐘南山爺爺，李蘭娟阿姨，知道了許許多多奮戰在抗疫前線人員的故事。大難時刻方顯英雄本色，他們無畏逆行，勇敢擔當，他們凝聚了中國精神，挺起了中華民族的脊梁。課堂上，孩子們我手寫我心，筆尖露真情。鳴澤說：你們就像陽光，給我們帶來溫暖;無墨說：你們在用自己的生命，守護著一個又一個生命，向最美“逆行者”致敬;誼洋說：你們就是我的偶像，我心目中的英雄。最貼心莫過于我們的小素伊，她給奔赴前線的媽媽寫了一封信，信中既表達了自己對媽媽的擔心，同時又為有責任、有擔當、有大愛之心的媽媽感到驕傲。她叮囑說：媽媽，你說過的，只有有能力照顧自己的人，才能照顧別人，請你一定要照顧好自己……

二、國家有難，匹夫有責

大疫當前，挺身而出的每個人、堅守崗位每個人、力所能及的每個人，都在踐行自己的責任與擔當。2月18日，我們開設了一節特殊的班會課——《戰“疫”，說說你我的責任與擔當》。特殊時刻，平凡小事，亦能體現責任與擔當，身為教師，作為學生，作何擔當？從我說起，作為一名教師，精心備課，認真上課，帶領孩子們強心健體，樂觀戰“疫”，積極傳播正能量，這就是我的責任與擔當。在傾聽與討論中，學生認為，堅守在家做好隔離防護，堅持在室內運動鍛煉身體，堅持在線上認真學習按時完成作業，幫助家人做力所能及的家務活，保持積極樂觀的心態，就是他們的責任與擔當。令人驚喜的是，小素伊有她獨特的感受，她認為，愛就是責任與擔當。為了讓媽媽放心自己，安心在前線工作，她給自己制定了詳細的計劃，把生活、學習安排得井井有條。除此外，她還每天關注時事新聞，了解最新疫情動態，通過各種途徑知道醫護人員的工作環境、工作狀態。她說，這樣我就心中有數，不再胡思亂想，不會擔心媽媽了。是呀，小素伊說得對，“因為有愛，所以要擔當責任”。

三、篤定理想，砥礪前行

3月5日，鐘南山親自給少先隊員寫信，送上殷切寄語。他說：“希望你們用知識縫制鎧甲，不遠的將來，各行各業都將由你們披甲上陣。希望你們不懼艱辛、勇敢前行！”筆者把這封特殊的信讀給學生聽，告訴他們，知識不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。就像我們的鐘南山爺爺，在祖國和人民需要的時候，一次又一次地挺身而出，他對整個人類做出了不可磨滅的突出貢獻。少年強則國強，希望學生從小就樹立遠大的理想，堅定信念，從小就胸懷天下，心系國家，從小就學好知識，掌握本領，將來為祖國的建設貢獻自己的一份力量。正如許多年前，我們的周恩來總理，在他年少時立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向并為之而奮斗終生。

四、豁達樂觀，斷事以理

當一百幅小林漫畫在方艙醫院亮相時，患者笑了，醫生樂了。3月8日那一節別開生面的漫畫欣賞課，一說起來學生就樂呵。小林那寥寥幾筆看似簡單的漫畫，總是自然而然地引起大家的共鳴，它蘊含著能量與哲理，向我們傳遞著豁達與樂觀，那一節課，我們仿佛都被“治愈”了。豁達樂觀、理性思辨的心態就像是一劑良藥，越是艱難，越要向前，厲馬秣兵，終將所向披靡。新冠肺炎，猝不及防，中國人民，信心堅定，沉著應戰，眾志成城，守望相助，這不，今天的我們打贏了這場防疫戰。

五、身存敬畏，行有所止

《大自然會說話》這節課，最直接的視聽感知，給了我們最有震撼的心理沖擊：敬畏生命，敬畏自然，勢在必行。《愛要大聲誦出來》，這應該是學生最喜歡的一節課。因為平日里他們就愛誦讀，愛表達，人人爭當“小小朗讀者”。這節課，學生深情誦讀，用詩歌獻禮戰“疫”英雄，歌頌堅守在“戰役一線”的英雄們。好些學生，都把自己給感動得哭了。除了這些，《如何面對愛的嘮叨》教我們與家人良好溝通，《小小美食家》教我們做美食……每一課都緊貼時勢，每一課都緊扣主題，每一課，我們都在成長。

大“疫”當前，無數醫護員在前線奮戰，無數普通人在后方支援，無數的教育工作者堅守一線，守護祖國的花朵，戰“疫”課堂，有你，有我。作為一名教師，防控疫情之際，筆者把疫情當作特殊的課堂，整合資源，活用教材，開展生命安全、心理健康、家國情懷、理想信念、道德情操等主題教育活動。無情的大“疫”，是我們共同學習的課堂，經此一疫，我們都已成長;經此一疫，我們將更加強大。