淺談初中美術教育存在的問題及解決方案

趙小平

摘 要：在社會不斷發展和教育改革不斷推進的情況下，初中美術教育發生了明顯的變化，而且其也面臨著更大的挑戰。當前情況下，在大多數初中學校中，美術課程都沒有受到重視，美術教育的教學模式和教學觀念都較為落后，不僅如此，其中還存在著很多的問題。因此，面對這樣一種情況，就急切需要進行對初中美術教育的改革。

關鍵詞：初中美術教育; 問題; 解決方案

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）15-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.071

在新課程改革的背景下，美術教育作為素質教育的重要內容，越來越展現出自身對于學生綜合發展的重要促進作用，但是在當前情況下，仍然有學校、教師以及家長沒有真正認識到美術教育的重要性，而且在初中美術教學中也存在著多種多樣的問題。在教育教學中，教師著重強調對學生的知識灌輸，并且只重視學生的語數外等主要科目的成績，并沒有重視培養學生的藝術素養，學校教育制度忽視美術教育，美術課成為自習課，學生不得不主攻學習而放棄美術，興趣降低，美術教育教學觀念落后，并且教學中缺乏充足有效的教學資源，導致初中美術教育難以取得良好的教學效果。

一、當前初中美術教育中的主要問題

1.社會對美術教育存在認識偏差

在目前的教育中，應試教育已然成為了教育的主要走向。在教育教學中，教師著重強調對學生的知識灌輸，并且只重視學生的語數外等主要科目的成績，并沒有重視培養學生的藝術素養，在這樣一種情況下，美術課程受到了學校、教師以及學生家長的無視。大多數家長認為，學習才應該是孩子需要面對的主要對象，其他無關學習的事情都不應該浪費時間，所以說美術學習只會浪費他們的時間和精力。就一些偏遠農村地區的學生來講，他們根本沒有想要學習美術知識的強烈欲望，即便有學生對美術有著很強的學習興趣，但也因為教育的落后，導致他們不得不放棄自身的想法。另外，美術教育屬于藝術類的教育學科，它的教育費用十分高額，許多農村家庭都沒有資金去承擔這一高額學費，這樣一來，便使得孩子沒有學習美術的機會。

2.學校教育制度忽視美術教育

在很多學校，學生的美術課其實就相當于自習課。即使有學生具有學習美術的興趣，但是由于學校強調學習成績和升學率，導致周邊學習壓力巨大，壓迫他們不得不主攻學習而放棄美術。與此同時，在這樣的學習環境下，學生無法有效提高自身的各項能力。面對這樣一種情況，美術教育在很大程度上受到了學校教育制度的限制。

3.教學方法單一，學生學習興趣降低

在大多數初中學校中，手繪是美術教學的主要教學方法，而多媒體教學技術等都沒有在教學中發揮實際的作用，在這樣單一的教學方式下，學生無法取得思維的良好發展。而且，臨摹是繪畫的主要方式，長此以往，在不斷的模仿下，學生會產生依賴性，從而限制到自身創造能力的發展。

4.教學模式落后，缺乏教學資源

在初中美術教育中，規范、科學的美學教學是一個重要的基礎保障，可以促使美術教學順利的進展下去。美術教師在教學課堂上應該多與學生交流和溝通，使學生可以帶著輕松的狀態進行美術學習，這樣一來，課堂教學氛圍也將會是非常輕松融洽的，有助于學生良好的學習。當前情況下，由于初中美術教育教學觀念落后，并且教學中缺乏充足有效的教學資源，導致初中美術教育難以取得良好的教學效果。而且，大多數美術教師所使用的仍然是灌輸式的教學方法，只會向學生傳授基礎的美術知識點和相關的繪畫技巧，并沒有多多展開與學生之間的交流和互動。在這樣的美術教學下，學生只會死板的學習，而不知道靈活運用自身的多想能力。同時，這也會在一定程度上阻礙初中美術教學的推進。就部分初中美術教師來講，他們不具備寬泛的教學視野，不能夠對學生的美術學習和生活進行合理有效地引導，也無法將美術教學與實際生活有效結合，這樣一來，美術課堂教學氛圍非常不理想，學生也沒有學習的欲望和動力。

二、初中美術教育改革的解決方案

在進行對學生的美術教學中，教師應該重視對學生審美意識的提高，讓學生可以獲得綜合的發展。對于社會、家長以及學校的不正確看法，初中美術教育應該進行合理的改變，促使他們建立關于美術教育的正確認識，并對學生的美術學習予以支持的態度，積極為美術教學營造良好的課堂氛圍。

1.改變不合理觀念

面對新課程改革的不斷推進，素質教育越來越受到人們的重視，而美術教育屬于綜合素質中的重要教學內容，所以，教師也應該像重視其他學科一樣，重視對學生的美術教育。在進行對學生的美術教學中，教師應該重視對學生審美意識的提高，讓學生可以獲得綜合的發展。對于社會、家長以及學校的不正確看法，初中美術教育應該進行合理的改變，促使他們建立關于美術教育的正確認識，并對學生的美術學習予以支持的態度，積極為美術教學營造良好的課堂氛圍。

2.優化教學形式

當前情況下，單一的繪畫形式是初中美術教師所慣用的教學方式。對于學生而言，在這樣的教學方式下，他們無法促進自身的良好發展。為此，初中美術教師應該學會運用豐富的教學方法及多樣化的教學內容。首先，美術教育應該讓學生認識到繪畫種類的豐富多樣，并讓學生根據自己的興趣愛好選擇相應的內容進行美術練習。其次，語文老師應該讓學生明白，充分利用一些其他的材料，也可以產生良好的學習效果，美術學習并不是僅僅局限于繪畫。比如說，美術教師在向學生講授《櫻桃與桃》這一課的內容時，便可以利用豐富的藝術形式來展現其中的內容，比如說剪紙、黏土等等。最后，美術教師也可以組織豐富的課外實踐活動，讓學生到室外進行寫生，讓學生可以由此獲得更多親身體驗的機會。與此同時，這樣也可以充分聯系實際生活，增強美術教學的生活化特征。對于學生而言，他們也可以在這樣的美術學習中感受到真正的樂趣。

3.重視多媒體教學便利

互聯網技術受到了人們的普遍運用，而且其在教育教學中也有非常良好的應用效果，所以說，在初中美術教育中，教師也應該積極利用多媒體教學手段，以此來展現出網絡信息為教育教學提供的諸多便利。在課堂上，教師可以通過多媒體技術向學生傳遞更多優秀的美術作品，讓學生直觀認識到美術作品中的圖形、色彩等內容。與此同時，利用多媒體技術還能夠促進良好課堂氛圍的形成，讓學生全身心投入到美術學習中去。這樣一來，也有利于增強美術教學的趣味性，讓學生在快樂的情緒下學習美術知識。

4.實現因材施教，尊重學生的個體差異化

學生是獨立存在的個體，他們有著與其他人不一樣的地方。因此，在進行初中美術教育的過程中，教師應該有效結合教材內容，并根據學生的實際情況展開具有針對性的美術教學，讓每一個學生的學習需求和性格特點等都能夠受到滿足，而且，這也能夠讓每一個學生都可以在美術學習中取得良好的發展。與此同時，教師還應該引導他們在表達方式和創造方向等方面進行美術創作。不僅如此，美術教師還可以將學生組成多個小組，讓他們在團隊的幫助下進行野外寫生活動，這樣一來，學生便能夠在美術的實踐活動中感受到學習的趣味，同時，教師也可以為學生布置設計黑板報的任務，讓學生在設計的過程中充分利用自己所學習到的美術知識。這樣一來，不僅能夠讓學生在實踐的過程中親身體驗，提高他們的動手操作能力，還能夠充分激發學生的美術學習興趣。

5.積極開展新型的初中美術教育模式，豐富教學資源

美術教育是藝術性的教育，能夠提高學生的藝術素養，為學生的全面發展提供良好的條件。在初中美術教育中，教師應該不斷地豐富教學資源，使學生能夠感受到美術知識的豐富多樣。同時，這也能夠拓寬學生的美術視野，讓他們積累更多的美術知識。與此同時，美術教師還應該讓學生學會進行美的判斷，并促進學生智力的發展。美術教師還應該充分掌握好學生的實際情況，采取滿足學生需求的教學手段，讓學生能夠在美術教學中接受到更有效的美術教學，這樣一來，不僅能夠提高美術教學質量，還可以讓學生在美術學習中增強自身的學習興趣。因此，作為美術教師，就應該對人才培養模式進行不斷地創新，并精心設計好美術課程內容，在美術教學課堂上采用全面性的課堂教學模式。比如說，美術教師在向學生講解《父親》這副油畫時，很多學生因為油畫中描寫內容的真實性和獨特性而感覺到震撼，使學生體會到老百姓經歷滄桑，卻仍然對生活充滿著希望的樂觀向上的精神。面對這一情況，美術教師應該順勢讓學生描繪自己的父親，描繪的方式可以是多種多樣的，像是漫畫、水墨畫、素描等等，但唯一要求就是學生必須要在畫中展現出自己父親的形象和內在品質。通過這種美術教育的方式，學生能夠感受到美術與實際生活的密切聯系，同時，這也可以有效增強美術教學的實踐性，促使學生因此增強自身學習美術知識的積極性，并讓學生在繪畫的過程中充分利用自身所掌握的美術技巧。素質教育越來越受到人們的重視，而美術教育屬于綜合素質中的重要教學內容，教學中，應該像重視其他學科一樣，重視對學生的美術教育。在進行對學生的美術教學中，教師應該重視對學生審美意識的提高，讓學生可以獲得綜合的發展。對于社會、家長以及學校的不正確看法，初中美術教育應該進行合理的改變，促使他們建立關于美術教育的正確認識，并對學生的美術學習予以支持的態度，積極為美術教學營造良好的課堂氛圍。在日常教學中，教師也可以充分利用周邊的美術教學資源，以此來進行對美術教學的延伸，讓美術教學與生活實際有效結合，促使學生能夠真正感受到美術在生活中的實用價值。

參考文獻：

[1]劉黎.初中美術教育中存在的問題、成因及對策[J].西部素質教育，2015（4）.

[2]王為民.初中美術教育存在的問題及對策[J].美術教育研究，2015（6）.

[3]程潔.淺談初中美術教育存在的問題及對策[J].讀寫算（教育教學研究），2015（43）.

[責任編輯 胡雅君]