王寅峰

十九大報告中特別指出,優先發展教育事業,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。深化產教融合、加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。
2018年5月,教育部產學合作協同育人項目對接會上,教育部高等教育司司長吳巖發表演講,明確指出深化產學融合、產學合作、協同育人,匯聚企業資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育,培養引領未來發展的卓越拔尖人才。
2019年1月24日,國務院發布《國家職業教育改革實施方案》。方案中提出要求,對接科技發展趨勢和市場需求,完善職業教育和培訓體系,鼓勵和支持社會各界特別是企業積極支持職業教育,著力培養高素質勞動者和技術技能人才。
到2022年,一大批普通本科高等學校向應用型轉變,建設50所高水平高等職業學校和150個骨干專業(群)。
可以說,正是由于近年來國家對于產教融合、產學合作的鼓勵,職業教育、校企合作的熱潮才正式開啟。從2017年開始,騰訊開啟了與院校進行新工科及產學合作的探索實踐。
新技術驅動
人才培養模式轉變
云計算正引領未來。
首先,云+端的形態已經孕育太多的應用,例如智能門鈴、智能音響和智能家居等等;其次,云計算盤活大數據資產發現價值;然后,云計算支撐物聯網與機器人認知;最后,上云和云上,遷移上云之后運營怎么辦,從全生命周期的角度建立軟件交付的“生產線”。
因此,云計算促成了軟件工程的進一步發展,傳統軟件工程的開發勢必將在云計算的廣泛應用下產生變革,主要有這五大變化:軟件架構的開放性,軟件對象的多樣性,軟件過程的動態性,軟件架構演變為云端架構,以服務化、DevOPs、智能化和云端協同為特點。……