關(guān)于幼兒園生活常規(guī)活動(dòng)的價(jià)值與開展策略的思考

習(xí)淑琴

摘 要 幼兒是一個(gè)在生活中還處處需要大人去指引的角色，所以在幼兒園的的日常活動(dòng)以及教育等等都應(yīng)該以保教處為準(zhǔn)，按照保教處的規(guī)定來進(jìn)行日常的生活以及學(xué)習(xí)。在幼兒園對(duì)于生活中的日常管理，要有班主任的示范作用，這樣可以調(diào)動(dòng)教師們的工作熱情，同時(shí)在日常中要有值日生，對(duì)于值日生的工作以及內(nèi)容一定要明確，總之在幼兒園生活常規(guī)活動(dòng)中，一定要有很明確的分工，同時(shí)要舉行生活常規(guī)觀摩活動(dòng)，這樣可以提高幼兒園生活的價(jià)值以及開展的實(shí)用性。

關(guān)鍵詞 幼兒園 生活 常規(guī)活動(dòng)

1幼兒園日常生活常規(guī)活動(dòng)的意義

在幼兒園的日常生活常規(guī)活動(dòng)是有成年的教師根據(jù)自己幼兒園的學(xué)生具體情況來進(jìn)行的，主要是根據(jù)兒童的生理以及兒童的心理的需求，同時(shí)還結(jié)合了當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需要，為社會(huì)未來的人才需求培養(yǎng)奠定了很好的基礎(chǔ)，那么在幼兒園日常生活常規(guī)活動(dòng)中會(huì)擁有以下的意義：

1.1幼兒園日常生活常規(guī)活動(dòng)可以幫助兒童養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣

一個(gè)人的習(xí)慣都是在日常生活中漸漸養(yǎng)成的，而兒童的生活習(xí)慣主要是受到家長(zhǎng)以及學(xué)校老師的影響以及教育，所以在兒童在幼時(shí)很需要非常嚴(yán)格的生活方式的制約，每天都要強(qiáng)制他們做這樣或者那樣的事情，同時(shí)還教育他們?cè)趺礃幼鍪虑槭菍?duì)的怎么樣做事情是錯(cuò)的，在長(zhǎng)時(shí)間的影響下，會(huì)幫助他們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。但是這樣的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，所以在老師要不斷的指引兒童，家長(zhǎng)要以身作則，給兒童展現(xiàn)好的一面。同時(shí)也可以跟他們玩一些活動(dòng)，讓他們從中學(xué)習(xí)。

1.2讓兒童擁有很完全的環(huán)境

日常生活常規(guī)化幫助兒童制定了很合理的生活規(guī)律，這樣對(duì)于兒童的成長(zhǎng)是非常的重要的，給兒童創(chuàng)建了一個(gè)很良好很完全的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，教師可以更便利的照顧學(xué)生，同時(shí)也有利于兒童學(xué)生的日常活動(dòng)。在早上，教師看到兒童來到學(xué)校的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)慕o他們一些溫暖的擁抱以及問候，讓兒童他們感到溫暖，同時(shí)這也讓他們擁有一個(gè)愉悅的心情，讓他們能夠保持一個(gè)愉悅的心情去學(xué)習(xí)。同時(shí)在吃放的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生排隊(duì)有序的吃放，讓他們的生活變得有條理起來。同時(shí)在兒童教育中，教師應(yīng)該多多鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)陂_心、擁有自信的情況下健康的成長(zhǎng)，讓他們既自由又安全。

1.3幼兒園生活常規(guī)化讓學(xué)生得到教學(xué)更專業(yè)的教學(xué)

在幼兒園生活中，教師一定要很合理的去規(guī)劃學(xué)生的生活活動(dòng)，這樣才能滿足兒童成長(zhǎng)的需求，當(dāng)然對(duì)于幼兒園生活常規(guī)化也是需要很多的科學(xué)的依據(jù)的，這就需要教師是一個(gè)很專業(yè)的人士了，所以這樣可以讓學(xué)生可以得到很專業(yè)的教學(xué)方式。在幼兒園中要實(shí)行生活常規(guī)，這就需要教師的專業(yè)以及他們的敬業(yè)。教師要不斷的探索以及去完善幼兒的日常教育，讓幼兒學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候得到很好的很專業(yè)的教育，為他們以后的生活打下很好的基礎(chǔ)。總之教師要不斷的加深對(duì)幼兒的人事，要不斷的學(xué)習(xí)，讓自己成為非常專業(yè)的人，去優(yōu)化教育。

2開展幼兒園生活常規(guī)活動(dòng)的實(shí)效策略

2.1讓兒童有責(zé)任心

我們每個(gè)人在幼兒階段的時(shí)候都是要靠大人的指引的，所以在幼兒園中實(shí)現(xiàn)生活常規(guī)化可以提升教師的責(zé)任心，而兒童他們會(huì)有樣學(xué)樣。同時(shí)幼兒園老師可以安排值日生，讓學(xué)生進(jìn)行值日，讓他們從這里面知道什么是責(zé)任心，知道什么是自己必須要做要完成的事情，這樣不但可以提高學(xué)生的責(zé)任心，同時(shí)還可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及生活自理能力，為他們之后的生活打下很好的基礎(chǔ)，總之實(shí)行這樣的方式可以幫助兒童養(yǎng)成一個(gè)很好的責(zé)任心。

2.2要時(shí)不時(shí)舉辦家長(zhǎng)入園參這樣的活動(dòng)

在幼兒教育中幼兒園的教師是一個(gè)很重要的角色，但是他們的父母才是其中最重要的角色，幼兒的成長(zhǎng)跟他們的父母有著千絲萬縷的關(guān)系，所以家長(zhǎng)一定要配合幼兒園的教師進(jìn)行對(duì)兒童的教育，幼兒園舉辦的家長(zhǎng)入園活動(dòng)家長(zhǎng)一定要參加，這不但可以見證自己孩子成長(zhǎng)的腳步，同時(shí)也能了解到自己孩子在什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，感受自己孩子的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)上面的進(jìn)步，讓父母參與兒童的教育，幫助兒童培養(yǎng)一個(gè)很健康的身心。在幼兒教育中，家長(zhǎng)的參與會(huì)讓兒童進(jìn)步更快。

2.3提高幼兒教育的實(shí)用性

當(dāng)前大家對(duì)于幼兒教育的認(rèn)識(shí)還是不夠，所以在幼兒園教師身上的負(fù)擔(dān)更重了。幼兒教師不但要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)還要關(guān)心他們的心理變化以及發(fā)展孩子們的個(gè)性，要合理的去安排孩子們的生活教育工作，還幼兒教育得到大家的認(rèn)知從而得到大家的認(rèn)可。

2.4要時(shí)常舉辦常規(guī)的觀摩活動(dòng)

舉辦這樣的活動(dòng)可以讓兒童更加的去喜歡以及接受生活常規(guī)活動(dòng)的存在，通知這也可以讓家長(zhǎng)看到自己孩子的成長(zhǎng)，這樣幫助了家長(zhǎng)對(duì)于生活常規(guī)活動(dòng)的常識(shí)，對(duì)于教師來說，這樣也可以帶動(dòng)他們的工作積極性。

3總結(jié)

幼兒階段是一個(gè)沒有自己意識(shí)的階段，在這個(gè)階段中全是學(xué)習(xí)，所以對(duì)于幼兒來說開展品行教育是非常重要的，在幼兒階段他們生活的安排會(huì)直接影響他們的成長(zhǎng)。生活習(xí)慣是由一段很長(zhǎng)的時(shí)間養(yǎng)成的，這對(duì)于幼兒的發(fā)展來說非常的重要，所以在幼兒園中實(shí)行生活常規(guī)活動(dòng)是一件非常有意義的事情，能讓幼兒感受到這個(gè)世界的溫暖，也讓幼兒擁有一個(gè)很健康的身心，以及一個(gè)很好的生活習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳丹.幼兒園生活常規(guī)活動(dòng)的價(jià)值與開展策略分析[J].長(zhǎng)江叢刊，2018（26）.

[2] 曹娜.新時(shí)代幼兒園歌唱教學(xué)的策略與思考[J].青春歲月，2018（22）.

[3] 陳敏.幼兒園區(qū)角活動(dòng)的有效開展策略研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（小學(xué)教師），2015（01）.