嵇紹波
一聲濕漉漉的鳥鳴,突然從窗外闖進(jìn)教室里,一支正在黑板上急急行走的粉筆頭,仿佛是一個在鄉(xiāng)間田埂上奔跑著追攆黃狗的孩子,突然看到前方開著一朵好看的小花,來了一個急剎車,穩(wěn)穩(wěn)地停住身子,腳掌才落下來。
課堂上,正在上課的老先生緩緩轉(zhuǎn)過身,慢慢地踱向窗口,輕輕推開兩扇玻璃窗,背著雙手望著窗外,輕聲地吟誦起詩人孟浩然的絕句《春曉》:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。” 句句聲聲、聲聲句句,高低錯落、平仄押韻。我們的眼前仿佛閃現(xiàn)出一個畫面:寬袍大袖、峨冠博帶的飽學(xué)之士,從課本的插頁中走出來,儒雅敦厚的氣息散發(fā)著濃濃的墨香,又彌漫著草木的香氣。
昨夜里,新下了一場纏綿悱惻的春雨。教室后面的綠地上落英繽紛,似乎剛從雨夜的枝頭凋謝,又要新栽進(jìn)新鮮的春泥,灼灼地鮮艷著,吞吐著芬芳的呼吸。那些矮著身子的玉蘭樹,墨綠的闊葉間一定又新添了許多玉蘭花,一朵又一朵潔白地挺立著,肆無忌憚地張揚(yáng)著生命的美麗和精彩。歡天喜地的鳥兒從濃密的枝葉間鉆進(jìn)鉆出,似乎是在編織著一個綺麗的夢。
這塊綠地小小的,一直躲在窗子后面,安靜、羞赧,一點也不張揚(yáng),像一個還沒有到上學(xué)年齡卻又勤奮好學(xué)的孩子,總是緊緊地閉著嘴巴,從不輕易開口說話,默默地偷聽著老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲,聆聽著我們高低起伏的誦讀聲。只不過我們從沒有把目光投到窗外這一片小小的綠地上,沒有關(guān)注過在這塊綠地上發(fā)生的每一個生動的細(xì)節(jié):一片嫩葉的抽出、一朵花的開放或者一只鳥的歌唱。……