探究高中政治教學中學生思維能力的培養

薛玫

摘要：隨著社會的進步，我國的教育也在進行著不斷地改革。新課標對于高中政治教學提出了新的要求，高中政治不僅僅要提升學生的知識水平，同時要注意培養學生的思維能力，因此作為高中政治教師要能夠積極地改變教學的模式，不斷地進行創新，在教學中要以培養學生的思維能力為主要目的，重視對學生綜合素養的培養。本文就針對高中政治教學中學生思維能力培養策略進行探究。

關鍵詞：高中政治;政治教學;思維能力

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-029-1

高中政治課程不僅僅關乎到學生的高考成績，同時還對學生的思維能力產生著一定的影響。高中生正處于人生觀和價值觀逐漸走向成熟的關鍵時期，在這一階段教師需要采取有效的措施對學生的思維能力進行一定的培養，讓學生能夠獲得進步和提升，為學生今后的發展奠定基礎。但是目前高中政治課堂教學還存在著一定的問題。為此作為高中政治教師一定要積極地調整當前的教學模式，從學生實際和教學內容出發，為學生思維能力的發展提供必要的訓練，下面將就此進行詳細的論述。

一、舉一反三的思維能力

在高中政治教學中培養學生的思維能力，首先應該重視對學生舉一反三思維能力的培養。高中政治教學中教師首先將道理講述給學生，讓學生能夠明理，進一步提升學生的思想道德素質，如果想要學生能夠真正的明理，那么應該在教學中增加一些實際的案例，結合教學的內容多提供給學生一些參考，這樣學生才能夠從日常的小事中明白道理。通過舉例子說道理，讓學生的思維能力得到提升，能夠獲得舉一反三的能力。使得學生也能夠具備從生活中的小事去思考的一種意識，讓學生能夠挖掘出更多的道理。例如：在學習人教版高中政治必修四生活與哲學中《追求真理要與時俱進》這部分內容時，如果教師只是在課堂中讓學生了解真理和與時俱進這些大道理，往往不能夠讓學生更好的理解，也不容易讓學生產生信服。那么教師不妨給學生結合一些生活中的案例。就比如可以拿學生讀書的例子來進行論證，比如在我們小學的時候有一種好的學習方法一直被我們使用，但是隨著我們年齡的增長，這種學習方法可能就并不適合我們了，那這個時候我們就需要做出一定的調整，其實在這個過程中我們就堅持了與時俱進的一種思想。通過這樣的一個例子讓本節課的理論和生活進行了結合，也有助于學生從實例中清醒分析，擴散了學生的思維。

二、探索思維能力

在課堂學習中培養學生的探索意識和探索思維能力也是非常重要的任務之一。在應試教育的影響下，學生和教師的學習壓力都很大，尤其是對于進入到高二的學生，他們將大部分的時間都用在了主要科目的學習上面。但是這樣的一種學習狀態不利于學生的整體發展。沉重的學習壓力導致學生失去了探索的能力，不能夠很好的去觀察和感知周圍的事物，逐漸的失去了自主思考的能力。因此在教學中教師要能夠積極地培養學生的探索思維。讓學生能夠在學習中不斷地探索知識。比如：在學習人教版高中政治必修四《探索世界與追求真理》時，這一課的主題就是物質與意識的辯證關系，規律的普遍性與客觀性，發揮主觀能動性與尊重客觀規律的辯證關系，一切從實際出發、實事求是。那么在教學中教師應該鼓勵學生對于一些現象能夠在辯證的理念的支撐下進行不斷的探索。

三、創新思維能力

隨著社會的不斷發展，創新能力已經成為了社會對于人才的一項重要的指標。學生需要具備良好的創新力，才能夠更好的順應社會的發展。政治學科對于學生人格的塑造起到了重要的影響。但是在學習中也需要積極地鼓勵學生去創新。比如：在學習人教版高中政治必修四《政治與哲學中關于馬克思主義哲學思想》的政治體系時，教師應該帶領學生學習它的主要內涵，幫助學生能夠更好地樹立相關的目標，同時能夠引導學生自己去思考，通過這些思想體系的內容獲得靈感，不斷地培養學生的創新思維。

四、質疑思維能力

政治思想要求我們要能夠辯證的看待任何的事物，任何的事物其實都存在著兩面性，許多的問題也不僅僅只有一個答案。教學中教師應該鼓勵學生多進行思考，多提出疑問。比如：在學習人教版高中政治必修四生活與哲學第八課《唯物辯證法的發展觀》和第九課《唯物辯證法的實質與核心》時，這兩部分的內容就都是和辯證思想相關的內容。教師在教學中應該設置更多的問題，讓學生能夠一邊討論一邊得出答案，對于其他同學提出的一些質疑教師要給予尊重和鼓勵，能夠一起探究找到問題的解決辦法。教師也可以在課堂中給學生將一些真實的案例進行講解。比如：在美國北部地區有一個自然保護區，在這個地方人們為了保護野生馴鹿，驅趕走了狼群，但是狼群驅趕走后發現鹿群缺少了憂患意識，因此變得沒有了朝氣，沒辦法，保護區只好把狼群又請了回來。通過這樣的一個案例就對學生的質疑思維能力提供了好的典范。

總之，教師要積極的利用高中政治課堂在提高學生政治學習的興趣的同時，培養學生的思維能力，促進學生更好的學習政治知識。

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（作者單位：甘肅省敦煌市敦煌中學，甘肅 敦煌 736200）