新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣途徑探討

樊樹誠

摘要：近些年，我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平發(fā)展速度不斷加快，公共圖書館合理利用新媒體環(huán)境，使服務(wù)手段得到了有效的發(fā)展，而高效的閱讀推廣技術(shù)更是使公共圖書館得到了一定的發(fā)展。所以在新媒體環(huán)境下，公共圖書館對于閱讀推廣服務(wù)需要加強(qiáng)創(chuàng)新，從而使我國公共圖書館得到更好的發(fā)展。本文對于新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣影響因素進(jìn)行闡述，分析新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體;圖書館;閱讀推廣;途徑

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-00-01

引言

目前我國公共圖書館受到越來越多人的重視，而當(dāng)前我國公共圖書館還存在一定的問題，而如何提高當(dāng)前我國公共圖書館管理的水平，成為現(xiàn)階段我國相關(guān)部門需要重視的問題。只有提高我國公共圖書館的服務(wù)水平的質(zhì)量與效率，才能進(jìn)一步完善我國公共圖書館的發(fā)展，符合當(dāng)前我國居民的實(shí)際需求。

一、新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣服務(wù)的影響因素

1.服務(wù)的人群

目前圖書館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，所服務(wù)的人員數(shù)量較多，不僅有教師、學(xué)生以及科研工作人員，還包含工人以及農(nóng)民等多領(lǐng)域的居民。因此圖書館在開展閱讀推廣服務(wù)時(shí)，應(yīng)該對于服務(wù)人群的群眾性進(jìn)行充分的考慮。另外，圖書館的閱讀推廣服務(wù)，可以和新媒體技術(shù)相結(jié)合，建立共享制度，對于資源完成協(xié)調(diào)整合，滿足各類居民的實(shí)際閱讀

需求。

2.服務(wù)的定位

當(dāng)前在新媒體時(shí)代的背景下，圖書館進(jìn)行閱讀推廣的定位，需要從原本的宏觀轉(zhuǎn)化為具體的某一過程。例如對于其服務(wù)人群，或者服務(wù)的方式等方面，在各因素的作用下，能夠?yàn)閳D書館所有的服務(wù)對象，提供相應(yīng)的服務(wù)。另外，圖書館也需要對于目前的指標(biāo)進(jìn)行量化分析，有針對性的進(jìn)行管理[1]。比如對于閱讀人員的數(shù)量，借閱圖書的數(shù)量，某些書籍長時(shí)間沒有被借閱等指標(biāo)，進(jìn)行量化分析，從而確定圖書館推廣服務(wù)的切實(shí)方向，滿足居民的實(shí)際借閱需求，提高館內(nèi)工作人員的服務(wù)

水平。

二、新媒體環(huán)境對于圖書館閱讀推廣的作用

1.微信等新媒體平臺(tái)使閱讀推廣便捷化

近些年我國社交化閱讀發(fā)展趨勢不斷壯大，當(dāng)前青少年更愿意有人帶動(dòng)其學(xué)習(xí)，從而避免由于惰性而放棄閱讀。目前新媒體平臺(tái)，例如微信和各省圖書館都獲得了合作，其利用微信公眾號，實(shí)現(xiàn)檢索、通知以及閱讀推廣和微信薦書等功能，使讀者在進(jìn)行閱讀時(shí)更加便捷化，將讀者和圖書館的距離也有所拉近。

2.有聲閱讀使閱讀推廣均等化

當(dāng)前圖書館可以借助央視的《朗讀者》，推動(dòng)有聲閱讀活動(dòng)，結(jié)合朗讀形式，吸引讀者的注意。通過微信平臺(tái)進(jìn)行朗讀，并且可以將自己的作品進(jìn)行上傳和分享，在朗讀的過程之中，對于自身的人生進(jìn)行感悟，從而推動(dòng)閱讀的發(fā)展。除此之外，有聲閱讀也可以使一部分由于身體因素、文化程度以及環(huán)境因素，無法進(jìn)行文字閱讀的讀者，更好地進(jìn)行閱讀，使閱讀推廣實(shí)現(xiàn)均等化，利于圖書館閱讀推廣的普及以及

發(fā)展[2]。

3.短視頻使閱讀推廣趣味化

進(jìn)行閱讀，一般情況下都是在強(qiáng)調(diào)文字的魅力，但是如果利用短視頻，同樣也可以達(dá)到意想不到的效果，例如四川大學(xué)的圖書館，便在2015年的時(shí)候，舉辦了短視頻的活動(dòng)，其利用微博、微視頻以及微信，使用手機(jī)進(jìn)行錄制，對于優(yōu)秀的書籍、閱讀的感想以及閱讀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，從而使閱讀得到進(jìn)一步推廣。通過該方式，可以提高綜合性效益，滿足讀者的實(shí)際需求，使閱讀推廣加強(qiáng)趣味性。

4.網(wǎng)絡(luò)直播使閱讀推廣不受時(shí)空限制

圖書館閱讀推廣活動(dòng)，可以利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，將其豐富的文化資源進(jìn)行輸出，從而形成圖書館直播模式，將原本的圖書館活動(dòng)由于時(shí)間以及地點(diǎn)的限制等問題，進(jìn)行解決，使圖書館的閱讀推廣受眾群體得到擴(kuò)大，成為當(dāng)前文化傳播的一種新型的有效途徑。

三、新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣途徑

1.培養(yǎng)圖書館員的道德水平，加強(qiáng)圖書館員的職業(yè)責(zé)任感以及使

命感

當(dāng)前圖書館具有教書育人的重要意義，相對于教師來說，有著更加廣泛的范圍，以及更加深刻地含義，和更大的責(zé)任，對于讀者會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，提高讀者的文化素養(yǎng)。所以這便需要圖書管理員應(yīng)該樹立高尚的職業(yè)道德，培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任感，提高自身的專業(yè)化水平。所以公共圖書館應(yīng)該加強(qiáng)對于圖書館員的培養(yǎng)，系統(tǒng)化，科學(xué)化的培養(yǎng)圖書館員的道德素質(zhì)。例如某公共圖書館通過評選優(yōu)秀員工的方式，加大圖書館員素質(zhì)的教育，加強(qiáng)圖書館員的職業(yè)責(zé)任感以及使命感。

2.引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)人才，優(yōu)化公共圖書館員結(jié)構(gòu)

公共圖書館管理者應(yīng)該重視圖書館員隊(duì)伍建設(shè)，支持更多的圖書館員提升自己的專業(yè)化水平，加大訓(xùn)練力度，鼓勵(lì)圖書館員發(fā)展成為骨干精英，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，從而提高圖書館員專業(yè)化能力水平整體的提升。并且骨干圖書館員需要加強(qiáng)自身的研究能力，推動(dòng)更多的圖書館員向骨干工作人員看齊，加強(qiáng)骨干圖書館員的專業(yè)化能力，并通過骨干圖書館員帶動(dòng)普通圖書館員的發(fā)展，從而提高我國現(xiàn)階段公共圖書館的發(fā)展。在公共圖書館進(jìn)行建設(shè)發(fā)展中，要著重培養(yǎng)專業(yè)化水平高的高素質(zhì)圖書館員，組建一支高素質(zhì)、高能力的綜合性圖書館員隊(duì)伍。

3.建立健全完善的激勵(lì)政策，提高圖書館員專業(yè)化水平

當(dāng)前圖書館想要提高自身的管理水平，其中最重要的一項(xiàng)便是要提高圖書館員的專業(yè)水平，建立健全的激勵(lì)政策，提高圖書館人員自身職業(yè)道德，以及專業(yè)水準(zhǔn)。完善績效薪酬管理制度，進(jìn)一步提高員工之間的競爭性，使員工出現(xiàn)危機(jī)感，從而改變自身的工作狀態(tài)，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力，使圖書館水平得到進(jìn)一步的發(fā)展[3]。因此圖書館需要對于福利開支進(jìn)行調(diào)整，可以選擇添加獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而站在物質(zhì)的方面提高員工的積極性，使員工主動(dòng)和其他的員工展開競爭。

四、結(jié)論

在當(dāng)前新媒體的時(shí)代背景下，想要提高我國公共圖書館的服務(wù)水平，便需要在公共圖書館管理中使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。從而提高我國公共圖書館的服務(wù)質(zhì)量，使我國公共圖書館能夠得到更好的發(fā)展，采取有效的措施，是我國公共圖書館得到進(jìn)一步的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王菊萍.新媒介環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣的路徑選擇：以河西學(xué)院圖書館為例[J].河西學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（2）：125-128.

[2]黃旭東.新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新：以黎明職業(yè)大學(xué)為例[J].武夷學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（5）：12-13.

[3]張麗.公共圖書館開展未成年人閱讀推廣的基本途徑與主要策略[J].當(dāng)代圖書館，2019（2）：16-18.