從英語語言文學看《老人與海》中圣地亞哥的形象

【摘? 要】英語語言文學是一種語言藝術，在學習英語語言文學的過程中，除了一些基礎知識的學習外，還需要深入分析閱讀經典的英語著作，在經典中挖掘英語語言文學的內涵，掌握英語文化，感受語言的魅力。在英語專業的教學中，經典著作的引用起到了十分重要的作用。本文從英語語言文學的角度出發，分析《老人與海》中圣地亞哥的人物形象，了解著作內容中所傳達的思想感情和主題，豐富學習者的見解和認知，開展高效的英語語言文學的學習。

【關鍵詞】英語語言文學;老人與海;圣地亞哥

引言

隨著我國高等教育的不斷改革，英語專業分支出商業英語、外貿英語、法律英語等等，而作為重點課程的英語語言文學的發展卻受到了限制。學生們并沒有認識到英語語言文學學習的重要性，因此需要將該專業重新定位，做好改革工作，才能提高教學質量。而借助經典著作，做好著作的解構分析，引導學生從經典中掌握英語的文化內涵，提高英語語言文學的教學質量。

1.從其他角色的角度出發分析圣地亞哥的人物形象

在《老人與海》中，和圣地亞哥經常來往的人物是一位5歲的小男孩馬諾林，兩人之間的相處亦師亦友亦父。平日里打魚，馬諾林一直陪伴著圣地亞哥，圣地亞哥會細心的照顧馬諾林，并傳授給馬諾林一些打魚的技巧。馬諾林對圣地亞哥一直是崇拜的心態，“要論打魚，屬您最行”，他一直信任著圣地亞哥，給予了圣地亞哥更多的鼓勵和支持。他們經常聊天，馬諾林的存在驅逐了圣地亞哥的孤獨。圣地亞哥對待馬諾林一如慈父般的存在，當得知馬諾林拿來了別人送給他的食物，他說道：我要送他大魚肚皮那兒的肉。從這里可以看出圣地亞哥的心中是一個知恩圖報的人，他善良、溫暖，他愛著馬諾林，并像父親般教導著馬諾林更多的人生道理。

而從馬諾林的一些表現可以看出，海明威安排馬諾林這一角色，頗為作為圣地亞哥繼承人的意味。兩人的相處十分融洽且自然，第一次出海打魚危險重重，馬諾林并沒有感到害怕，他像是圣地亞哥的縮影，在此刻埋下了勇敢挑戰的雛形。圣地亞哥八十四天沒有打到魚，馬諾林被家人叫走，但是馬諾林的心中一直堅信圣地亞哥是不會被打敗的，當圣地亞哥拖回魚骨，馬諾林還準備跟隨他學習打魚，這表明了圣地亞哥永不言敗、堅強、勇敢的品質將在馬諾林這里得到傳承。

2.圣地亞哥與自然的抗爭分析人物性格

在書中描寫到圣地亞哥出海打魚，連續八十四天一無所獲，生活窮困潦倒，需要馬諾林救濟才能過活，但是他一直沒有放棄出海，直到第八十五天，他遇到了一條和船一般大小的馬林魚，再將魚帶回來的途中，又遇到 鯊魚的襲擊，圣地亞哥和鯊魚進行了兩天的斗爭，最終魚被撕咬啃食的只剩下了魚骨架，圣地亞哥將其拖了回去。為了生存，圣地亞哥不得不與自然相抗爭來獲取生存的權利，及時對面是實力并不均等有著巨大生命威脅的鯊魚。圣地亞哥的生存取之自然，又要和自然向抗爭，這一種矛盾的關系使得圣地亞哥努力生存頑強拼搏的任務形象更加立體。海明威在作品中提到： His hopes and messages never disappeared.在和馬林魚僵持的過程中，這一份自信一直圍繞著圣地亞哥，他說道： You can， I can， but I have food.他自信樂觀，享受與自然抗爭的這個過程。

3.圣地亞哥善良寬容之心

《老人與海》中主要通過圣地亞哥與自然的抗爭樹立一個頑強、樂觀、自信的人物形象，而通過日常的一些小事，描寫烘托了圣地亞哥具有一顆善良寬容的心，他美好的品質令人敬佩。他對大自然有著深厚的情感，在遇到飛至船尾的小鳥時，他會親切的詢問“你是第一次出門嗎”;鎮子上的人有時會開圣地亞哥的玩笑，他也一笑而過，用自己寬容之心來包容他人。在面對馬諾林時，圣地亞哥則拿出自己真摯的情感對待這個孩子，即使沒有任何的血緣關系，他依舊承擔著父親的責任對馬諾林進行教導。種種事件行為可以看出，圣地亞哥的情感細膩，他以善良寬容之心對待人們，對待著人類和自然世界。

4.圣地亞哥的豐富細膩的內心世界

圣地亞哥經常是孤獨的，他一個人面對著自然世界，為了生存和自然進行抗爭。整個過程只有自己在戰斗，這一份孤獨是常人難以承受的。但是圣地亞哥的內心世界是豐富細膩的，在面臨種種困境，圣地亞哥并沒有退縮或倒下，他強大的內心世界給予自己精神力量的支撐，鼓勵著自己勇敢樂觀的面對困境，和自然抗爭，和生活抗爭。而與此同時圣地亞哥又是渴望愛，驅散孤獨的。在海上打魚和釣到馬林魚的時候，他還期望馬諾林在自己的身邊。這兩個不同精神需求的表現，使得圣地亞哥的內心世界更為豐富，更加貼合生活，人物形象才能更加的飽滿立體，這種矛盾感也會更加吸引讀者，走進讀者的內心。

總而言之，在《老人與海》一書中，通過描寫圣地亞哥與自然的抗爭、和馬諾林的相處、一些為人處世的小細節等內容，使得圣地亞哥這一人物形象更為立體，他堅強、勇敢自信，面對困難時不服輸、努力拼搏，同時他又有著細膩的情感，善良溫柔，渴望得到愛和陪伴。他愛著鎮子上的人們，熱愛著自然世界，融于自然，又和自然相抗爭。通過多個角度描寫敘述，圣地亞哥這一人物形象才能夠為讀者留下深刻的印象，利用人物形象烘托故事主題，傳達身處困境但仍然要頑強抗爭永不服輸的一種精神。通過欣賞和分析《老人與海》這一部經典著作中的英語語言文學，掌握英語文化中的內涵所在，能夠認識到英語語言文學的價值所在，提高專業學生的認知，提高讀者的精神境界。

參考文獻

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[2]袁妮子.從英語語言文學看 《老人與海》中圣地亞哥的形象探討[J].時代報告，2018，（8）：75.

[3]翟中偉.從英語語言文學看《老人與海》中圣地亞哥的形象[J].安徽文學（下半月），2017，（8）：49-50.

作者簡介：于景梅（1978.12--），女，遼寧丹東人，漢族，碩士，講師，研究方向為英語文學。