蔣晗璐


悶熱的午后突然下起雨來,我飛快地跑進多媒體教室,滿心期待著下午的研學(xué)實踐活動。
活動開始了,老師先給我們講解了有關(guān)寄生植物的知識,然后我們分小組認識校園內(nèi)的植物,并尋找寄生植物。我們這一小組跟著陳老師和周老師,興高采烈地來到了大操場上。
“呀,你們快看!”陳老師像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮,“那棵法國梧桐樹上好像有許多寄生植物!”
我們順著陳老師手指的方向望去,只見那棵高大的法國梧桐樹寬大的樹葉間有一簇簇細小的葉子,它們和梧桐樹的葉子很不一樣呢!陳老師將寄生的葉子連枝剪下分發(fā)給我們,讓我們仔細觀察。這些葉子的背面有茸毛,正面卻十分光滑,葉子的顏色比法國梧桐的葉子更綠。
哦,原來這就是寄生植物呀!
“陳老師,寄生植物怎么會長在樹上呢?”被同學(xué)們稱為“萬事通”的劉杰提出了他的疑問。我們紛紛點頭,齊刷刷地望向陳老師。
“這個問題問得很好?!标惱蠋熆隙藙⒔艿奶釂?,“等會兒我再回答你們?!标惱蠋煿室赓u起了關(guān)子。
接著我們來到花園里,繼續(xù)尋找寄生植物。“你們快來看!”一個同學(xué)大聲叫道。我們趕忙跑過去,只見圍墻邊一棵廣玉蘭樹上簇生著許多不同的植物,它們的葉子細密而厚實,和廣玉蘭樹的葉子明顯不同。我想摘一些寄生植物的葉子仔細研究,可我個子不高夠不著。
“老師,能不能摘一些寄生植物的葉子給我們看看?”我望著身材高大的周老師請求道。
周老師拽下樹枝,給我們摘了一些寄生植物的葉子?!?br>