如何提高學生解決分數數學問題的能力

韋明霞

分數問題是小學高年級常見的數學問題，同時，也是學生在學習過程中感到棘手的“釘子戶”。分數即可以表示一個具體的“數值”，也可以表示兩個量之間的關系——分率，抽象的程度比較高，學生相對難以理解和掌握。因此，有關分數數學問題的教學一直都是教師教學研究的熱點。在對分數數學問題的教學實踐與研究的過程中，我認為可以從以下幾方面幫助學生提高解題能力。

兩道等量關系式幫助學生很快的就理清了題中的關系，特別是具體量22人和兩個班的關系，把兩道等量關系式結合起來，學生立刻就找到解題的方法，只要把六年（1）班的人數設為x人，就能列出解決問題的方程式。

用等量關系式呈現關系時，如果出現不只一道等量關系式，那么應該先讓學生找出主要關系式，一般和已知具體量掛鉤的關系式是主要關系式，然后再根據等量關系用次關系式替換主關系式中的某一個量，把題中的關系最終形成一道等量關系式。

責任編輯 黃日暖