大學(xué)生廉潔教育融入高校思想政治教育的路徑探析

王海琴 張茳

摘 要：新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育既是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的必修課，也是拓展國(guó)家預(yù)防腐敗工作的新領(lǐng)域。在進(jìn)行理論研究的同時(shí)進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，通過(guò)對(duì)三峽大學(xué)科技學(xué)院大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，分析了大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀，梳理了高校思想政治教育對(duì)廉潔教育的積極影響，對(duì)大學(xué)生廉潔教育與思想政治教育結(jié)合的路徑提出了進(jìn)一步的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生廉潔教育;思想政治教育

中圖分類號(hào)：D9 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.08.067

在我國(guó)高等教育的發(fā)展中必須解決好的問(wèn)題是“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”。大學(xué)生作為后繼人和重要生力軍，其成長(zhǎng)關(guān)系到我們黨和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，其必須具備廉潔從政、廉潔從業(yè)、廉潔為人的品質(zhì)。

1 三峽大學(xué)科技學(xué)院大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

本課題組成員于2017年10月以匿名問(wèn)卷的調(diào)查形式，針對(duì)三峽大學(xué)科技學(xué)院2015、2016、2017三屆（2014級(jí)離校外出實(shí)習(xí)）五個(gè)不同本科專業(yè)的大學(xué)生發(fā)放了《大學(xué)生廉潔教育調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)卷中有19個(gè)問(wèn)題，本次調(diào)查共分發(fā)了236份問(wèn)卷，共回收236份問(wèn)卷，回收率為100%。調(diào)查表明，當(dāng)前大學(xué)生群體的廉潔意識(shí)狀況整體較好，進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的廉潔意識(shí)、態(tài)度、行為和選擇會(huì)受到自然因素和家庭背景、教育環(huán)境的影響，而思想政治教育對(duì)大學(xué)生廉潔意識(shí)有顯著的積極影響。

此次調(diào)查主要涉及的問(wèn)題及分析如下。

1.1 大學(xué)生對(duì)反腐敗的關(guān)注程度及對(duì)廉潔的認(rèn)知程度

96.65%的受訪大學(xué)生認(rèn)為有必要甚至十分有必要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，只有3.35%的同學(xué)對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育認(rèn)為無(wú)所謂，可以看出當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于在校期間進(jìn)行廉潔教育的必要性上，大學(xué)生有著清醒的認(rèn)識(shí);在接受調(diào)查的學(xué)生中，13.4%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)在校大學(xué)生開展廉潔教育對(duì)當(dāng)前國(guó)家反腐倡廉建設(shè)會(huì)有很大促進(jìn)作用，占受訪人數(shù)74.6%的同學(xué)們認(rèn)為國(guó)家反腐倡廉工作是個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)在校大學(xué)生開展廉潔教育僅能起到一定的作用，12%的人則認(rèn)為這樣做對(duì)當(dāng)前國(guó)家反腐倡廉建設(shè)作用不明顯甚至是認(rèn)為沒有作用;絕大多數(shù)受訪同學(xué)對(duì)于腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，反映出當(dāng)前大學(xué)生還是擁有正確的人生觀、價(jià)值觀，只有少數(shù)同學(xué)對(duì)腐敗抱有僥幸或?qū)捜莸膽B(tài)度如圖1。

1.2 大學(xué)生的思想政治狀況及廉潔教育開展?fàn)顩r

從大學(xué)生反饋情況來(lái)看，思政課課堂是大學(xué)生接受廉潔教育最主要的途徑，其次是觀看教育警示片和聽取專題報(bào)告，參與社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育也是有所幫助的，值得注意的是有一部分同學(xué)認(rèn)為自己從未接受過(guò)廉潔方面的教育如圖2。

在接受調(diào)查的學(xué)生中，認(rèn)為學(xué)院開展廉潔教育的主題活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富的，能夠吸引學(xué)生的僅占13.88%，認(rèn)為學(xué)院廉潔教育活動(dòng)形式單一、內(nèi)容枯燥，沒有吸引力的占15.31%，認(rèn)為學(xué)院開展廉潔教育流于形式，缺乏實(shí)際內(nèi)容，沒有任何收獲的占19.14%，對(duì)學(xué)院廉潔教育活動(dòng)不了解的占了絕大多數(shù)，這可能還是與大一新生對(duì)學(xué)院各方面情況不甚了解有關(guān)如圖3。

有15.52%的受訪學(xué)生觀察到學(xué)院存在學(xué)生干部利用公款吃喝的現(xiàn)象，18.05%的受訪學(xué)生發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在競(jìng)選干部時(shí)為拉票給其他同學(xué)請(qǐng)客送禮，16.97%的受訪學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍有同學(xué)為不掛科給老師送禮，49.46%的同學(xué)尤其是大一新生暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有不廉潔的行為。在接受調(diào)查的學(xué)生中，39.7%的人表示在自己身邊就有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)或論文，21.53%學(xué)生表示自己身邊不存在這類現(xiàn)象，尤其是大一新生學(xué)風(fēng)較好，幾乎不存在抄襲現(xiàn)象，38.76%的同學(xué)不清楚身邊有沒有同學(xué)抄襲作業(yè)或論文如圖4。

2 思想政治教育對(duì)大學(xué)生廉潔教育的積極影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校思想政治教育對(duì)廉潔教育的各個(gè)方面都有積極的影響。大學(xué)生思想政治教育的效果越好，對(duì)人生理想價(jià)值觀和道德觀的理解也就越好。重視思想政治教育對(duì)大學(xué)生廉潔教育具有的積極影響，積極發(fā)揮思想政治教育在提高大學(xué)生廉潔意識(shí)方面的獨(dú)特作用。

2.1 高校的思想政治教育對(duì)學(xué)生關(guān)于不廉潔行為的態(tài)度產(chǎn)生了積極影響

一方面，思想政治教育正在積極影響學(xué)生對(duì)父母和同學(xué)不廉潔行為的態(tài)度。與沒有明確人生理想的大學(xué)生相比，有明確人生理想的學(xué)生對(duì)父母和同學(xué)不廉潔行為的態(tài)度更為理性;從德育角度看，德育越好，學(xué)生對(duì)父母和同學(xué)不廉潔行為的態(tài)度就越理性。另一方面，受思想政治教育影響的是學(xué)生對(duì)官員和教育者不廉潔行為的態(tài)度。首先，從確立人生理想的角度來(lái)看，對(duì)行為不廉潔的官員和教育者的態(tài)度，具有明確人生理想的學(xué)生比沒有明確人生理想的學(xué)生更理性;其次，人生觀的教育越好，學(xué)生對(duì)不廉潔的官員和教育者的態(tài)度就越理性。

2.2 高校的思想政治教育對(duì)大學(xué)生選擇廉潔行為的能力產(chǎn)生了積極的影響

通過(guò)對(duì)三峽大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)思想政治教育對(duì)大學(xué)生選擇廉潔行為的能力產(chǎn)生了積極影響。從確立人生理想的角度來(lái)看，在大學(xué)生群體中，擁有清晰人生理想的學(xué)生廉潔行為選擇能力明顯強(qiáng)于沒有清晰人生理想的同學(xué);從道德教育的角度來(lái)看，道德教育越好，大學(xué)生選擇廉潔行為的能力就越強(qiáng)。

2.3 高校的思想政治教育正在積極影響大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家反腐敗工作的信心

根據(jù)三峽大學(xué)科技學(xué)院對(duì)大學(xué)生的廉潔教育的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)思想政治教育對(duì)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家反腐敗工作的信心產(chǎn)生了積極影響。從建立人生理想來(lái)看，擁有清晰人生理想的大學(xué)生比沒有清晰人生理想的大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家反腐敗工作的信心明顯更堅(jiān)定;從人生觀教育狀況來(lái)看，人生觀教育狀況越好，大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家反腐敗工作更有信心;從價(jià)值觀教育的角度來(lái)看，價(jià)值觀教育越好，大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家反腐敗工作的信心就越大;德育程度越高，大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家反腐敗工作的信心就越強(qiáng)。

3 大學(xué)生廉潔教育融入高校思想政治教育的路徑探析

2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)上明確指出“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”“要把立德樹人融入思想道德教育”。高校思想政治教育關(guān)注大學(xué)生的人格、品德、素質(zhì)等方面的修正和完善，以立德樹人服務(wù)于大學(xué)生的全面發(fā)展為根本任務(wù)。將大學(xué)生廉潔教育融入思想政治教育全過(guò)程，以廉潔教育為內(nèi)容進(jìn)行全程育人，有利于促進(jìn)大學(xué)生在認(rèn)知上知腐明廉、意識(shí)上抗腐立廉、信念上棄腐樹廉、行動(dòng)上反腐倡廉。

3.1 把廉潔教育融入高校思想政治理論課堂

從高校德育和體育內(nèi)容體系的現(xiàn)狀來(lái)看，大學(xué)生的廉潔教育存在諸多不足，除了很多高等教育工作者定位不準(zhǔn)確、對(duì)大學(xué)生廉潔教育重視不夠外，還沒有將大學(xué)生廉潔教育納入教育規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)還存在大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容體系不夠完善，還不能滿足大學(xué)生道德需求等問(wèn)題。

高校思想政治理論課包括理想信念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民主政治文明教育和法律基礎(chǔ)教育等，是對(duì)大學(xué)生文化素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)等的綜合培育，都奠定了廉潔教育的知識(shí)與素養(yǎng)基礎(chǔ)。

高校必須進(jìn)一步完善思想政治理論課的教學(xué)計(jì)劃，正式開設(shè)廉潔教育課。將廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施作為思想政治理論課教學(xué)的主要任務(wù)。思想政治理論課教師要提高對(duì)大學(xué)生廉潔教育的思想認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)黨中央提出對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育的要求，積極推動(dòng)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。只有通過(guò)思想政治理論課這一載體，充分發(fā)揮其主渠道作用，才能系統(tǒng)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，把廉潔教育滲透到高校的各項(xiàng)教學(xué)中，把思想教育、政治教育、道德教育融為一體，高校法制教育與學(xué)科教育的綜合效果，可以高效保證大學(xué)生廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.2 把廉潔教育融入高校思想政治教育管理

我們看到部分學(xué)生的不廉潔行為，如為入黨入團(tuán)請(qǐng)客送禮、向任課教師行賄改分，虛榮羨腐，私挪活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生干部競(jìng)選拉選票、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選走關(guān)系等，這些學(xué)生腐敗現(xiàn)象若不加以凈化就難以使廉潔深入人心。大學(xué)階段是學(xué)子身心智力發(fā)展的關(guān)鍵期，校園的日常生活氛圍、日常教育管理要把大學(xué)生廉潔教育滲透于高校日常思想政治教育工作之中，進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度、營(yíng)造廉潔的校園氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的廉潔引導(dǎo)，使大學(xué)生廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

日常思想政治教育工作者要多措并舉，利用各種校園媒介和新型媒體宣傳廉潔價(jià)值觀和營(yíng)造廉潔校園文化，著力打造出孕育廉潔意識(shí)的生態(tài)系統(tǒng)。例如，通過(guò)參加志愿者活動(dòng)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)、幫扶困難群眾活動(dòng)，讓大學(xué)生體驗(yàn)底層大眾的艱辛，增強(qiáng)其悲憫和愛國(guó)的胸懷，奠定拒腐心理基礎(chǔ);利用黨課團(tuán)課，黨團(tuán)組織生活、入黨積極分子培訓(xùn)等形式，發(fā)揮大學(xué)生黨員干部的先鋒模范作用，帶動(dòng)全體學(xué)生效仿，取得廉潔意識(shí)整體上的提高;要定期對(duì)學(xué)生黨員干部進(jìn)行升旗儀式、按時(shí)舉行入黨宣誓儀式、重溫馬克思主義經(jīng)典的教育實(shí)踐活動(dòng);將廉潔教育貫徹到底，實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的全覆蓋，抓住入學(xué)教育、畢業(yè)教育的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地進(jìn)行廉潔為人、廉潔從業(yè)的教育。

3.3 把廉潔教育融入高校教學(xué)管理過(guò)程

當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)給大學(xué)生帶來(lái)了某些負(fù)面影響，實(shí)用主義哲學(xué)、拜金主義在學(xué)生之間流傳，考試舞弊、論文造假的現(xiàn)象，在市場(chǎng)推動(dòng)下更加泛濫，亟須說(shuō)服教育與制度管理共同規(guī)范學(xué)生行為向廉潔教育的正向效應(yīng)發(fā)展。現(xiàn)今的當(dāng)務(wù)之急，就是要將廉潔教育融入高校教學(xué)管理的全過(guò)程，通過(guò)嚴(yán)密的組織和科學(xué)有效地管理又好又快的解決大學(xué)生廉潔教育缺位的問(wèn)題，協(xié)同育人以確保大學(xué)生廉潔教育的順利進(jìn)行。

高校教學(xué)管理要樹立“大政工”觀念，要把廉潔教育融入大學(xué)生的校園生活、學(xué)術(shù)規(guī)范、社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到社會(huì)服務(wù)，求知?jiǎng)?chuàng)業(yè)等各個(gè)方面，將廉潔教育滲透到大學(xué)生可能接觸到的一切事物和活動(dòng)中，潛移默化地向其灌輸廉潔教育，從而使得大學(xué)生在這種濃厚的廉潔教育氛圍中，自覺地將廉潔觀內(nèi)化于心，外化于行，從而形成牢固的廉潔信念。

大學(xué)生廉潔教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，重在筑牢新生代的思想防線，著力從源頭上防止腐敗，為社會(huì)輸入廉潔力量。搞好大學(xué)生廉潔教育，必須凝聚各方、多措并舉、更新觀念和整合資源，才能取得思想教育成效。

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