馬克思主義人學思想視域下習近平青年思想探討

李茜

摘 要：黨的十八大以來，習近平總書記高度重視、關心青年和共青團工作，提出了一系列富有方向性、時代性、開創(chuàng)性的新觀點新要求，形成了習近平的青年思想。習近平的青年思想以“青年”為載體，以“現實的人”為基礎，是對馬克思主義人學思想的繼承與發(fā)展。從時代發(fā)展和青年的現實需求出發(fā)，以馬克思人本主義理論為核心，指出了習近平青年思想在當代的重要價值。

關鍵詞：馬克思主義人學理論;習近平青年思想;理想信念

中圖分類號：D9 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.08.064

在馬克思主義理論中，人學思想是重要的組成部分，它是以人的生存和發(fā)展為生長點去研究人的科學理論。習近平的青年思想中滲透著濃厚的馬克思主義人學的光輝，洋溢著濃厚的人文關切，是引領青年堅定理想信念，為實現“中國夢”不懈奮斗的一項指導方針。

1 習近平青年思想提出的時代背景

“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。這是習近平給予青年的殷切希望。但在現實中，社會環(huán)境復雜，青年群體在文化認知和價值取向上出現了偏差，道德意識淡薄、文學素養(yǎng)不足，甚至人格扭曲，這都引起了人們的高度關注，如何提高青年的自我素質和社會意識便成為全社會的焦點。

40多年前，中國對內改革，對外開放，不僅加快了社會主義市場經濟的發(fā)展，使中國擺脫了貧困，提升了國際地位、科技競爭力，但也將西方的享樂主義、個人主義和物質崇拜等不良風氣帶入國內，對國民素質產生了有害影響。黨的十九大指出：中國站在了新的歷史發(fā)展方位，進入了新時代，這是承前啟后、繼往開來的新時代;是實現偉大夢想的新時代，而青年是社會發(fā)展的新生力量，是開辟新時代的主力軍，但也是接觸外來思潮最前端的群體，可作為青年主體的90后和00后，尚未構建完備的知識體系，也未形成正確的價值導向，也不曾建立強大的情感支撐，面對理論與實踐的差異，正能量與負能量的較量，加之外來腐朽思想的侵蝕，最容易受影響甚至蠶食，更需要有正確的教育和引導，因此，做好青年工作，構建主流的青年思想刻不容緩。

2 習近平青年思想的理論來源

馬克思從人的本質、人的價值，人的需要及人的全面發(fā)展研究人的人學觀點為習近平的青年思想提供了理論淵源，關注現實的人，習近平的青年思想里閃耀著馬克思人學的光輝。

首先，從人的本質角度看，馬克思在《費爾巴哈提綱》中強調“在本質上，人作為“類”，并不是單個人所固有的抽象物，而是一切社會關系的總和”。也就是馬克思認為人是“現實的人，是特定歷史條件下的社會產兒”，關注人的存在要從社會存在出發(fā)，不能將人與社會剝離開來。如今，新時代的歷史使命屬于青年，青年要在現有條件下不斷發(fā)展自我，提升自我，為實現人類幸福而奮斗。在青年代表座談會上，習近平指出：“年輕一代有責任感，有民族擔當，有夢想追求，實現國家的強盛就有源源不斷的動力。”

其次，從人的價值來看，人的價值是什么——是人的有用性，是人作為一種生命體對自身發(fā)展和社會所做出的努力和貢獻。人是社會的產物，人的價值實現也促進了社會的發(fā)展。馬克思認為：“人的價值既包括個體價值，也包括社會價值，這兩部分價值的實現是相互的，人的價值是指個體通過自己的勞動在社會實踐中獲得相應的報酬，得到社會給予的肯定，社會價值表現為個人對社會的責任和奉獻，也就是用自己的行動滿足他人和社會需要。”每個人首先得有崇高的理想和社會責任感，才能為人民謀幸福，這是習近平青年思想的重要體現。

再次，從人的需要來看，人的需要是社會發(fā)展的原始驅動力，是一種本能需求，包括心理需求和物質需求。滿足人的需要在一定程度上也是社會前進的動能，馬克思認為，“人的需要始于人類最原始的本能，它不同于其他生物的需要。”因此，人的需要有其社會性和歷史性，需要通過勞動得到滿足。在不同的時期人們有不同的需要，在新時代，人們更追求精神享受，但如今人們對美好生活的向往，仍受發(fā)展不平衡、不充分的制約。要改變這種狀況，必須變革生產力，推動社會進步，而青年則是社會發(fā)展的新生力量。習近平說：未來屬于年輕一代，不僅僅是代際更替上的必然，更意味著青年人擁有的話語權和所富含的拼搏意識。

最后，從人的發(fā)展上看，人存在的目標是什么？馬克思恩格斯給出了一個令人信服的答案：實現人的自由全面發(fā)展。在《共產黨宣言》中寫道：“代替那階級和階級對立的舊資產階級社會的，會是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的前提”。正是社會對人不斷提出發(fā)展和完善的新要求，科技進步，民族振興才有源源不斷的力量。習近平指出：“個人的理想信念不僅是自己的，而且是國家的，民族的，要把對理想的追求融入社會，不斷提升自我，才能成就美好人生”。對社會來說，青年是未來的引領者和建設者，要想實現知識、能力、人格的協調發(fā)展，青年一代必須堅定信念并為之奮斗。習近平的青年思想就是從馬克思人學思想的視角出發(fā)，對青年提出了高要求，高期待，并在實踐中印刻了中國特色。

3 人學視域下習近平青年思想的基本內涵

黨的十八大以來，習近平提出了一系列關于青少年成長成才的新理論。在把青年作為“中國夢”的踐行者加以推進的同時，進一步豐富和發(fā)展了馬克思的人學理論，形成了新時期習近平的青年思想。

3.1 人的本質表現：崇德修身，志存高遠

習近平認為：青年的價值追求事關中國夢的發(fā)展追求，要想在全社會形成一種共識，無論是哪種思想觀念，都不可能一蹴而就，只能循序漸進。這就需要從小抓起，為其扣好人生的第一顆扣子。馬克思也說道：人從其本質上看是歷史發(fā)展過程中的一切社會關系的總和。思想觀念意識的產生，直接關系到人們的物質生產和社會交往，人們對未來的想象，每個人的思維方式都是物質生產活動產物。也就是說，人的意識和觀念不是自然的，而是在實踐中形成的，通過有效的引導，能幫助人們樹立或糾正思想認識。習近平認為：“青年時代是人的“孕穗拔節(jié)期”，是價值觀養(yǎng)成的最關鍵期，青年修德要志存高遠，要不斷錘煉使之有高尚品格”。身處新時代的青年要保持積極向上，崇德修身的優(yōu)秀品質，弘揚社會正能量。

3.2 人的價值體現：艱苦奮斗，求真務實

新時代是奮斗者的時代，新時代的青年更要有馬克思主義所提倡的鮮明的實踐品格，保持艱苦奮斗的精神，實現自身的價值。馬克思說：“一切社會生活都是實踐性的。哲學家只以不同的方式解釋世界，但問題是要改變世界。”也就是說，人們不僅要認識世界，更要投身實踐，要在革命的實踐中實現人生價值，推動世界的進步。在基層志愿者的回信中，習主席說：“青年時代，選擇了吃苦，也就收獲了回報，選擇了付出，也就收獲了高尚。”青年人要有不懈奮斗的氣度和人格，要有從基層做起的干勁，堅持真理，不忘初衷，實現人生的價值。

3.3 人的需要體現：腳踏實地，勤學求真

馬克思曾說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青年代表的性格”。青年時代，學習是首要任務，對社會的認知，對需要的滿足都要靠學習，要讓學習成為本領增長的動能。習近平要求青年有真才實學，要腳踏實地，勤學求真，要懷著建設中國特色社會主義美好家園的夢想，在國家最需要的時候吹響振興青年的時代號角。這是把馬克思人學思想中對人的需要的滿足與當代中國所處的時代特征相結合，即要求青年著眼未來，又要求青年從現實出發(fā)，腳踏實地學習，實現自我的精神追求。習近平曾說：青年一代是國家的生力軍和突擊隊，要學好科學文化知識，肩負起時代給予的重任，圓夢中國。

3.4 人的發(fā)展要求：勇于創(chuàng)新，砥礪前行

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”。在馬克思看來，創(chuàng)新作為一種人類所特有的活動，證明了人是有意識、有智慧的高等生物。馬克思指出，“人類在實踐活動中創(chuàng)造了對象化的彼岸世界，通過發(fā)揮人的主觀能動性改造了自然界，證明了人是有意識活動的類存在”。社會發(fā)展離不開創(chuàng)新，這也對人的全面發(fā)展提出了更高的要求。習近平說：“中國夢是我們的，是民族的，更是年輕一代的，青年應當勇于創(chuàng)新、砥礪前行”。作為21世紀的青年要保持“逢山開路，遇水架橋”的創(chuàng)造精神，要保持初心和勁頭，勇于冒險，為國家的創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。

4 習近平青年思想的當代價值

“思想是時代之母，實踐是理論之基”，這是馬克思主義“與時俱進”的理論品格，也是習近平青年思想的內在要求。習近平的青年思想是以青年的歷史地位和時代使命為邏輯起點，立足國情提出的有前瞻性的思想理論，對國家發(fā)展，社會進步和青年成長成才有建設性意義。

（1）國家層面。堅持黨管青年，促進社會主義事業(yè)永續(xù)發(fā)展的保障。

馬克思關于人的本質的創(chuàng)造性發(fā)現，就是把人看作是社會的人，是處在實踐中的人，要把個人理想與民族榮辱相結合，實現自我價值與社會價值的有機統(tǒng)一。中國共產黨自成立起就把對青年的培養(yǎng)看作社會進步的有力抓手，十八大以來，習總書記更是從傳承中國精神的高度強調青年教育的重要性，將實現中國夢和民族復興的重任給予了當代青年，堅持黨管青年原則，從政治上重視對青年的培育。習近平強調：“全黨要做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”。青年一代生逢其時，重任在肩，堅持習近平的青年思想是實現全面建成小康社會，推動國家創(chuàng)新性發(fā)展，促進社會主義事業(yè)永續(xù)發(fā)展的根本保證。

（2）社會層面。弘揚社會價值觀，肅正社會風氣的有力推手。

如今，現實的黑白顛倒讓青年開始懷疑和審視這個社會，習近平青年思想是對青年樹立正確價值觀的引領，也是弘揚社會正能量的有力推手。從馬克思人學視角看，人性是包含個體狀態(tài)、共同體狀態(tài)和社會狀態(tài)三個層面，作為個體的人是共同體的基礎，而社會是由無數個體和共同體組成。馬克思認為只要是人，就是帶著使命來到世上的，從本質上講，人的價值也是一種社會關系。社會主義核心價值觀實質上是為更好地處理人與人，特別是人與社會之間的關系。習近平總書記強調：“要引導青年學生勤學、修德、明辨、篤實，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者和模范實踐者”。這是新時代青年學生抵御誘惑，解決困擾的指導思想。對社會而言，青年是未來的領導者和建設者，青年人能辨別是非，知榮辱，在一定程度上也能推動社會的發(fā)展進步，從而肅正社會上的不良風氣。

（3）青年個體層面。堅定理想信念，實現青年人生出彩的向導。

實踐是人類能動地改造客觀世界的物質性活動，馬克思認為，人作為一個類本質，是能動性和受動性的統(tǒng)一體，他明確指出，實踐不是盲目的、自發(fā)的動物本能活動，而是有目的、有意識的人類活動。這種目的，這種“已經觀念地存在的實踐結果”，就是理想。由此可見，理想是人追求的終極目標，是人生命活動的意義所在。在新時代的中國，堅定理想信念是青年成長成才的靈魂，也是每一代人的人生價值的表現形式。習總書記說：“在青年時代，樹立正確的理想和堅定的信念非常重要，每個人不僅要建立這種理想信念，而且要扎根心中，并為其奮斗一生。”習近平寄語青年要有堅定的理想信念，將是青年接下傳承中華文化，實現偉大復興這個接力棒的堅實武器，有利于激發(fā)青年的拼搏精神、挑戰(zhàn)精神和創(chuàng)新活力，實現人生的出彩。

習近平青年思想是在面臨新的機遇和挑戰(zhàn)的重要關卡對青年提出的殷切期許，是引導青年堅定馬克思信仰、樹立遠大理想、抵御不良思潮的有力武器，是為新時代培育又紅又專的社會新人的新思想，青年學生要勤學之、內化之、踐行之。

參考文獻

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