疫情直播課期間實施情趣教學的實踐

王偉紅

【摘 要】 疫無情人有情。高考是高三學子的人生大事，響應國家號召，積極配合學校教育教學工作，刻不容緩。學會調整自我情緒，以情趣激發學生學下去的欲望，要有彼此尊重，理解互助的情懷。

【關鍵詞】 直播課 情趣教學 情緒 識趣 情懷 情分? 人情味 真情

疫無情人有情。

當幾萬醫務工作者不顧生命安危奮戰在疫情前線，我們作為教育工作者，理所當然為了培養新時代的接班人挑起教育教學的重擔。

高考是高三學子的人生大事，容不得半點馬虎，作為一名高三數學老師和班主任，響應國家號召，積極配合學校教育教學工作，刻不容緩。同時必須以強烈的工作責任心和使命感在家辦公，必須認真、精心，有效備課;必須加強師生間、家校間的溝通，尤其要做好學生和家長的心理安撫。打贏疫情戰，就是上下一條心;備戰高考，就是思想要統一，這是一種情分。

一、高三老師在學習新技術中要學會調整自我情緒

無論對于老師還是學生，起初多軟件安裝的無頭緒、使用時的新鮮感、操作上的諸多困惑，心理糾結“我怎么辦”。但是馬上又會想起那些不顧個人安危的醫務工作者，對于她們，我們這點問題算得了什么呢？正好大家一起學多好啊！2月16日，我非常榮幸被學校推薦為測試“一起中學”線上直播功能的第一人。15日晚上6點接到任務，從茫然無知不知所措到定心研究一個一個操作健，等到第二天早上直播測試結束，已經感覺沒有那么難啊！由此，情緒的釋懷，確信自己：你也可以！正式第一次做網絡直播，新情況之下也要學會“新武器”的使用，不能讓學生看老師的笑話吧！只有不斷學習接受新生事物才是正道。

我們數學備課組每周會利用釘釘視頻會議，各抒己見，統一復習內容、進度;交流教學心得，各班老師依據自己掌握的技術，或者用釘釘直播上課，或者利用一起中學直播上課。

以備課組長為核心，大家提供教學資料后由備課組長統一組卷成每周系列：首先模擬高考的綜合練習，其次側重基礎的單元練習，再次利用一模卷進行能力訓練。同事間的默契勢必增強了工作的自信心，因為不是你一個人是這樣，大家都在動腦筋為高三教學高效復習而努力著。

做直播也有一個月了，感懷做一個情緒穩定的成年人，清醒、識趣、克制，偶爾討厭，永遠可愛！

有情緒，人之自然，有情趣，人之使然。

二、在空中課堂以情趣激發學生學習的欲望

如何吸引學生聽課？要讓學生有點新鮮感、存在感。

每天，梳理、整裝、淡淡的口紅，我會以美好的心情、飽滿的情緒開始80分鐘的課程。

情趣一：美文美圖美照。為了減輕枯燥感，后來的每節課我都會精心制作一張PPT作為課的起始，選擇的美圖一定要賞心悅目，分享的心靈雞湯必須滿滿的正能量;課前、課間播放好聽的音樂，給學生和自己舒緩一下心境;三八婦女節和植樹節期間，簡短的幾句話向學子們表達應該繼承傳統美德和把愛進行傳遞的情懷。作為老師，我是傳播心靈雞湯的使者，與“停學不停課”的我的高三學生們分享，作個提醒也罷，作為鼓勵也好，無疑可以幫助這些“出生在非典期，高考在新冠年”的孩子們，從中自己去感悟些什么。這些“雞湯”，來自于書中，來自于新聞，來自于一個節目，來自于帶著口罩小區漫步時的遐想，也來自于我們學生的感悟。

摘錄部分“雞湯”和圖片：

1、一位學生觀看德育課《在戰疫中成長》后“我們要成為怎樣的一個人？”的心得分享：每個人腳下都是路，這個世界和而不同或許才是最精彩的狀態。我希望我能夠成為一個有益于社會的人，能夠帶給這個世界一點幫助，能夠改變一點不好的地方，能夠活的充實而有尊嚴，能夠與人為善，能夠教人更好的生活而不是生存，能夠成為父母妻兒的依靠。

2、獨處是一種修行，是一種智慧的沉淀。

3、世界的運行規則就是：你變優秀了，其他的事情才會跟著好起來。節日里，把愛放在美食里，親手做點美食，與媽媽和家人分享吧。

4、欲戴王冠，必先承重。學習亦是如此。沒有平白無故的好成績，學霸之所以成為學霸，就是因為那份嚴格明晰而永無止盡的自律和積累。假期，正是每個孩子突破自己的最佳時期，是拉開學習差距的開始。自律成就幸福人生。

最有趣的是與同學們分享了這張自己手繪的3D畫：

情趣二：答題器答題。為了減輕寂寞感，利用一起學中的答題器，我會設置“每日四題”課堂答題，以選擇題為主。用答題器，我可以很清晰地看到學生名字和準確率。有時也會讓大家做一兩道填空題，正確的同學在聊天區發1。每當這個時候，我特別期待也特別開心，我感覺我不是一個人在上課，雖然安靜好似一個人對著空氣說話，但是讓我感受到了我的學生們是在一起學的，我們的心是在一起的。他們也特別喜歡這種形式，積極的得到表揚，錯誤率高點的依舊會在講解時得到鼓勵加油學！

情趣三：小老師上麥講題。用一起中學直播時，大面積板書是個問題。我們數學符號多，步驟長，講講小題目還好，大題目還是費力的，盡管配置了手寫板，還是寫不了多少。所以一開始的作業分析，基本上老師事先手寫好，制作成PPT，上傳至一起中學，后來學會了跟學生課堂互動，學生尤其喜歡同學上麥講題，分享解題經驗。三月份，全市空中課堂直播開始，根據學校對高三復習的要求，在自主準備復習內容的同時，我也會把市的直播課通過回看截圖，第二天再與同學們分享專家老師們的經典數學問題。我每天的直播課都會有個學習任務單：1、答題器答題;2、觀看區級微課或者市級直播題學習;3、作業分析;4、小結每日重點。

三、想人所難，用有人情味的作業批語不斷鼓勵學生學下去

情趣四：數學666。我們是普通高中，班中有一半的學生選擇了藝術專業，所以布置作業依據學情是有一定的分層。基礎好的同學自建了一個“數學666”群，方便日常有一些探討。對此我也會對他們的作業提出高要求：有挑戰中檔偏綜合題的熱情和提升能力，并在批改中評“優秀作業”不斷鼓勁。

情趣五：隔空暖心批語。批改每一份提交的作業，每一份作業一定有批語，一定以隔空暖心話表揚激勵為主。即使會有個別同學不在釘釘提交作業，也會耐心提醒，不破壞他做作業的感情。

情趣六：購買打印機。為了方便直播教學，也為了減輕高三學生聽課過程中作業題與講解答案間來回折騰，三月開始，我索性買了個佳能打印機，搗鼓了兩個半天，學會了手機打印的操作（自己的筆記本電腦因為系統問題沒法安裝打印）。為了方便學生做題、訂正，我特意每道題目間留出空檔，再轉成PDF文件以后發給學生作業。部分同學自己打印，部分是外面打印，部分同學是看著電腦或手機題目甚至抄題做，令人感動之余也對學生的眼睛和身體健康擔心。

四、與家長溝通，要有彼此尊重，理解互助的情懷

疫情期間，非常理解高三家長著急的心，做老師的，何嘗不是這樣呢？我們余校長一直說要做一個有情懷有溫度的教育工作者，老師的言行也代表著學校的聲譽。每次發信息給家長，我會非常注意措辭，尤其一些學情反饋時，特別注重禮貌用語、語氣輕重、表情包的選用，因此工作一直得到家長們的密切配合。學校也定期制作《疫情防控期心理健康教育系列》發布給家長和學生，偶爾我也會與家長們分享自己的心情，就在13日下午，我在班級家長群里還轉發了一個“書桌上放著兩個手機兩個Paid的家長吐槽又要給孩子填表格”的視頻，后面我微信里加了一句“哈哈，到了周末了，大家樂一樂。高考路上，繼續奮斗。”家長們也回以微笑表情包，似乎說“我們懂的”。在疫情期教育的責任，家長擔子更重了。

在家辦公，每天的工作量遠遠大于以往，但是“做題、準備課件、查閱資料、反饋信息、與學生家長溝通”是我喜歡的工作，我清醒的認識到，我辛苦多些準備，學生們學習效率應該提高些。人生哪有幾次高考，在疫情面前，在后方，我們要珍惜每一天，堅定地做好自己份內的事情。學生們，偶爾有些不自覺，這也是非常能影響情緒的一件事，但是看到有那么多同學一直堅持不惑地在學習，很是欣慰和憧憬。

人間自有真情在。堅定地做自己，同時允許別人看法不同;溫柔地愛著世界，但隨時準備要與之抗爭。中國的抗疫精神，贏得國際友人的贊賞，現在還克服自身困難伸出援手幫助他國，我們的同學也一定是感同身受。疫無情人有情，有家人、老師、親人、社區志愿者、國人的真情在，我們國家的自強不息精神勢必會感召我們的莘莘學子堅定地邁向六月，走向燦爛。國強則少年強！

【參考文獻】

1 《每天演好一個情緒穩定的成年人》

作者簡介：1968年10月出生，中學高級職稱，現在上海市金匯高級中學擔任數學老師和班主任。