蓄發(fā)展之勢，聚作為之能

張忠

為深入貫徹黨的十九大以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》文件精神，進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，打造一支有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心的“四有”好教師隊伍，辦好人民滿意的校外教育，我從以下幾個方面做了一些思考和探索。

立師德，鑄師魂

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。習(xí)總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”老師，責任重大，他一頭擔著民族的希望和未來，一頭擔著千百萬家庭的幸福與前途。

做一名好老師，首先我們要有大愛的情懷。魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的”。愛是師魂，是師德，是教育的源泉，教師有了愛，才會對孩子不厭其煩的關(guān)心和幫助，才會滿腔熱情的對待自己的事業(yè)，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

“最美教師”陳錦華帶領(lǐng)的“教師媽媽”們，十年如一日，像對待親生孩子一樣關(guān)愛留守兒童，無微不至地呵護這些“子女”的成長，用一言一行書寫著人間大愛。讓我們以他們?yōu)榘駱樱煌跣模瑹o私奉獻，讓博愛之心不停的傳遞，讓生命的光和熱長久不息，用滿腔的愛創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。學(xué)為人師，行為世范。做好老師，我們還要有堅定理想信念。我們要用課堂講壇，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。我們要以“習(xí)慣優(yōu)秀，追求卓越”的少年宮教師精神為導(dǎo)向，以“樂業(yè)奉獻、樂學(xué)創(chuàng)新、樂教育人”的少年宮教風(fēng)為指南，以人民滿意作為最高標準，為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，率先垂范，用美德引領(lǐng)學(xué)生，借助思想與知識的驊犁，在學(xué)生的心田里墾出一片開闊土地，播種真、善、美。

勤學(xué)習(xí)，善反思

習(xí)總書記指出：“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。”

“活到老學(xué)到老”是新世紀教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。正如南宋著名的學(xué)者朱熹所說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來！”，只有不斷學(xué)習(xí)，教師的素養(yǎng)才會不斷提高。我們要學(xué)廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科知識，全面精深的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。古人說，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。作為教師，我們向身邊的人學(xué)習(xí)，向報紙雜志書本學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)教材墊底氣，讀專業(yè)書籍生才氣，學(xué)習(xí)經(jīng)典補元氣，讀休閑書養(yǎng)靈氣。我們要借助單位建構(gòu)的多元發(fā)展平臺和個人研修、學(xué)歷進修、互聯(lián)網(wǎng)+等多種途徑、多種方式加強學(xué)習(xí)，只有這樣，才能做到與時代同步，才能在課堂上、在生活中，“胸藏萬江憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼。

如果說學(xué)習(xí)是教師成長的重要途徑，那么反思就是教師進步的一大階梯。古人云：靜坐常思己過，吾日三省吾身，常思則明，無序則暗。美國心理學(xué)家波斯納也提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動;是回顧教學(xué)——分析成敗——查找原因——尋求對策——以利后行的過程。它可以檢查我們是否達到教學(xué)目標;分析教學(xué)中的不足;記錄教學(xué)中的困惑;發(fā)現(xiàn)某種教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害;可以發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)方法是否適合學(xué)生等。著名教授葉瀾指出：“一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，如果一個教師堅持寫三年反思有可能成為名師。”可見一個優(yōu)秀教師的成長過程離不開教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。老師們，讓我們勤反思，善總結(jié)，在反思中提高自我，在總結(jié)中完善自我，努力成長為學(xué)者型、專家型教師。

提品質(zhì)，樹新人

質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校生存發(fā)展的生命之源。提高教育教學(xué)質(zhì)量是少年宮所有工作的出發(fā)點和歸宿。我們要落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，要始終把育人工作貫穿教育教學(xué)全過程，讓學(xué)生知識技能得以提升的同時，他們的思想修養(yǎng)也得到升華，道德品性得到滋養(yǎng)。教育是科學(xué)，其價值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。我們應(yīng)堅持以生為本，將“快樂體驗、快樂成長、快樂起飛”的教育理念貫穿課程設(shè)計和實施的每個環(huán)節(jié)，要根據(jù)校外教育的規(guī)律和特點，編寫趣味性、實踐性、創(chuàng)新性為一體的教學(xué)內(nèi)容，制定科學(xué)、嚴謹、縝密的教學(xué)計劃，創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，實施靈活多樣的教學(xué)方法，組織豐富多彩的教學(xué)活動，更好的激勵喚醒鼓舞孩子，打造快樂高效課堂。作為教師，我們要認真對待每節(jié)課，隨堂課、研究課、展示課，引導(dǎo)孩子們在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，課堂不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，更是學(xué)生生活成長的主要場地，在這里我們要讓學(xué)生享受成功的喜悅，追尋夢想的天空;所以快樂高效的課堂，老師一定是用心用情的，孩子們是開心愉悅地，整個課堂生動、和諧、富有情趣。同時，我們要積極為學(xué)生搭建發(fā)展興趣、展示才藝、放飛夢想的實踐鍛煉舞臺，讓他們在豐富多彩的活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新時代呼喚新?lián)敚聲r代需要新作為，讓我們肩負起教書育人的時代使命，肩負起推動教育公平的時代擔當，肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的光榮職責，蓄發(fā)展之勢，聚作為之能，奮力書寫少年宮校外教育高質(zhì)量發(fā)展的時代答卷！

（江蘇省泰州市少年宮）