民間游戲在幼兒教育中的傳承性和創(chuàng)新點

摘? ? 要： 《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，調動幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高對環(huán)境的適應能力。民間游戲是產(chǎn)生流傳于人民群眾，內(nèi)容單一，易學易會，隨時隨地可以進行的一種玩耍活動。把民間游戲融入現(xiàn)代幼兒教育中，深受幼兒喜愛，為現(xiàn)代幼兒教育注入了新鮮血液。

關鍵詞： 民間游戲? ? 幼兒教育? ? 傳承性? ? 創(chuàng)新點

現(xiàn)在的孩子不論是住的地方還是幼兒園里都是高樓大廈，玩的是各種各樣價格昂貴的現(xiàn)代化玩具，不像我們小時候整天踢毽子、跳房子、打水仗、投沙包，生活在水泥鋼筋叢林中的孩子們離自然物越來越遠，甚至與自然失去和諧，導致兒童游戲越來越少。民間游戲面臨失傳，為了扭轉我縣幼兒教育中存在的重智育輕體育，重上課輕游戲的傾向，同時結合小、中、大班幼兒年齡段的身心發(fā)展特點，把民間游戲融入現(xiàn)代幼兒教育活動中，取得了很好的效果，具體做法如下：

一、利用現(xiàn)代院落特點創(chuàng)設環(huán)境，不斷創(chuàng)新游戲器材

孩子天性愛玩。因為我們幼兒園院落占地面積大，為了給孩子們創(chuàng)造一個便于玩耍和游戲的場地，經(jīng)過不斷完善和豐富運動器材，從三個方面為開展游戲活動創(chuàng)造條件。

第一，充分利用幼兒園的每一個角落。我們將整個院落劃分為大型玩具區(qū)、攀爬區(qū)、玩沙區(qū)、玩水區(qū)、追跑區(qū)、跑跳區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)等，讓幼兒在戶外活動中自由選擇喜歡的項目，充分發(fā)揮幼兒活動的積極性。……