用忘我鋪就民族同心路

文／本刊特約記者 海丹青

張京一（左）在輔導學生學習

采訪當日，筆者在營口市朝鮮族高級中學的“臨時校址”、地處營口市主干道渤海大街西段的一所舊辦公樓，見到了本文的主人公——“全國民族團結進步模范個人”稱號獲得者、營口市朝鮮族高級中學政教處主任張京一。

“臨時校址雖然不如主校區好，但好就好在這里周邊沒有網吧，也沒有游戲廳……”張京一說著，對筆者會心一笑。都說老師不好當，張京一也認同，但他從未“知難而退”。在近22年的從教生涯中，張京一一直在仔細地研究、摸索不同民族學生心理發育的特點及行為方式，像“老阿爸”一般關心著學校里不同民族的孩子們。“可以這樣說，營口朝鮮族高中的學生，無論是朝鮮族還是漢族，都如同一家人一樣彼此理解、彼此信任。近5年，校園暴力和校園沖突的發生率已經降為零。”張京一說。

誠摯的話語背后，是張京一20余年如一日投身教育事業與民族團結工作的辛勞與付出。

讓職責成為情懷

從基層教工助理到任課教師，從科任教師到班主任，再從班主任走上校政教處主任崗位，20多年一路走來，張京一始終工作在他熱愛的教育工作崗位上。

早在2000年，原本在盤錦市從教的張京一經區域教育資源優化配置，被調到營口市朝鮮族高級中學繼續從事教育工作。到營口市工作后，原來家住盤錦市的張京一與學生們吃住在一起，沒有自己的住房，沒有自己的休息時間與空間。這些，張京一都沒有放在心上，一門心思投入工作之中。

2001年，一場不期而遇的姻緣讓張京一感到了獲得幸福的艱難。當時，張京一經人介紹，結識了在盤錦醫療系統工作的愛人，工作和生活上的志同道合、兩情相悅，讓兩人有了結婚的打算。但是女方在盤錦，工作固定而忙碌，不能調動，而張京一又不能離開營口回到盤錦工作。“怎么辦？是放棄工作還是放棄婚姻？”面臨著人生重要關口的張京一一籌莫展。關鍵時刻，女方表態了：“我們結婚，你安心工作，我得空了，就去營口看你！”

就是這樣一句簡單的話語，讓兩人義無反顧地走進了婚姻的殿堂，也成為張京一埋頭工作在營口市朝鮮族高級中學、一干就是近20年的精神支柱之一。夫妻兩人誰有時間，誰就去看望對方。盤錦與營口之間，雖然只有一條遼河之隔，但對張京一夫婦而言，卻是半年才得以一見的遙遠距離。

“夫妻兩地分居，是怕丟了工作嗎？”筆者的提問明顯有些尖銳。

“其實，是我舍不得學生們。當老師的都有職業病，帶一天學生，就像帶自己的孩子一樣，突然不讓你帶了，誰也受不了。我愛人也一樣，你讓她不管她的病人，她也受不了。”張京一發自內心地說。

質樸的回答，凝聚著一對全身心投入事業和工作的夫妻令人動容的敬業精神。履職盡責于他們而言，絕非走走形式，而是一件“欲罷不能的事”。結婚近20年，張京一一直沒有給家里買房子，妻子住在父母家，孩子住在營口學校的宿舍，而張京一則住在學校的教職工宿舍。雖然無房無車，平日里省吃儉用，但是幫扶學校的貧困學生，張京一卻總是傾盡所能、全力以赴。他的學生當中，有朝鮮族，也有漢族，在他的眼中，這些學生不分民族，都是他“一手帶大的孩子”：“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開。”他與不同民族的學生都建立起了深厚的感情。20年來，張京一自費為學生買學習用品、學習輔導資料，并積極聯系社會愛心組織，為幫扶遠道而來的朝鮮族貧困學生和本地貧困生，盡量減免這類學生的學費而奔走呼吁。學校里不僅有貧困生、孤兒，還有“問題少年”……張京一一視同仁，發自內心地關懷他們、愛護他們、幫助他們，對所有學生做到一碗水端平。

把使命化為奉獻

從教以來，張京一先后為近20名在校貧困學生申請到就學資助。在他的不懈努力下，一批又一批德才兼備的貧困學生掙脫了貧困的羈絆，得以在知識的天空展翅翱翔，成為國家建設的棟梁之才。對學生，張京一竭盡所能、盡心幫助；對同事，他更是鼎力相助、有求必應。為了能讓新同事盡快適應工作，把民族同心的教育事業做得更好，張京一甚至犧牲自己的休息時間，向新同事毫無保留地傳授教育教學經驗。“張京一老師始終用一顆真誠的心，去教育學生、團結同事、凝聚人心。”營口市朝鮮族高級中學校長樸永林如是說。

多年來，張京一先后被各級組織授予“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”“工會工作先進個人”“德育工作先進個人”“師德標兵”“資助工作先進個人”等榮譽稱號，但他從不自滿、從未止步。

張京一不忘初心、牢記使命，始終為畫好學校的“民族同心圓”傾注全部熱情與心血。他帶領學生積極參加體育賽事，開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，引導學生樹立正確的馬克思主義世界觀、祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，同學們也都盡心盡力，爭取以各方面的好成績回報老師的關愛。近年來，營口市朝鮮族高級中學在體育及特色項目領域取得了驕人的成績，在連續多屆的遼寧省少數民族運動會中，代表營口市先后奪得木球亞軍、冠軍，成績驕人、令人鼓舞。看到自己付出心血和汗水培養的學生們取得了好成績，張京一的心里感到無比高興。

張京一立足崗位，始終用真心真情促進民族團結。可一個人的精力畢竟有限，關心學生的時間多了，關心自己孩子的時間自然就少了。一天，張京一的兒子對他說：“爸，咱家買新房子吧，我太想有一個自己的家了。快高考了，我想有一個自己的空間，安靜學習……”聽到孩子這番話，張京一突然有些心酸。是啊，自己這個當父親的，這么多年一直也沒考慮過孩子究竟需要什么。為此，張京一在學校附近租下了一戶經濟實惠的老宅，供孩子休息和學習之用。但同時他也擔心，如果自己在臨近高考的緊要關頭搬到租住的房屋陪伴自己的孩子，那么一些住校的學生就會因他疏于陪伴和監督而懶惰渙散，進而耽誤學習。為此，張京一在租住的房屋和學校之間兩頭兒奔波，風雨不誤，從不叫苦叫累。

結婚多年不買房、不買車，把心思和精力都用在教育事業上，用在構建民族團結發展“同心圓”的工作中，作為營口市朝鮮族高中學生們心目中的“老阿爸”，張京一始終任勞任怨、無怨無悔。但對妻兒，他不免懷有愧疚之情。為了讓妻子能少些辛苦，張京一貸款買了一輛低配置的小汽車，用于接送妻子。怕妻子冷，他特意拿出為數不多的錢，在汽車座椅上安裝了加熱坐墊。“結婚這么多年，我虧欠她的實在太多了……”這是結婚近20年來，張京一給妻子最大的一次“溫暖”。

懷著一名朝鮮族教師教書育人的深沉情感，熔鑄著對各民族學生關心關愛的深厚情懷，張京一在自己傾情投入的事業上，將一如既往，執著前行。