我的網上教學三部曲

疫情突如其來，我們作為普通的一名中職教師不能像白衣天使沖鋒在“抗疫”情最前線，不能像專家研制特效疫苗和藥品，我們能做的就是盡最大的能力做到“停課不停學 ”，在線上“傳道受業解惑”。網上授課六周來，我基本上經歷了三個階段，“山重水復疑無路 柳暗花明又一村”，逐漸由迷茫、反思到豁然開朗的教學三部曲。

第一部曲 老師蒙圈 學生新鮮

如何網上教學，開始基本是蒙圈的。我教的是教師口語課，是一門知識性和技能性很強的課程，雖然學校已經制定了要求，細化到幾點發資源，但我最初也沒想好怎么教，課前按要求發了課件，自學的視頻、音頻，本來只想在上課的時間給同學打個招呼，可是一分享屏幕就一直講了下去，我自然而然的提問，學生積極的在群里回答，我很快找到了課堂上課的感覺，很良好，兩周就這樣過去了。我正在為自己的歪打正著沾沾自喜的時候問題很快出現了。

第二部曲 學生倦怠 被動反思

兩周之后我發現了問題，我隨機點學生視頻問答，學生說去拿快遞了，不方便，再叫一名說是稍微等會，她要換換衣服梳梳頭發，作業的質量也明顯下降，有應付的跡象。我知道，新鮮勁過了，學生開始倦怠了，我要盡快調動她們的積極性，知道了原因，措施就會有的放矢。

首先是課前。課前我會讓上次作業優秀的同學打開視頻，各種形式的激趣導入，比如兒歌問好，一起根據學習內容做游戲導入，讓學生在家里也動起來，盡快進入學習情境，獲得課堂教學的即視感。我會找更豐富的資料包括視頻、音頻、學案等方便學生課下自學，網課雖然有著各種弊端但是有一點好處，就是網絡資源的利用最大化。所以我們要善于把網課的劣勢化為優勢。我從一個軟件使用菜鳥自學剪映軟件錄制微課，把表演的技巧通過10分鐘的微課集中呈現出來，方便學生自學。

然后是課中，我會和正常上課一樣出示我們的學習目標，重難點，下課之前我會總結分析，讓學生更明白學什么怎么學。我會增加示范教學和視頻互動環節。互動中發現有的同學復制粘貼答案，我就見招拆招，封閉性問題我會視頻直播的時候點查，開放性的問題才在群里發起頭腦風暴，這樣同學們就會認真思考，不會粘貼別的答案了。也會采取搶答的形式來調動大家積極性。

最后是課下，課下我會把優秀學生視頻作業發到群里，激勵這些好的學生繼續努力，刺激這些后進生要迎頭趕上。總之一句話，網上教學也要讓學生忙起來。

第三部曲 翻轉課堂 任務引領 先學后教 問題很快又來了，隨著教學內容深入，知識點和技能點要求越來越多，難度也越來越大，qq視頻直播和在線答疑幾乎不能解決所有問題了。比如到了第五章，不同教學環節的口語訓練，無論是導入語、評價語? 還是提問語、小結語，都需要學生掌握不同環節教師口語的性質、類型、要求、還要會設計并能模擬教學運用。所以我采用了翻轉課堂 任務引領的方法，提高效率。第一步，分解任務，督促學生下載資源。我把知識和技能分解成一個一個由淺入深的任務，記憶性任務理解性任務和運用性任務。學生要完成任務就要課下自學，為了督促所有學生下資源學習，最大化的發揮課下預習的作用，我和班主任積極溝通，班主任老師安排課代表督促學生在規定時間內完成資源下載，這是完成任務的第一步。第二步，分組討論，總結理解任務難點 把學生按宿舍分組，自行建立小群。對于記憶性的任務學生要在課下自行消化，對于理解性任務學生先分宿舍討論，找出疑難點，課前每個組總結疑難點發到群里，我再利用上課直播或分享屏幕的方法對學生的問題或易錯點進行重點講解，然后再進行練習鞏固。第三步 示范教學? 學生實際模擬互評 解決難點 課上利用一半以上的時間，我會進行示范教學和學生模擬教學，然后師生共同評價，并進行加分鼓勵。學生再根據教師示范翻轉課堂，先學后教，這樣的方法非常適用于目前教學內容的的網上教學。3月26 日下午，我上了一次教育系網上教學公開課，就采用了這種方式，效果較好。

不足：對于現在的教學內容，思政教育融入有點牽強。比如這次公開課，本來想通過優秀作業表揚部分同學的始終如一的堅持努力，和大家一起背誦《勸學》里的兩句話，但是也許恰巧優秀作業的同學不會背誦這兩句，也許是有幾十個老師聽課，這些學生在攝像頭面前有點緊張沒有想起來，這種局面也許在實際課堂教學中不會出現，但是，還是沒有預設到網絡教學的這種特性，導致老師自己在這部分唱了獨角戲。

信息技術利用能力不足 本來想實現電視中一樣按搶答器的搶答形式，但是目前還沒找到這樣的軟件。qq群視頻不能自動錄屏，可以嘗試其他錄屏軟件錄屏，這樣有助于自己每節課都能回放，查找不足進行反思，每次都有提高。

總結 老師要知道，無論是網上授課還是常規課堂教學，自己是一個引導者，起到一個支架的作用，所以老師做的是怎樣讓學生動起來，思考來，教師在拐彎抹角處，適時的加油鼓勁，指引一下方向。如果老師總是奔跑在最前面，學生跟著跟著就有的會掉隊，有的要欣賞沿途風景，就會開了小差，到最后跟上老師步伐的微乎其微。為了使所用學生成人成才，教師要做好這個支架，無論是常規教學還是網課教學都一樣。

教育系 趙麗穎

3月28日