新形勢下加強高校思想政治教育的主要途徑和方式

張爽

摘 要：本文主要分析在新形勢下高等院校思想政治教育工作面臨的主要問題，提出了提升思想政治教育課堂質量的措施，希望相關思想政治研究人員以借鑒和參考。

關鍵詞：新形勢;高等院校;思想政治教育

隨著全球化思潮的影響，思想政治環境日益復雜化，多元化思潮沖擊著大學生的思想，思想政治教育工作應該實事求是，與時俱進，多采用理論與實踐相結合的教學模式，改變灌輸式的教學方法，培養德智體美勞全面發展的優秀人才，這也是我國人才戰略的重要組成部分。

1新形勢下高校思想政治教育工作面臨的主要問題

1.1時效性不佳

大學生在專業學習中投入了大量的精力，但是在思想政治學習方面存在不少短板。同時，由于高等院校學生思想政治教育內容長時間沒有更新，缺乏時代性，與學生的生活交叉較小;填鴨式的教學模式使得學生對思想政治教育課程有抵觸心理，高等院校學生思想政治學習主要通過兩課學習，單純的應付考試已經不能夠滿足思想政治教育的需要，需要從深層次幫助大學生建立正確的人生觀、世界觀以及價值觀。

1.2多元化文化對思想政治教育工作的沖擊

隨著社會逐漸朝向多元化以及信息化時代發展，思想政治教育工作挑戰與機遇并存。信息化以及網絡化可以使消息傳遞更加及時，大學生受到的網絡世界各種思想沖擊更大，但是網絡世界魚龍混雜，缺乏定力的大學生很容易走偏路，他們的世界觀以及價值觀逐步形成的時期，對于社會中一些潮流和思想尚缺乏完全鑒別的能力。各種思想激蕩的背景之下，文化之間的交流和碰撞很容易使他們產生價值取向的偏差。一些大學生有著較為突出的思想政治問題，比如說，心理素質比較脆弱，同時受到拜金主義以及享樂主義等思潮的影響，缺乏艱苦奮斗的精神。在目前信息化以及多元化社會的背景之下，除了正常的教學任務之外，大學也承擔了培養學生思想道的重任，這也增加了高校思想教育工作中的挑戰。

1.3時代特點給思想政治教育工作提出了新的要求

當代大學生具有較為鮮明的個性特點，更加追逐個性，更加強調思想的自由以及獨立，在教學模式上，比較反感強加于他們身上的觀點，這就給高校思想政治教育提出了新的教學要求，需要改變傳統說理式以及灌輸式的課堂教學效果，吸引學生參與到思想政治教育活動中來，這樣才能夠起到事半功倍的效果。

2新形勢下加強高校思想政治教育工作的途徑和方式

2.1需要將兩課作為高校思想政治教育工作的主陣地

隨著教育思潮的影響，思想政治教育工作逐漸呈現多樣化，工作方式也應該大膽進行改革和創新。但是在創新的同時，需要堅持高校思想政治教育工作的主陣地，兩課在目前思想政治教育工作中能力有不可替代的作用。特別是目前網絡思潮泛濫，利用網絡進行思想教育工作能夠有著獨特的優勢，它能夠借助網絡信息的廣泛傳播化，同時具有極強的時效性以及覆蓋面。但是網絡教育相對于實體教育來說，自身具有虛擬性，因此網絡思想教育工作也具有虛擬性。網絡上的思想教育受教育人員以及教育人員身份無法進行識別，對信息的鑒別能力較差，同時網絡中可能存在大量不健康信息，對于一些心理素質尚未發育完全，不能準確辨別是非的大學生來說，如果沉浸于網絡信息，有可能受到錯誤信息的干擾，在思想上有著偏離正常主旋律的極端思想。在思想政治教育上，應該保證學生受到系統的理論教育，幫助學生樹立社會主義核心價值觀念，增強學生的社會責任感，形成健全的社會主義思想道德價值體系。

2.2提高課堂學習的時效性

兩課作為高等院校思想政治教育工作的主陣地，在重視課堂教學效果的同時，也重視學習的時效性。需要轉變單純以考試成績作為衡量教學效果的單一模式，提高課堂學習的實效性，可以從以下幾個方面來進行討論：第一，傳統的填鴨式的思想政治教育模式要做出改變，大膽進行創新，努力改變教學方式與方法，可以增強思想政治教育工作的新穎性和獨特性，與時俱進，吸引更多大學生參與到思想政治教育工作中來。比如說可以采用辯論以及小組討論的形式，提升思想政治教育工作的滲透性以及吸引力，提高大學生學習思想政治教育工作的積極性，將原來的被動填鴨式學習，轉變為主動積極學習;第二，授課老師要豐富授課內容，改變傳統的只講述理論的方式，轉變枯燥的教學方法，在教學過程中要時刻牢記理論與實踐相聯系的原則，將思想政治教育理論與社會實踐充分結合起來，多引導大學生在日常生活中以及社會生活實踐中將遇到的問題利用思想政治觀點進行分析，這樣在鞏固學習理論知識的同時，也能夠增加解決實際問題的能力，有助于當代大學生解決能力的提高;第三，評價教學成績可以采用多樣化的方式，改變傳統的以教學成績作為評價的標準，同時在教學過程中還可以引入辯論以及社會調查分析這種多樣化的考核指標。只要有利于思想政治兩課教學學習的時效性，老師都可以將其引入進行嘗試和應用，這樣能夠改變枯燥的填鴨式的教學模式，提高大學生在思想政治教育課程中的主動性和積極性，讓課堂不再枯燥，提升思想政治教育課程學習的實效性。

2.3創新網絡思想政治教育途徑

思想政治教育要主動占領網絡思想新高地，需要加強高校思想政治教育網絡陣地的建設，形成網絡思想政治教育體系，牢牢把握網絡思想政治教育主動權。網絡思想教育目前已經得到社會的廣泛關注，但是網絡思想政治教育工作不能僅僅局限于網站的建設，這樣很難把控網絡思想政治教育的主陣地。隨著網絡信息的發展，應該根據當代大學生的群體性特點，有效創新網絡教育的途徑和方法，改變目前不相適宜的工作機制，才能夠更好的實行網絡思想政治教育工作。可以采用以下幾種措施：第一，建立紅色教育網站。紅色教育網站更加注重教育性以及思想性，利用各種黨的重要思想，對思想政治教育工作進行武裝，結合形勢要求。紅色教學網站要樹立服務學生，引導學生的意識，特別是針對一些時政性熱點內容，要起到引導學生思想的作用，給廣大青年以正確的引導;第二，建立大學生網絡社區的思想政治教育基地。可以采用校園論壇以及百度貼吧等方式，結合大學生思想政治教育工作的活動，在網絡社區進行有效的推廣，可以采用疏導以及引導等方式，有效開展網絡思想政治教育工作，讓網絡教育扎根于學生心中。

3結束語

在新形勢下，各種思潮流動，對于大學生人生觀世界觀以及價值觀的影產生了重要的影響。必須要加強高校思想政治教育工作，提升思想政治教育課堂教學質量，牢牢把握網絡思想政治教育主陣地，堅持以學生為本，轉變思想政治教育工作思路，提高思想政治教育質量。

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2018年天津市高校思想政治理論課教學改革創新示范團隊項目研究成果。