談畜禽生產與疾病防治專業實訓基地的建設

【摘要】畜禽類食品是廣大人民群眾菜籃子里不可缺少的食材，每天的供應量都是很大的，所以畜禽生產變成了保證人民菜籃子足夠豐盛的重要因素。從此角度來看，搞好畜禽生產與疾病防治專業實訓基地的建設就顯得尤為重要了。

【關鍵詞】畜禽生產 ?疾病防治 ?實訓基地 ?建設

【中圖分類號】S8-4;G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0244-02

我國是一個傳統的農業大國，畜牧業和禽類養殖業在我國歷來都是重要的產業。隨著時代的進步和經濟的發展，畜禽產業發展水平也得以不斷的提高，對于專業化的畜禽生產與疾病防治專業的人才需求越來越大，并逐漸呈獻出供不應求的狀態。為了切實提高畜禽生產和疾病防治專業人才的知識水平和能力水平，大力培養面向畜禽生產和疾病防治工作第一線的實用型、技能型人才，從中學階段便應開始相關產業的技術教學。但是在實際的教學中，學生的實際操作訓練成為制約畜禽生產與疾病防治專業教學發展的瓶頸。可見，切實做好畜禽生產與疾病防治專業實訓基地建設，保證專業人才輸出質量，是今后畜禽生產與疾病防治專業教學發展的重要環節。

一、加大實驗室建設和實訓基地建設力度，為實訓基地建設做好堅強后盾

沒有足夠的硬件建設，沒有專業化、標準化的專業實驗基地，就沒有可能促進專業技術的不斷更新;沒有專業化的實訓基地，就不可能實現學生實訓能力的有效提升。為此，學校應加大對專業化實驗室的建設力度，加大投資量，委派專人進行實驗室建設，依次建設多種類型的實驗室，建設解剖室、 標本室，并按照相關專業要求配備相當齊全的各種研究器材。為了保證學生的實訓活動能夠切實有效開展，學校還可開設獸醫門診，并以對外形式開展門診服務，學校分批分期組織畜禽生產與疾病防治專業的教師、學生進行頂崗培訓，為學校師生增加了實訓機會，提高了師生的綜合實踐技能水平，同時讓學生提前適應崗位要求，形成了職業素養，保證畜禽生產與疾病防治專業實訓基地的建設有效進行。

二、加大教材的編備和教學內容的統籌力度，為實訓基地建設奠定堅實基礎

對學生進行畜禽生產與疾病防治專業的教學，必須以相關的專業教材為基礎開展，同時需要對教學內容進行科學、合理的設計規劃，將那些陳舊的、落后的、同時代進步嚴重脫軌的內容進行刪除，增加那些些時代性、應用性、發展性較強的內容，以實現畜禽生產與疾病防治專業教學的切實開展，保證學生學習內容的實效性。同時，學校還可以和一些用人單位及畜禽生產企業密切合作，不斷向畜禽生產企業進行咨詢和溝通，及時了解畜禽生產的發展趨勢，并從企業中聘請專業化技術型人才參與到教學內容的制定過程中來，保證教學內容的針對性，促進畜禽生產與疾病防治專業實訓基地的建設。

三、加大學校教師隊伍素質建設力度，為實訓基地建設做好基本保障

只有保證教師的專業知識水平和專業技能水平的可持續發展，保證教師綜合素養的不斷提升，才能促進學生綜合素養的不斷發展。為了促進教師的專業發展，學校還要對外引進新鮮血液，不斷聘請那些有知識、有能力、有素質的專業化人才來我校任教，促進學校教師的更新發展;對內不斷加大教師隊伍素質建設力度，不斷派遣專業教師到專業性的學校或企業進行頂崗培訓，或者聘請有名望、有技術的專業名家到學校講學，通過“傳、幫、帶”的形式提升教師的整體專業素質。另外，還可以不斷通過校企合作的形式促進教師的專業成長，定期不定期的組織教師分批次的進入當地畜禽生產企業進行參觀考查、頂崗培訓、實踐鍛煉，了解畜禽生產專業的發展方向，了解畜禽生產專業的新技術、新工藝、新設備，以此為基礎及時調整學校專業教學的方向，保證專業教學和學生培訓的時代性、實效性。為了促進教師自身素質的不斷發展與提高，學校還要制定一系列的政策，并適當給予物質和精神方面的獎勵，從而保證教師專業化發展的可持續進行，從而促進畜禽生產與疾病防治專業實訓基地的建設能夠有效進行。

總之，在畜禽生產與疾病防治專業的教育教學中，學校對外應當積極采取有效措施外樹形象，主動出擊，同相關企業密切合作，保證實訓基地建設的良好發展。對內應當內強素質，立足自身實際發展情況，強化實訓基地建設，培養出更多的、素質更高、能力更強的專業化人才，促進畜禽生產與疾病防治專業教育教學工作的不斷進步與發展。

參考文獻：

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作者簡介：

李開柱，大學本科畢業，一級教師，市級農村骨干教師，區級優秀班主任、質量標兵獲得者，有多篇論文發表在省級刊物上。