融合新技術的生本課堂教學設計Unit 7 How much?

張瑩

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0122-01

一、教學目標

1.能聽懂、會讀、會說socks， shoes，umbrella， twenty， thirty， forty， fifty

2.能聽懂、會讀、會初步運用句型How much is it/are they？ Its/Theyre…yuan.

3.能正確地理解并朗讀對話內容，嘗試表演課文。

4.能意識到在生活中要盡己所能，幫助他人，快樂自己。

二、教學重難點及解決措施

教學重點：聽、說、讀單詞socks， shoes，umbrella， twenty， thirty， forty， fifty以及能正確理解并使用句型How much is it/are they？ Its/Theyre…yuan.

教學難點：能在創設的情境中就“買賣”這一話題開展小組語言交流活動。

解決措施：充分利用希沃電子白板的移動、書寫、課堂游戲等功能，在創設的真實情境中理解語言，使用語言。

三、教學資源準備

網絡教室，交互式電子白板，學生平板，板書等。

四、教學過程

Step 1：Pre？鄄reading

1.Warm up

T：（通過手機和大屏連接，用神奇AR軟件播放小黃鴨跳舞）

Boys and girls ， lets dance with the duck together.

Guess！ How much is it？

S： Its…yuan.

T： I bought it from a charity sale. Its cheap. Do you want to buy things？

Look?。ǔ尸F“雙十一慈善義賣”主題，展示如何組織“義賣”四步驟）

【媒體使用及設計意圖】

手機和大屏互動連接：通過神奇AR功能讓學生和可愛的小黃鴨跳舞激活課堂氣氛，充分調動學生的積極性，激活學生對學過的數字已有的認知，為過渡到下一環節做好鋪墊。

Classify the items（將所有的物品拖到對應的購物籃里）

T：Boys and girls， can you help me to classify all these things？

Drag those things into the correct baskets.

Please finish the task on your pad.

Ss： （在各自平板上完成物品分類任務）

【媒體使用及設計意圖】

希沃白板中的超級分類功能給課堂帶來了新鮮的元素，使課堂既充滿了趣味性，同時也為最后的“義賣”活動做好了物品歸納整理的準備。

2.Set the price（選擇一組，給物品定個合適的價格）

T： Wow， we put those things in order. What should we do next？

T： Please choose one of them to write the price on your pad.

Ss：（學生在平板上為一組物品標價格）

T：（推送一名學生完成的頁面到大屏）

Look at this boy/girls price tag. How much is it？

S： Its…yuan.

T： （相機教授twenty， thirty， forty， fifty）

Lets play a game. Find these numbers.

Ss： （兩人一組在平板上玩“找整十”游戲）

【媒體使用及設計意圖】

現場借助學生寫的價格相機書寫教授生詞twenty， thirty， forty， fifty，總結“整十”的特點。接著借助希沃課堂活動分組競爭的小游戲，用抽選功能隨機選出兩名學生上來玩游戲，鞏固新學的關于“整十”的生詞。

Step 2：While？鄄reading

1.Look and say（看圖說一說）

T： Who are they？ Who are the sellers/buyers？

Ss： Theyre …

【設計意圖】學生跟著老師一起整體感知課文插圖，從讀圖的過程中獲取信息。培養學生的觀察力和思維能力。

2.Watch and fill（看動畫，選擇正確的單詞填空）

T： What do they buy？

S： Shoes， socks， an umbrella.

T： 教授生詞shoes， socks， an umbrella

【媒體使用及設計意圖】

文本學習過程中運用視頻播放功能，讓學生帶著問題看動畫，培養學生捕捉關鍵信息的能力。

3.Read and match（自讀課文，將物品移到對應的價格標簽旁）

a.自讀課文，劃出下列物品的價格

b.找出文中詢問價格的句子

c.利用身邊的物品，同桌用句型問一問，答一答。

【媒體使用及設計意圖】

在學習新句型的時候，推送給學生兩道單選題，即時檢測學生是否能正確區分單復數句型。最后利用身邊的物品同桌問一問，及時操練新學句型，讓學生在實際中運用新學知識。

4.Listen and imitate（聽錄音跟讀）

5.Reading time（分小組選擇任意一種方式讀）

【媒體使用及設計意圖】

通過聽錄音模仿朗讀、選擇一種方式分小組朗讀的形式幫助學生再一次熟悉文本，鞏固新知。朗讀過程中注意個別句型的語氣指導。例如稱贊、驕傲等。在選擇不同朗讀方式的時候，通過克隆小星星作為朗讀的獎勵，再一次激發學生的朗讀熱情。

Step 3：Post？鄄reading（開展“慈善義賣”活動）

【媒體使用及設計意圖】

創設真實的“義賣”情境，把時間交給學生，在老師的示范后，學生分小組在幾塊大屏上運用所學語言親自體驗“義賣”活動。

Step 4：Homework

1.Listen and read the story.

2.Finish the exercise on www.17zuoye.com.

3.Organize a charity sale with your friends at school.