北京市高校大學生對艾滋病的認知、態度及行為研究

王楠　王心蕊　羅婷婷　余朝嶸　李潔

摘 要：本次調查研究目的是了解北京市高校大學生對艾滋病相關知識的掌握情況，調查北京市高校大學生對待艾滋病的認知、態度與行為，為高校艾滋病防控教育工作提供參考。在研究方法上，采取隨機抽樣方法對北京農學院343名本科大學生的艾滋病知識、態度、行為進行匿名自填式問卷調查。調查樣本中有62.68%的學生來自大中城市，分析結果顯示97.96%的學生認為當代大學生有必要了解艾滋病的相關知識，78.13%的學生獲取艾滋病相關知識的主要途徑是網絡，46.36%的學生會像對待普通人一樣對待艾滋病患者，82.11%的學生認為學校開展的艾滋病知識宣講工作起到正面意義。

關鍵詞：艾滋病;大學生;知識;態度;行為

艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），是嚴重威脅人類生命安全的一種疾病。有資料顯示：全球艾滋病病毒感染者中50%以上是15～24歲青少年，每天有6 000名15～24歲的青少年感染艾滋病，青少年正成為受艾滋病危害最嚴重的群體之一。近年來，我國各地青年學生中陸續出現HIV感染者，并呈逐年上升趨勢。在觀念開放和生活方式多樣的今天，對祖國的未來——大學生關于艾滋病的認知態度和行為調查顯得尤為重要。信息時代的大學生每天接觸海量資訊， 思想最活躍、意識最前衛、行為最主動，并且他 （她） 們正處于性活躍期。因此，大學生作為HIV感染的高危人群， 應成為艾滋病健康教育的重點對象。故此我們進行了北京市高校大學生對艾滋病知識掌握程度，認知態度及行為的調研。

一、調查對象與方法

采用隨機抽樣的方法，選取北京農學院2019年大一至大四學生，運用網絡技術制作電子調查問卷，在各學院老師與班助的支持下共發放問卷350份，學生可通過手機端作答，最終回收問卷343份，有效問卷回收率為98%，對所收集的問卷利用SPSS軟件進行統計描述分析。問卷內容包括（1）調查對象基本特征（性別、年級等）;（2）艾滋病相關知識，涵蓋基本知識，傳播途徑。預防措施等;（3）對待艾滋病患者的相關態度及行為。

二、統計分析結果

（一）基本情況

調查對象中，男性112人，占32.65%，女性231人，占67.35%，與北京農學院男女比例基本一致;來自大中城市的有245人，占62.68%，來自小城市和城鎮的有80人，占23.32%，來自農村或偏遠山區的有48人，占13.99%;調查對象中大一、大二、大三、大四學生分別為125人、72人、100人、46人，分別占比36.44%、20.99%、29.15%、13.41%。

（二）北京市高校大學生對艾滋病相關知識的掌握程度

在對艾滋病相關知識掌握程度方面，60.35%的學生認為自己對艾滋病相關知識比較了解，其次有30.03%的學生認為自己不太了解艾滋病相關知識，此外有8.16%的同學認為自己非常了解與1.46%的同學認為自己完全不了解（見圖1）。超過一半的同學認為自己對艾滋病相關的知識比較了解。

圖1 自我感覺對艾滋病相關知識的掌握程度

（三）北京市高校大學生獲取艾滋病相關知識的主要途徑

網絡成為大學生獲取獲取艾滋病相關知識的主要來源。調查對象中78.13%獲取艾滋病相關知識的主要來源是網絡，15.45%的同學獲取艾滋病知識的主要途徑是講座，通過紙質媒體的占2.92%，其他的占3.5%。我們可以看到北京市高校大學生獲取艾滋病知識的主要途徑是網絡，相關高?；虿块T以后開展大學生艾滋病防控教育工作時可重點關注線上網絡渠道，線上與線下相結合，從而取得更好的工作效果。

圖2 調查對象獲取艾滋病相關知識主要途徑

（四）北京市高校大學生對待艾滋病的態度及行為

調查顯示，97.96%調查對象認為有必要了解艾滋病相關防控知識，2.04%認為沒有必要了解。而在日常生活中，有114位調查對象十分關注艾滋病的相關發展，會主動關注相關新聞，占33.24%;有176位調查者會在國際艾滋病日前后等大規模宣傳科普時才會去了解一些，占51.31%，有53位調查者覺得與自己無關，占15.45%。超過五成的大學生會在廣泛的宣傳普及下去關注艾滋病，所以可以抓住國際艾滋病日等重要時點，大規模進行艾滋病相關知識宣傳普及工作，從而吸引大學生的關注。但是也存在一部分大學生認為艾滋病與自己無關，不會去關注相關動態，需要進一步加強對其的教育工作，使其重視艾滋病的發展與動態。

在面對艾滋病患者時，五成以上的調查對象對待艾滋病患者時會持有正面的態度。僅有3位調查對象面對艾滋病患者會強硬要求其離開，占0.87%;78位調查對象會與其保持一定距離，盡量不與其接觸;159位調查對象表示會像對待普通人一樣來面對他們，占46.36%;41位調查對象表示會更加的關愛他們，占11.95%;還有62位調查對象無法確定自己面對艾滋病患者時會是什么態度，占18.08%（見圖3）。我們可以看到過半的調查對象對待艾滋病患者時會持有正面積極的態度，在面對艾滋病患者時不會歧視他們，能夠做到正常對待或關愛他們。但是也有一部分大學生心存芥蒂，盡力與其保持距離甚至要求其離開。艾滋病知識普及宣傳教育工作起到一定效果，同時也需要繼續開展。

圖3 調查對象對待艾滋病患者態度

有將近八成的調查對象表示大學入學時需要做艾滋病相關檢測。關于大學生入學時是否需要做艾滋病檢測，272位調查對象認為有必要做相關檢測，占79.3%;64位調查對象認為需要看個人意愿，占18.66%;僅有7位調查對象認為沒有必要做相關檢測，占2.04%（見圖4）?？梢?，絕大多數大學生認為入學時是需要做艾滋病相關方面的檢測，大學生具有一定的安全意識，高校也可以在尊重個人隱私的條件下為大學生提供艾滋病檢測的服務。這樣既可以讓大學生更加便利地進行檢測，高校也可以掌握一些數據，為后續繼續開展艾滋病工作提供信息支撐。

圖4 調查對象關于大學生入學時是否需要做艾滋病相關檢測態度分布圖

有六成以上的調查對象表示不介意與患艾滋病的同學共同住在同一宿舍。共有225位調查對象同意與患艾滋病同學居住同一宿舍，占65.59%;有107人不同意住同一宿舍，占31.2%;此外還有11位調查對象認為無所謂，占3.21%。接近三分之二的調查對象表示可以接受，恐艾程度較低，但也有將近三分之一的調查對象拒絕與攜帶艾滋病病毒的同學共同居住，恐艾程度較高（見圖5）。高校可繼續開展艾滋病知識宣傳普及教育，降低學生的恐艾程度，營造一個良好友愛的校園氛圍。

圖5 調查對象關于與患艾滋病同學居住同一宿舍的態度分布情況

超七成的調查對象認為應該限制患艾滋病外國人入境。254位調查對象認為應該限制患艾滋病外國人入境，占74.05%;68位調查者認為不應該限制，占19.83%;還有21位調查者對此表示無所謂，占6.12%。2010年4月，中國取消了對患有艾滋病外國人的入境限制。在調查中，七成以上調查對象認為還是應該加強對患艾滋病的外國人的入境限制。政府可以加強相關問題的知識普及與教育，提高人們的相關認知。據此政府可以加強相關政策的宣傳力度，向人們解釋清楚政策背后的原因，消除人們的憂慮。同時加大開展艾滋病相關知識的普及與教育，營造一個開放包容，和諧友愛的社會氛圍，維護社會的穩定。

圖6 調查對象關于是否應該限制患艾滋病外國人入境限制的態度分布情況

（五）大學生對于學校防艾教育工作的效果評價情況

超過八成的大學生對學校開展的防艾工作持有肯定的態度。調查顯示，有117位調查對象認為學校的防艾教育工作對自己有很大的作用，占34.11%，有167位調查對象認為對自己起到一定的作用，占48.69%，還有59位調查對象為對自己沒有作用，占17.20%（見圖7）?？傮w來看，超過八成的調查對象對學校的防艾工作持有積極肯定的評價，認為其工作起到了積極的影響。由此可見高校的一些工作確實影響到了學生，改變了學生對艾滋病的態度及認知。高校也應繼續開展相關防艾工作，加強防艾知識的教育與普及，不斷增強大學生的防艾意識，切實的起到教育的作用。

圖7 調查對象對于學校防艾工作的評價情況

三、討論

根據問卷調查的結果來看，我們可以看到多數的北京市高校大學生對艾滋病知識具備一定的了解程度，并且對待艾滋病患者呈現一個關愛包容的態度，這既是高校艾滋病防控工作的成果展現也是時代進步的體現。同時值得注意的是網絡已成為大學生獲得艾滋病防控知識的主要的直接來源，有關高?；虿块T可借助新媒體建立艾滋病防控知識宣傳平臺，豐富宣傳途徑，有針對性的普及防艾知識。同時還能看到也存在一些大學生對于艾滋病的相關知識認識不足，恐艾程度較高，對待艾滋病患者較為抗拒，相關高?；虿块T在開展大學生艾滋病防控教育工作時可重點關注恐艾程度較高的學生，減輕他們的心理壓力，幫助他們樹立正確的認知。有研究表明，大學生知曉率的提高和積極的態度，都直接影響對艾滋病的行為表現。

針對高校預防艾滋病工作意提出如下建議：（1）高校應該重視健康教育課的大課堂的重要性，有針對的進行脫敏教育，融入性教育知識，可將性教育作為重要知識內容納入課程體系中 ，結合心理衛生 、倫理道德等教育，讓學生接受系統的性教育，樹立正確的性道德觀念 ，提升學 生安全意識;（2）培養高素質教師從而開展有趣多元、形式活潑的健康教育專題知識講座，或開展預防艾滋病的選修課，讓學生參與課堂的互動，提高有關預防艾滋病的普及率;（3）通過活潑開放的形式普及艾滋病相關知識，新媒體平臺的建立、利用各重大節日尤其是世界艾滋病日與禁毒日開展宣傳教育、開設健康熱線、針對不同高校不同院系學生的特點與需求開展教育活動，發放健康教育宣傳畫、開展主題班會、設置預防艾滋病教育櫥窗等等;四、動員學生利用假期積極參加社會實踐，比如配合當地疾病防控中心開展宣傳活動，豐富自身對艾滋病相關知識的認知和行為態度。

同時，社會與國家層面也應對高校艾滋病的防控工作予以支持。如醫院作為治療和康復機構，預防工作尤其重要。如醫院與學?？蛇_成協議，定期到學校開展艾滋病專業知識講座;應提醒學生養成良好的生活習慣及個人衛生習慣;可組織開展艾滋病檢測。同時在艾滋病的宣傳過程中，應當針對不同的人群采用不同的宣傳方式，不斷提升宣傳效果。國家應對開展艾滋病預防教育工作的學校予以政策傾斜、資金扶持 ;建立協調衛生部門或機構與學校協同合作的運行機制。

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作者簡介：王楠（1998.04- ），男，北京農學院本科生，社會工作專業。