半是喜悅，半是遺憾

312000 浙江省紹興市第一初級(jí)中學(xué)龍山校區(qū) 董子彥

早晨七點(diǎn)鐘，迎著太陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，又迎來(lái)一個(gè)大腦即將被灌滿(mǎn)的上課日。我透過(guò)鏡片望著黑板上密密麻麻的字，筆尖“唰唰唰”地在紙上跳躍。教室里很靜，大腦也很靜，只有老師的講課聲在耳旁回蕩。不知不覺(jué)中下課了，我摘下眼鏡，揉揉疲憊的雙眼，鏡片外的世界漸漸清晰起來(lái)。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)教室，同學(xué)們的嬉笑聲蔓延開(kāi)來(lái)，空氣里充滿(mǎn)了快樂(lè)。

炎熱的午后，教室里的風(fēng)扇呼呼作響，我們脫掉長(zhǎng)袖校服，趴在桌上填補(bǔ)一個(gè)又一個(gè)空格，除了蟬鳴，只有筆尖在紙上游走發(fā)出的聲音和手表的“嘀嗒”聲。寫(xiě)累了，蓋上筆帽，枕著胳膊趴在桌上休息，風(fēng)那么輕，仿佛還帶著一絲淡淡的香，汗被吹干了，耳邊回蕩著同學(xué)的鼾聲，我閉上眼卻睡不著。我也不想睡著，不舍得離開(kāi)這個(gè)世界一分一秒，但我隱隱約約又好像做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，一個(gè)有關(guān)夏天的夢(mèng)。

我怕數(shù)學(xué)，更擔(dān)心科學(xué)，每道題，即使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的選擇題，我也要多花兩分鐘去思考。有的大題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我卻總以為是試卷的壓軸題，要寫(xiě)滿(mǎn)一張草稿紙，列上一個(gè)又一個(gè)煩瑣的步驟才放心。做到最后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)答案這么簡(jiǎn)單，在細(xì)密步驟的中央，畫(huà)上一個(gè)鮮紅的對(duì)勾，成就感油然而生。一個(gè)個(gè)不算靠前卻能體現(xiàn)自己實(shí)力的名次，就是靠這樣一次次的努力換來(lái)的。

放學(xué)鈴聲響起，班主任卻沒(méi)有停止講話(huà)，聽(tīng)著一句句叮囑，我有點(diǎn)失落，又倍受鼓舞，期待著明天，腦海里響起一首關(guān)于夢(mèng)想的歌。我背著沉重的書(shū)包走出教室，看到一個(gè)個(gè)同學(xué)抱著練習(xí)冊(cè)擁向辦公室。一張張陌生卻又熟悉的臉龐，擠在人流中，每個(gè)人都在努力做好今天的小結(jié)。嗯，我們都一樣，平凡又渺小，卻都懷揣著一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)不大也不小的夢(mèng)想。

這就是生活吧，也許只是日復(fù)一日的簡(jiǎn)單，但卻是月復(fù)一月的積累與年復(fù)一年的成長(zhǎng)，快樂(lè)不快樂(lè)只是一念之間。我們?cè)谶@婆娑世界，半是喜悅，半是遺憾。我想，我遇到的那些遺憾，都是為了碰上更多的喜悅。

簡(jiǎn) 評(píng)

文章敘述了一位初中生的學(xué)校日常生活，抒寫(xiě)了作者獨(dú)特的成長(zhǎng)感悟：看似簡(jiǎn)單的生活中，遺憾與喜悅并存。亮點(diǎn)有二：其一，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。文章按照時(shí)間順序，詳細(xì)講述了初中生一天的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)得具體生動(dòng)。其二，細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)。作者以一個(gè)初中生的眼光看世界，選取自己感受最深的學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，比如寫(xiě)午后枕著胳膊睡覺(jué)以及演算大題的過(guò)程，讀來(lái)特別真實(shí)可信。

（付認(rèn)老師）