增強鄉村青年教師責任擔當

黃耀麗 農建明

摘 要：新時代為鄉村青年教師的使命和擔當輸入了不一樣的動力，在新時代，這些教師將為廣大鄉村學生增添不一樣的光彩。青年教師的努力與奮斗的過程是艱苦的，可換來的是截然不同的收獲，因為他們為了廣大學生的求知之路擔當了不一樣的角色。在這些青年教師的成才之路，他們必然也付出了巨大的努力，為了實現中國教育夢，他們將享受拋之腦后，腳踏實地做到盡職盡責，完成各項教育工作。這些教師還不斷完善自己，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想等內容，切實做到“四有”好教師。

關鍵詞：新時代;使命;擔當;教師;農村

一、引言

義務教育的質量事關乎億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。黨和政府提出了在“十三五”實現教育現代化的偉大構想，而農村教育是其中最薄弱的一環。然而“興國必興教，興教必重師”，青年教師作為鄉村教師主力軍，“青年教師興則學校興，青年教師強則學校強則”，他們的思想素質和專業素質直接關系著學校的發展和未來，影響著國民素質的提升。

中國共產黨第十八次代表大會報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，強調要“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。”這一重要論述，充分體現了黨和國家對教育工作特別是教師工作的高度重視。農村中小學青年教師是廣大農村基礎教育課程改革的主要實施者，他們的發展情況直接關系到當地教育改革的發展狀況。……