新時代高校學生黨支部實踐育人模式探索與實踐

摘要：新時代為高校學生黨建工作賦予了更多新的內涵，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，引領學生黨員堅定共產主義信仰、強化責任意識，將個人夢想和民族復興相結合，服務國家戰略發展需要，成為高校學生黨建工作的重要目標。本文根據黑龍江大學俄語學院學生黨支部的社會實踐探索，將學生黨員的實踐與支援社會服務、服務龍江建設形成緊密互補，建設一支學習型、服務型、實踐型對俄國際化戰略支持的黨員實踐隊伍，探索新時代背景下學生黨支部的實踐育人模式。

關鍵詞：高校學生黨建;實踐育人;黨員教育

實踐育人是高校思想政治工作的重要途徑。通過實踐提升學生黨員的學習、實踐、服務能力是新時代黨建工作必然要求。

一、學生黨支部實踐育人的意義

1、服務國家對俄戰略發展需要

近年，中俄兩國戰略協作伙伴關系不斷深化，“一帶一路”倡議下，經濟社會發展需要更多復合型、高端型俄語人才。俄語學院學生黨支部充分發揮專業優勢，將學生黨員實踐與服務國家社會相結合，組織學生黨員積極參與阿斯塔納世博會、中俄國際博覽會、國際軍事比賽、哈深對俄文化藝術博覽會、中學俄語教學等社會實踐活動，將學生黨員的實踐活動轉化為優勢資源，運用到社會服務和國家戰略目標上，抓住國家對俄發展的新機遇。

2、高校學生黨員教育的現實需要

新時代，對學生黨員培養提出了更高要求，要切實抓好主題教育，堅持“兩學一做”主題教育制度化、常態化，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，學懂、弄通、做實習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統加強理論學習和理論武裝，切實把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來。高校學生黨員更要做到知行合一，能夠按照主流價值觀行事，篤信篤行、學以致用，在實踐中檢驗自我，提升自我，為社會發展奉獻點滴力量。

3、學生自我價值實現需要

學生黨員參與社會實踐活動，一方面服務社會，提供更多社會價值，同時也在實踐中檢驗自我、改善自我，獲得更多成就感和自信心。實踐有助于學生提前適應社會環境，獲取更多社會經驗和就業機會，也是大學生完善自己的人生觀、價值觀的重要途徑。學生黨員通過實踐關心國家發展、了解社會問題，把個人價值和社會需求結合起來，把個人理想與國家需要結合起來，在實現“中國夢”的偉大事業中實現自身價值、彰顯人生意義。

二、學生黨支部實踐育人模式的探索

1、結合主題教育，加強黨員思想價值引領

緊扣“兩學一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育，將黨員思想教育融入實踐過程。以培養具有過硬功底和堅定信仰的俄語人才為目標，傳承延安精神，保持優良傳統。通過開展參觀校史、院史館，強化學生愛校愛院的意識，組織學生黨員和離退休老教師結對幫扶，成立學生黨員“黑大辭書精神宣講團”，提倡向前輩學習，宣傳黑大精神和奮斗精神，引導學生黨員樹立堅定的理想信念，不懈追求更高目標。

2、促進校企合作，構建穩定長效的黨員實踐活動機制

加強與企、事業單位、政府機關合作，建立黨員實踐基地。俄語學院先后與科大訊飛、中俄中學聯盟、省體育局、省會展事務局、南崗中學等10余家企事業單位合作共建校外實習基地，為學生黨員實踐活動提供了良好的穩定的社會實踐平臺。結合社會發展需要，不斷拓展深化黨員實踐層面，學院設立了省體育志愿者培訓基地、冬季運動項目翻譯中心，有針對性地培養冬季體育運動專項俄語翻譯人才，支持服務2022年北京冬奧會，實現“訂單式”培訓、“一站式”實踐，建立黨員實踐活動的長效機制。

3、加強師生協作，指導學生黨員更好的參與社會實踐

建立師生黨員“結對幫扶”制度，在專業指導、實踐培訓、思想引領等方面，對學生進行全面的指導和幫助。俄語學院有著小班授課、師生聯系緊密的特色優勢，一方面通過抓住課堂教學主陣地，教師黨員將實踐培訓融入到專業教學的各個環節。另一方面，充分利用教師黨員的社會資源，鼓勵教師黨員努力探索學生黨員實踐新渠道。學院還采用“小班任+輔導員+學業導師”三位一體多層導師制培養模式，全員全程全方位育人，幫助學生對未來的發展進行規劃和指導，進一步培養學生適應社會要求的實踐能力。

4、結合學生特點，將黨員實踐與個人成長成才相結合

結合學生黨員的專業特長，制定個性化的學生黨員實踐方向和項目，如鼓勵演講能力較好的學生黨員，組成“黑大辭書精神”宣講團，向其他年級甚至其他學院開展理論宣講活動;組織精力充沛、熱情的學生黨員開展走訪慰問、結對幫扶、心理疏導等公益活動;組織專業能力較強的學生黨員參與翻譯服務;組織有從教意向的學生參與中學俄語教學實踐等。與互聯網緊密結合，開發“互聯網+”實踐新模式，增加學生選擇機會，用己所長回報、反饋社會，獲取社會認同和社會價值，有效實現社會實踐活動的育人功能。

5、打造品牌活動，提高黨員實踐活動的水平

利用學院的專業優勢，打造對俄志愿服務品牌。搭乘“一帶一路”倡議的東風，依靠全國俄語大賽、哈洽會、哈科會等各類國家級賽事、會議的翻譯服務經驗，俄語學院學生黨支部對俄實踐服務有著廣泛的資源優勢和廣闊的市場前景。

三、學生黨支部實踐育人模式的保障措施

1、善用網絡宣傳，營造積極濃郁的輿論氛圍。利用遠程視頻等方式直播實踐活動進程及開展情況，網絡征集實踐主題、分享實踐感想，引發更多思考，增加實踐活動的吸引力;利用網絡互動、線上競技等方式，擴大宣傳范圍、激勵參與，擴大實踐活動的關注度和影響力。

2、規范組織管理，強化常規培訓。建立“學院黨委-學生黨支部-黨員小組”三級監管制度，學生黨支部在學院黨委的統一領導下，做好實踐活動前期規劃、中期實施評估、總結歸納，并對實踐隊伍進行培訓和管理;組織相關教師和企業負責人對實踐過程進行安全培訓、操作指導、結果評估;同時充分發揮學生黨員自我管理機制，由支部委員分別帶領黨員小組，組織小組分享，對實踐過程進行監督。

3、完善評價機制，實施激勵措施。與實踐單位共同商議制定實踐考核制度，對學生黨員參與實踐活動的情況實行打卡考勤、單位在實踐過程中給予學生評估、學生實踐結束后撰寫總結報告，基層黨組織根據以上環節對每名學生黨員實踐情況進行綜合評價，并給予相應分值，優秀者頒發榮譽證書，或可直接到實踐單位實習就業，起到激勵作用。

項目名稱：黑龍江大學人文社會科學研究專項任務項目（學生工作）高校與中學俄語教學協同發展實踐模式研究——以學生黨支部赴嵩山中學教學實踐為例。項目批準號XGW201814

作者簡介：王昱蘅，黑龍江大學講師。