居家防護同戰“疫”

宋仲春

點評：

這篇文章的顯著特點就是“實”。立足實情，初二的學生長期宅家會怎樣呢？該怎樣做好居家防護呢？“思來想去”，說明進行了認真的分析思考。給出實招，話題的選擇，視頻的選用，戴口罩、打噴嚏和洗手的指導，特別是“宅家防護自律承諾書”，都是扎實的教育方法。雖然線上交流不是很方便，但積極的互動促進了學生的參與，推動教育走向深入。（丁如許）

突如其來的疫情使新學期開學的日子變成了一個未知數。我班的學生宅家快兩周了，他們的安危、他們的表現讓我牽掛。思來想去，我決定通過釘釘平臺，在周五下午給孩子們上一堂微班會。

約定的時間到了，我打開釘釘，進入直播模式。點名后，我首先問：“同學們，從放寒假到現在，你們宅在家里多少天了？”

很快，孩子們回復：“30多天。”“一直都宅著。”

“哇，你們已經做了好幾周的宅男宅女了！”我調侃了一句后，在課件上展示了“全國疫情動態圖”，說：“從疫情動態圖可以看出，全國新增確診、疑似病例都在下降，但我們依然不能放松警惕。那么，居家防護都有哪些重要性呢？請簡明回答。”

“防止自己被感染。”“降低感染率。” “避免感染。”孩子們的回復非常快，而且幾乎都是圍繞“感染”這個關鍵詞來回復的。

我肯定了孩子們的回答：“疫情給我們的生活按下了暫停鍵，我們只能居家防護。我們宅在家里該怎樣做呢？請看專家怎么說。”我在課件上亮出了專家強調的居家防護注意事項。接著我提問：“居家防護期間，你們家有哪些防護措施？”

“進門先洗手。”“酒精消毒。”“開窗通風。”“出門戴口罩。”“不串門。”孩子們又是一陣回答。

“很好，我們一定要把防護做到位。”說著，我播放了“新型冠狀病毒防治知識”視頻，并提醒同學們注意視頻中教給了我們哪些防護方法。視頻播放完畢，小方回復：“戴口罩的正確方法。”小雪回復：“打噴嚏和洗手的正確方式。”

“那么，你會正確戴口罩、打噴嚏、洗手嗎？”我要求部分同學連麥互動，請小林在鏡頭前演示如何戴口罩取口罩，然后對她的做法進行了點評，糾正了她取下口罩時不正確的做法。接著，我請小宇演示打噴嚏的三種不同方式，請小雪做了點評。最后，我要求孩子們和家長一起學習7步洗手法。

我接著強調：“預防新型冠狀病毒，需要注意的事項有很多，我們要從細節做起。”我在課件上展示了這幾條注意事項：1. 注意個人衛生。2. 合理鍛煉。3. 備好防疫物品。為了把防護措施落到實處，我要求同學們根據作息時間表，起草切實可行的居家防護自律承諾書，要求孩子們寫好后貼在自己房間的墻上，請家長監督執行。隨后我總結：“同學們，我們還將有一段居家防護的時間。前方白衣天使、警察、社區工作者用生命在守護我們，我們一定要珍惜。只要我們信守承諾，居家防護，相信我們一定能打贏這場防疫阻擊戰，重回美麗的校園，在美好的春光中開始學習。”

最后，我把防疫勵志歌曲《生命的防線》展示在屏幕上，在歌聲中結束了班會。

這次班會之后，我陸續收到孩子們發來的承諾書。每天堅持體育鍛煉、早睡早起、起床開窗通風、不串門……每一條都簡單又不容易。學業的負擔，宅家的憋悶，舊習的慣性，孩子們有時很難自控。要想做好防護，需要老師督促，需要家校合力。

（作者單位：重慶市涪陵外國語學校）