特別假期里，適當“浪費”時間

吳再柱

在我看來，不懂得“浪費”時間的人，就無法合理利用時間。尤其是在這個超長的寒假里，如果沒有學會“浪費”時間，那就真的是在虛度年華，甚至是荒廢生命。

那么，同學們最該在哪些方面“浪費”時間呢？下面，我給大家提點建議，僅供參考。

“浪費”一點時間，關注逆行者。這個寒假，我們的生命遭遇極大的危險和挑戰，然而，這個時候，更有直面病毒的逆行者。他們“明知山有虎，偏向虎山行”。這些逆行者中，不光是有口皆碑的鐘南山、李蘭娟等院士，還有身患重病仍然堅守一線的金銀潭醫院院長張定宇，更有無數廢寢忘食的醫務工作者，不畏勞苦、夜以繼日工作的社區工作者等。這些逆行者就是中華民族的脊梁，他們永遠值得我們學習。同時，這次抗疫戰爭也應該引起我們的反思：平日，我們追星到底值不值得？這樣的科學家、醫務人員才是我們應該追的星。

“浪費”一點時間，做一些科普。作為一名學生，我們可能會比較關注疫情，比如每天通報的各類數據，以及各地所采取的防控措施。然而，我們更應關注疫情產生的根源和相關的病理。我們不僅需要科學知識，還需要科學素養。除了科學知識，我們還應當掌握一些科學的研究過程和方法，了解科學技術對社會和人類所產生的影響。具有科學素養的人，一定知道偏聽則暗、兼聽則明，一定具有懷疑精神、探究勇氣，一定擅長縱橫比較、綜合分析，一定懂得見微知著、防微杜漸，一定明晰相生相克、共生共存的道理……新時代的我們，都應該具有較高的科學素養。

“浪費”一點時間，和自己對話。超長寒假里，我們最多的時候是在獨處。這也讓我們有了更多和自己對話的時間與空間。陶行知先生曾提出“每日四問”：第一問：我的身體有沒有進步？第二問：我的學問有沒有進步？第三問：我的工作有沒有進步？第四問：我的道德有沒有進步？這些問題，我們每天都應拿來問問自己，并不斷矯正，不斷完善。如果想得更遠一些，我們還可以問自己：20年后、30年后，想過上一種怎樣的生活？我現在要為此做出怎樣的努力？善于和自己對話的人，必善于和他人對話;今日能和靈魂對話，來日生命必將別樣精彩！

“浪費”一點時間，跟父母撒嬌。曾有學生在作文里寫道：“你打你的工吧，我讀我的書！”“父母每次打電話，都是問‘你吃得飽嗎‘要好好學習等話，而我每次也都是‘哦‘嗯‘曉得之類的回答。”“你平日里不聞不問，今天回來突然問我的成績，這有意思嗎？”兒女都是父母的心頭肉。在這個超長寒假里，我們可不要靦腆和含蓄，要多和父母撒撒嬌！比如，讓媽媽每天給自己一個擁抱，讓爸爸每天給自己講一個故事，一家人在一起偶爾斗斗地主、玩玩游戲。當然，我們也應該及時予以回報，如，每天給爸爸泡上一杯茶，幫媽媽做一點家務。趁著團聚的日子，和爸爸媽媽多談心，聊聊自己的想法，聊聊自己的困惑，聊聊自己的學習，等等。

“浪費”一點時間，凝視一下窗外。臺灣作家蔣勛有一次問工程師：“你們在這里工作了5年，有沒有人可以告訴我，公司門口那一排樹是什么樹？”結果，沒有一個人能回答。美學家朱光潛曾在課堂上問學生：“你們有沒有人觀察過，校園那片芍藥是怎么盛開的？”結果也無人知曉。未經凝視的世界是毫無意義的。這個世界只屬于那些細心觀察、用心體驗的人。我們可以時常望望窗外，看看院子，春草綠了嗎？花兒開了嗎？樹枝兒吐新芽了嗎？它們的名字分別叫什么？我們還可以看看路上，在這些行人中，我認識幾個？每天經過的行人，他們都在干什么？眺望窗外，凝視世界，可以讓我們的思想更專注、觀察更細致、思考更縝密。

“浪費”一點時間，常做健身操。在家里憋了這么長時間，我們一定渴望出去跑跑步，打打球。可惜現實不允許。沒事的，尺水能興波，斗室可健身。比如，我每天上午、下午分別做一次“課間操”，這可是我原創的。共14節，每節4個8拍，做完一次大約6分鐘。別小看這6分鐘，每次做完后，頸椎、腰椎都有點酸酸的感覺，這就是“課間操”的健身效果呀！我們都會做廣播體操，可以到網上下載伴奏音樂，沒有音樂伴奏也不要緊，這同樣是健身呀！不能跑步，不能散步，但是可以原地踏步走呀！每天晚上，打開電視，一邊看電視一邊原地走。一集電視劇看完，我的一天運動也到位了。這難道不是一舉兩得的好事嗎？每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。宅在家里，照樣可以鍛煉，而且不會單調。

“浪費”一點時間，讀兩本閑書。閱讀，可以讓我們認知世界;閱讀，可以讓我們結識圣賢;閱讀，可以讓我們聯通古今;閱讀，可以讓我們認識自我。然而，當下的中小學生課業負擔沉重，平日里可以用來閱讀的時間并不多。我們可以問問自己，語文課本上要求閱讀的名著讀了幾本？都讀完了嗎？有底氣回答的學生應當是非常少的。與其刷題千道，不如讀本名著。這個超長寒假，可以讀完兩三本名著。

“浪費”一點時間，發展一點愛好。想唱就大聲地唱吧，想跳就歡快地跳吧，想畫就投入地畫吧，想玩就盡興地玩吧！此時不玩，更待何時？臺灣作家龍應臺說：“孩子不會玩，就是缺點。玩，是天地之間學問的根本。”“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個鐘點的建筑設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市;講一百次文學寫作的技巧，不如讓他在市場里頭弄臟自己的褲腳。”這個特別的寒假，我們無法出門，但可以通過網絡將自己喜歡的東西盡收眼底，讓自己神游其中;可以發揮我們的聰明才智，做點小玩意。這不但不會耽誤我們的學業，還會豐富我們的精神世界。

此外，我們還可以“浪費”一點時間，與朋友閑聊;“浪費”一點時間，讓靈魂出竅;“浪費”一點時間，想點小心事;“浪費”一點時間，把身心調理好……

讀到這里，可能有朋友會問，“浪費”了這么多的時間，我們哪來時間完成寒假作業和預習新課？尤其是現在開始了“停課不停學”，我哪有那樣的閑情雅致？

其實，我們不妨換個角度問自己：整天泡在作業里，磨在網課里，我們的思想專注嗎？我們的學習效率高嗎？許多時候，我們是不是人在曹營心在漢，抑或是心有余而力不足？

事實告訴我們：思想專注的人，他的時間永遠夠用;主動學習的人才會利用時間。因為，我們不是要抓住每一分鐘來學習，而是要抓住學習中的每一分鐘。

需要提醒的是，讓你學會“浪費”時間，并非讓你荒廢青春。相反，是希望大家能有一定的自制力。

學會了“浪費”時間，就學會了自我平衡;學會了“浪費”時間，就學會了自我取舍;學會了“浪費”時間，就學會了自我管理;學會了“浪費”時間，就學會了自我投資;學會了“浪費”時間，就學會了自我發展。

最后，一言以蔽之：你不會“浪費”時間，就不懂得珍愛生命。

（作者單位：湖北省黃梅縣苦竹鄉中心學校）

責任編輯 ?劉玉琴