散文閱讀技巧之分析綜合題

散文閱讀中的分析綜合題既包括對思路結構、形象等的考查，也包括對內容情感、主題意蘊等的考查。其中，分析就是把事物的各種屬性，各個部分或方面分解開來，逐一加以考查的思維方法;綜合就是把事物的各種屬性各個部分或方面聯合成整體進行考查的思維方法。在實際運用中，這兩者是密不可分的，但是現下更側重對分析能力的考查。

一、要多層次、多側面進行分析綜合

比如“分析概括散文中的形象”這一考點中，要求分析物象的特點，就可以從三方面著手：一是物象的外在特點，包括形態、聲音、顏色、氣味等;二是物象的內在品質;三是物象所蘊含的作者的思想感情。以散文《留在窯洞》為例，文后第二題要求“概括窯洞的生活環境特點”。這就要求同學們要能夠由表（窯洞的外在特征）及里（窯洞的內涵），由具體（外在特征）到抽象（窯洞的象征意義）進行分析綜合，才能得出答案。

二、要具體地實在地進行分析綜合

分析綜合題最忌諱的就是流于形式或套話連篇，“具體”指的是細致，抓住文中細節對觀點予以證明;“實在”指的是“貼切”“準確”，不生搬硬套，強加關系。例如，林清玄的散文《翡翠蓮霧》第三題要求“簡要分析第一段在文中的作用”。這個考點的答題方向很容易把握，但是很多同學“淺嘗輒止”，只答“照應標題”“引出下文”等術語，此類答案很難獲得閱卷老師的青睞。如果在答題要點后面加上具體實在的分析——“引出下文。寫蓮霧樹被砍，引出下文與蓮霧樹有關的記憶，以及蓮霧樹被砍而引發的思考”，這樣，答案就更完整了。

三、要將分析與綜合緊密結合

分析與綜合不是彼此孤立的，而是密切聯系的，在散文閱讀中也是如此。同學們要根據題干的內容，判斷要進行分析還是綜合，或是二者兼有。張曉風的散文《半局》有一題：“請概括杜公的性格特點并結合全文進行簡要分析”。“概括”要求同學們立足全文，考慮杜公各個方面體現出來的性格特點，比如“風趣幽默”“才華出眾”“愛憎分明”“熱情友善”等。“簡要分析”要求同學們必須將杜公性格的各個方面分開，用文中的信息逐一加以證明，比如杜公能寫字、作詩、作對聯，還善于引經據典，這些具體事例都能印證杜公的“才華出眾”。這道題是典型的先綜合再分析的題目，要將綜合與分析的思維過程緊密結合才能解答。