部編版《富饒的西沙群島》成語積累與運(yùn)用滲透教學(xué)案例

梁燕媚

【中圖分類號】G623.2? ??【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ??【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、教材分析

《富饒的西沙群島》是部編版教學(xué)課程中的三年級上冊的一篇精度課文，作者使用相關(guān)精確、鮮明的語句進(jìn)行文章內(nèi)容的全面闡述，文章的創(chuàng)作從海水、海底、海灘和海島的順序進(jìn)行相關(guān)的西沙群島環(huán)境描寫，從單一到具體的進(jìn)行全面的西沙群島環(huán)境描寫，作者通過文字對西沙群島進(jìn)行相關(guān)的美景描寫，綜合的突出西沙群島的美，并且對于相關(guān)的文章內(nèi)容來說，在整體的教學(xué)和創(chuàng)作過程中其使用相關(guān)的成語對景色等都進(jìn)行合理的描寫，通過相關(guān)的西沙群島闡述出鳥的天下，同時(shí)對于相關(guān)的文章內(nèi)容來說，優(yōu)美的語言和相關(guān)的詞語佳句都進(jìn)行全面的積累，并且文章內(nèi)容希望激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的思想感情，另外，文中大量比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用及段落中總分寫作方法和首尾相呼應(yīng)的總分總的寫作特點(diǎn)，更讓西沙群島披上一件美麗、富饒的彩衣，使其美輪美奐。

二、設(shè)計(jì)理念

1.識字教學(xué)

對于當(dāng)前的設(shè)計(jì)理念來說，教師首先需要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識字體教學(xué)，讓學(xué)生可以充分的掌握各種方法提升相關(guān)的自主學(xué)習(xí)能力，并且對于整體的教學(xué)工作來說，需要合理使用圖片認(rèn)知和理解生字方法，整個(gè)教學(xué)過程中需要通過聯(lián)系自己熟悉的生活情景完成相關(guān)的漢字學(xué)習(xí)，同時(shí)利用動作認(rèn)識和理解方法來完成相關(guān)的漢字教學(xué)，相關(guān)的教學(xué)過程中需要讓學(xué)生自行觀察，可以進(jìn)行有關(guān)的小組學(xué)習(xí)，全門培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.整合閱讀

結(jié)合相關(guān)的教學(xué)工作來說，需要培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)的整合閱讀能力，整體學(xué)習(xí)過程中教師需要完成總-分-總的閱讀方式，讓學(xué)生可以完成對文章內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)，了解到相關(guān)的文章內(nèi)容學(xué)習(xí)方法，全面的總結(jié)出有關(guān)的寫作方法，提升學(xué)生的有關(guān)作文寫作能力。

3.讀寫結(jié)合

本文作者使用的相關(guān)寫作手法較好，整個(gè)寫作過程中可以豐富有關(guān)的相像，讓讀與寫來進(jìn)行相互的結(jié)合，整體的教學(xué)過程中需要讓學(xué)生聯(lián)系相關(guān)的課內(nèi)外閱讀，保證提升學(xué)生的表達(dá)和寫作能力，綜合的保證教學(xué)水平的全面提升。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是需要學(xué)生可以讀懂課文內(nèi)容，幫助學(xué)生了解到西沙群島的美麗富饒，并且?guī)椭鷮W(xué)生掌握和學(xué)習(xí)到海水色彩和海域物的整體掌握。

其二培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，培養(yǎng)其整體的愛國情懷，提升學(xué)生品質(zhì)的綜合提升。

其三鍛煉學(xué)生的相關(guān)提煉和總結(jié)能力，綜合的滿足學(xué)生實(shí)際能力的全面提高，讓學(xué)生可以想別人介紹西沙群島。

難點(diǎn)

1.了解課文的寫作特點(diǎn)。

學(xué)生在學(xué)些過程中難以掌握相關(guān)的寫作特點(diǎn)，對相關(guān)的作文寫作能夠無法全面的提高。

2.成語能力的綜合提升需要從積累方面入手，但是在當(dāng)前的總結(jié)過程中學(xué)生有關(guān)能力存在不足，所以在整體的教學(xué)過程中存在較多問題，影響了綜合的教學(xué)效果。

四、課前準(zhǔn)備

1.預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和文字資料。

2.多媒體課件搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的風(fēng)光短片或圖片，制作多媒體課件。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

教學(xué)過程中，教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件，同時(shí)需要通過多媒體的技術(shù)來展示相關(guān)的西沙群島環(huán)境，并且可以準(zhǔn)備有關(guān)的西沙群島地圖，整個(gè)教學(xué)過程中教師可以合理使用相關(guān)的視頻來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，綜合的保證相關(guān)教學(xué)效果，第二就是要揭示課題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，全面的保證學(xué)生可以快速的進(jìn)入到相關(guān)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）初讀課文，將課文讀通，學(xué)習(xí)生字、詞

第一檢查相關(guān)的初步閱讀狀態(tài)，第二就是檢查學(xué)生的認(rèn)識生字狀態(tài)，對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行綜合的檢查，可以出示學(xué)生認(rèn)識的漢字和不認(rèn)識的漢字，通過多種形式教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生可以進(jìn)行集體閱讀，整體教學(xué)過程中需要讓學(xué)生開展小組活動，全面的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以就相關(guān)的漢字進(jìn)行組詞和造句等能力聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識生字，保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。其三指導(dǎo)學(xué)生可以抓住相關(guān)的文章理解能力，綜合的保證學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力，全面的滿足學(xué)生整體發(fā)展需求。

（三）再讀課文，理清脈絡(luò)

其一在次要求學(xué)生進(jìn)行文章閱讀，讓其可以全面的掌握相關(guān)文章內(nèi)容的實(shí)際情況，保證學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行全面的了解，其二就是教師要進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)知識小結(jié)，讓學(xué)生可以對文章的內(nèi)容進(jìn)行全面的梳理，綜合保證有關(guān)教學(xué)效果的提高，并且在相關(guān)的教學(xué)過程中，需要全面的對學(xué)生的思維模式進(jìn)行全面的提升，綜合的滿足學(xué)生整體發(fā)展需求。其三，下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧！

（四）學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)和第七小節(jié)

1.齊讀第一段，找出西沙群島的地理位置。

2.課件出示風(fēng)景圖：

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。

請大家自由朗讀這句描寫海水的句子。

3.指導(dǎo)朗讀：哪位同學(xué)能用朗讀來表現(xiàn)海水的瑰麗？

讀后學(xué)生點(diǎn)評。

4.全班齊讀。

5.教師引讀：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比;結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比。

請同學(xué)們看著課件接讀。

6.師生合作讀：為什么會出現(xiàn)這么美麗的景象呢？ （課件：出示課件讓學(xué)生直觀地了解明白海水為什么會五光十色、瑰麗無比。）

師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖，一邊引讀：因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖拢袓{谷，海水有深有淺──學(xué)生接讀：（所以），從海面看，色彩也就不同了。

7.指導(dǎo)背誦。

8.齊讀最后一個(gè)自然段。導(dǎo)出全文寫作方法（首尾呼應(yīng)）：總——分——總

（五）布署作業(yè)：摘抄課文中的好詞佳句。

（六）板書設(shè)計(jì)

風(fēng)景優(yōu)美? ? ? 海水 ：? ? ? 五光十色

22.富饒的西沙群島

海底

物產(chǎn)豐富? ? ? 海灘

海島

七、教學(xué)反思（案例分析）

針對相關(guān)的教學(xué)工作來說，在整體的開展過程中需要全面的制定有關(guān)教學(xué)方案，讓學(xué)生的實(shí)際你能力可以得到全面的提升，并且在實(shí)際的教學(xué)過程中需要對其進(jìn)行多元化的培養(yǎng)，綜合提升學(xué)生的綜合能力， 并且在實(shí)際的教學(xué)中合理使用相關(guān)的提問方式完成教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。