打好家庭教育底色 奠定家國未來之基

傅國亮

新型冠狀病毒肺炎疫情打亂了原本的教育節奏?！巴Ｕn不停學”舉措下，家室兼做教室，家長“客串”教師，家庭成為教育的主場，也成了時時刻刻考驗家長家教能力的“戰場”。我們亟須突圍的不僅是疫情，還有家庭教育。

為什么要十分重視家庭教育？因為家庭教育是人生的奠基教育。

人生的起始教育在家庭，不在學校。學校教育，一般遲至7歲才介入孩子的人生。因此家庭教育不僅是起始教育，而且在人生0至6歲的關鍵期是“唯一教育”。先入為主，家庭教育不可替代地成為人生的奠基教育。西方研究發現，影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕后“操縱”孩子的學校生活，家庭教育是學校教育永遠的背景和底色。

中國民間有“三歲看大，七歲看老”之說;西方有“習慣決定性格，性格決定命運”之語。學校教育之前的“三歲”“七歲”為什么可以影響甚至決定人生的基本走向呢？東西方智慧所見略同：人生的起跑線，主要是在家庭“習得”的習慣、性格和情緒。家庭又被稱為“創造人類性格的工廠”，性格的形成，始于家庭。家庭教育一旦錯過，很難彌補。

為什么政府要主導家庭教育？因為家庭教育既是家事，又是國事。它關系到家庭幸福，更關系到國家命運。德國教育家福祿貝爾指出：“國家的命運與其說是操在掌權者手中，倒不如說掌握在母親手中?！彼^掌握在母親手中，即取決于家庭教育。家庭教育在中小學學生成長中起到奠基性、深刻性和長遠性的作用。未來一代的人文素質如何，是最大的國家安全問題。因此，國家將家庭教育納入公共管理領域，主張“為國教子”。指導家庭教育，管理家庭教育工作，成為國家教育政策不可或缺的重要內容。

1996年，原國家教育委員會、中華全國婦女聯合會頒布第一個家庭教育五年計劃，標志著政府出面承擔起主導家庭教育工作的職責。家庭教育工作逐步走上政府主導、行政管理的發展軌道。2015年10月，教育部向教育系統頒布《關于加強家庭教育工作的指導意見》，將指導家庭教育工作正式列入教育系統工作序列。由此開始，教育行政部門和中小學幼兒園、中等職業學校做不做家庭教育工作，開不開展家校合作共育的性質就變了，不再是一個“認識”問題，而是一個“追責”問題。

家庭教育最重要的是什么？家庭教育最重要的是品德教育、做人教育。2016年12月，習近平總書記在第一屆全國文明家庭表彰大會上明確指出，家庭教育涉及的方面很多，但是最重要的是品德教育，是如何做人的教育。習近平總書記在全國教育大會上講的家庭教育的“四個第一”：家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。我理解就是聚焦家庭教育的第一任務，即最重要的是品德教育，做人教育。這是家庭教育的定位和方向。

當前，家庭教育發展面臨新的機遇期。遵照習近平總書記的指示，教育部門支持服務家庭教育要勇于擔責、主動作為。學校要擔負主體責任，與家庭、社會密切合作，共同為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

（作者系教育部關心下一代工作委員會常務副主任）