地方高校構(gòu)建閩臺傳統(tǒng)音樂創(chuàng)新實踐平臺芻議

[摘 要]

高校是中國傳統(tǒng)音樂傳承與發(fā)展的重要陣地。在國家政策引領(lǐng)下，閩臺傳統(tǒng)音樂創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)打破原有的學(xué)科局限進行整合，以素質(zhì)教育為核心，應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，社會服務(wù)為途徑進行建設(shè)，真正實現(xiàn)為推廣教學(xué)成果、提升教學(xué)效果搭建特色實踐平臺。閩臺傳統(tǒng)音樂創(chuàng)新實踐平臺在服務(wù)閩臺地區(qū)的傳統(tǒng)音樂推廣，促進閩臺地區(qū)民眾的精神文明建設(shè)的同時，還能增進和培養(yǎng)本族群文化認(rèn)同思維和愛國主義精神。

[關(guān)鍵詞]閩臺地區(qū);傳統(tǒng)音樂;創(chuàng)新實踐;音樂推廣

[中圖分類號]J605 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1007-2233（2020）09-0168-03

進入新時代以來，在國家教育改革政策的引領(lǐng)下，音樂學(xué)科教學(xué)被賦予了新內(nèi)容，驅(qū)使我們思考包括傳統(tǒng)音樂在內(nèi)的音樂專業(yè)學(xué)科融合、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)等相關(guān)問題。在目前的大環(huán)境下，作為閩南文化的重要載體、中華傳統(tǒng)音樂文化重要組成部分的閩南音樂文化，在地方高校應(yīng)以何種模式來面對新的機遇與挑戰(zhàn)？本文的思考發(fā)端于此。

隨著閩臺地區(qū)音樂文化建設(shè)的不斷發(fā)展，人民大眾對閩臺音樂的了解，從最初的概貌上獲取表層感性認(rèn)識，延伸到更多文化脈絡(luò)及社會背景的深層次需求。越來越多音樂學(xué)者也開始關(guān)注并投身于閩臺傳統(tǒng)音樂文化的學(xué)術(shù)研究。與此同時，地方高校的特色教學(xué)、實踐與推廣作為閩臺音樂文化重要的傳播手段與發(fā)展方式，也一直緊跟時代步伐，不斷根據(jù)社會實際需要調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案。……