微信程序中藝術(shù)推廣平臺(tái)的建設(shè)與商業(yè)價(jià)值研究

[摘 要]

微信目前是人們生活中必不可少的社交工具，但是它除了社交以外，還有其拓展功能，就是傳播與商業(yè)價(jià)值。本論文從微信程序中的公眾號(hào)+小程序的模式入手，分析這種模式對(duì)藝術(shù)教育、藝術(shù)推廣、民俗藝術(shù)發(fā)展的作用，并提出該模式平臺(tái)建設(shè)的思路，通過這種平臺(tái)建設(shè)探索其商業(yè)發(fā)展的可行性。

[關(guān)鍵詞]微信程序;藝術(shù)教育;民俗藝術(shù);平臺(tái)建設(shè);商業(yè)價(jià)值

[中圖分類號(hào)]J605 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2020）09-0157-03

2018年12月8日下午中共中央政治局就實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略進(jìn)行第二次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平指出，要運(yùn)用大數(shù)據(jù)促進(jìn)保障和改善民生。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”“互聯(lián)網(wǎng)+文化”等領(lǐng)域大數(shù)據(jù)普及應(yīng)用，特別是新冠肺炎的影響下，全國各行各業(yè)都采取了網(wǎng)絡(luò)辦公，這一突來的變化，雖然出現(xiàn)了各種不適應(yīng)，但也可以看出，在未來互聯(lián)網(wǎng)會(huì)給我們的日常生活、文化、教育、藝術(shù)傳承等方面帶來巨大的改變，當(dāng)下的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代便是以手機(jī)數(shù)據(jù)端占主導(dǎo)，自2011年1月微信正式上線以來，截至2019年第三季度，微信及WeChat合并MAU已達(dá)到11.51億，微信已成為國民日常不可或缺的移動(dòng)通訊工具和最大的移動(dòng)流量平臺(tái)之一。

2012年7月微信上線公眾號(hào)功能，以訂閱號(hào)、企業(yè)號(hào)、服務(wù)號(hào)的模式將用戶與資訊、服務(wù)連接在一起。截至2017年底微信公眾號(hào)已超過1000萬個(gè)，公眾號(hào)已成為用戶在微信平臺(tái)上使用的主要功能之一。小程序自2017年初正式發(fā)布以來，增速迅猛，截至2020年微信小程序月活躍用戶已經(jīng)超過7億，在微信程序中，公眾號(hào)+小程序的搭配，一個(gè)推廣，一個(gè)商業(yè)運(yùn)營，無論對(duì)藝術(shù)教育、藝術(shù)推廣還是藝術(shù)傳承都是最合適的配置。

一、微信程序的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)的微信程序中的藝術(shù)教育和民俗藝術(shù)的推廣模式，30%是公眾號(hào)單純藝術(shù)推廣，不涉獵商業(yè)營銷，50%是公眾號(hào)推廣轉(zhuǎn)APP營銷，如：荔枝微課、人人講、Bilibili、快手有獨(dú)立APP的小程序，對(duì)于在微信生態(tài)下20%的自有APP小程序，主要利用微信巨大的用戶量，進(jìn)行推廣并引流到APP進(jìn)行知識(shí)付費(fèi)的營銷手段，另外20%是微信程序內(nèi)部的推廣+營銷，就是公眾號(hào)和無獨(dú)立APP的小程序，所有推廣和營銷都在微信程序中完成，但目前這類推廣營銷號(hào)做得比較完善的很稀少。在國外Facebook是目前全球使用最廣泛的一款應(yīng)用平臺(tái)，而在2007年Facebook推出了Messenger，Messenger與微信的小程序相似，也是一個(gè)Facebook內(nèi)部延伸的應(yīng)用，在Messenger的應(yīng)用中，也和國內(nèi)推廣營銷號(hào)發(fā)展接近，沒有特別完善的推廣營銷號(hào)模式，由此可見，國內(nèi)外同類型在線藝術(shù)推廣和教育營銷模式都尚在發(fā)展中，但從近兩年的發(fā)展來看，藝術(shù)的在線推廣，在未來的五到十年內(nèi)一定會(huì)隨著我們的社會(huì)發(fā)展而產(chǎn)生巨大的變化，在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行藝術(shù)感知和學(xué)習(xí)，將是未來非專業(yè)群體選擇探索藝術(shù)之門的主流，由此可見，藝術(shù)推廣的在線平臺(tái)在未來，將會(huì)有很大的商業(yè)發(fā)展空間。[1][2]

二、藝術(shù)推廣平臺(tái)的建設(shè)

藝術(shù)推廣平臺(tái)的建設(shè)，首先，它從推廣到引流再到銷售的商業(yè)流程都在微信內(nèi)部完成;其次，平臺(tái)的內(nèi)容涉獵寬泛，包括藝術(shù)資訊推廣、藝術(shù)教育培訓(xùn)、民俗民間藝術(shù)傳承推廣、藝術(shù)資源共享及營銷、藝術(shù)知識(shí)付費(fèi)、民俗藝術(shù)、相關(guān)藝術(shù)品營銷等等，一個(gè)針對(duì)藝術(shù)行業(yè)覆蓋比較全面性的商業(yè)平臺(tái)。

（一）公眾號(hào)的推廣

公眾號(hào)作為微信程序里宣傳工具，對(duì)藝術(shù)推廣的各方面都具有非常重要的作用，在公眾號(hào)中分為藝術(shù)資訊推廣、藝術(shù)教育培訓(xùn)、民俗民間藝術(shù)傳承推廣、藝術(shù)資源共享及營銷、藝術(shù)知識(shí)付費(fèi)、民俗藝術(shù)、相關(guān)藝術(shù)品七個(gè)板塊。

藝術(shù)資訊主要是推國內(nèi)和廣世界各地的著名藝術(shù)賽事，為國內(nèi)有興趣的選手提供比賽資源，同時(shí)，平臺(tái)也推廣國內(nèi)外的音樂會(huì)、歌劇、音樂劇、話劇、舞劇和一些著名藝術(shù)家們的公益課程或者直播課程的資訊。

藝術(shù)教育培訓(xùn)和藝術(shù)知識(shí)付費(fèi)這兩類，前者是公眾號(hào)對(duì)平臺(tái)聘請(qǐng)的藝術(shù)行業(yè)專家的大師課進(jìn)行推廣，或者對(duì)平臺(tái)簽約教師進(jìn)行宣傳，最后的教育培訓(xùn)是在線下進(jìn)行的。藝術(shù)知識(shí)付費(fèi)則是完全的線上產(chǎn)品，由平臺(tái)內(nèi)的簽約教育專家錄制的授課視頻或音頻進(jìn)行知識(shí)營銷。[3][4]

民俗民間藝術(shù)傳承是以平臺(tái)建設(shè)所在地區(qū)的民俗藝術(shù)為主，例如：湛江儺舞，公眾號(hào)會(huì)每日通過圖、文、視頻的方式推送湛江儺舞的藝術(shù)形式、起源、發(fā)展現(xiàn)狀、民間藝人訪談等儺舞的普及宣傳，通過微信平臺(tái)龐大的用戶量讓更多的人對(duì)湛江儺舞有所了解，而透過普及宣傳儺舞外，還會(huì)關(guān)聯(lián)儺舞發(fā)源地區(qū)“湛江”的風(fēng)土人情，讓關(guān)注的用戶對(duì)湛江這片紅土地的民俗、人文、旅游資源等也有全方面的認(rèn)識(shí)，使儺舞成為湛江的文化名片，從而帶動(dòng)湛江旅游業(yè)的發(fā)展，也能吸引更多的用戶，并導(dǎo)流到小程序的應(yīng)用，這種操作同樣適用于其他民俗藝術(shù)種類。[5][6][7]

民俗藝術(shù)相關(guān)藝術(shù)品是結(jié)合所推廣的民俗藝術(shù)，由平臺(tái)內(nèi)部的藝術(shù)家們?cè)O(shè)計(jì)與該民俗藝術(shù)元素相結(jié)合的工藝品，民俗藝術(shù)所在地的地方特產(chǎn)等等一切與之相關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品。

藝術(shù)資源共享及營銷是分為免費(fèi)和付費(fèi)兩類的，公眾號(hào)每天推送的藝術(shù)資源包括樂譜、音頻、視頻、書籍等等，這些資源中不受版權(quán)限制的為免費(fèi)資源，而有版權(quán)限制的為付費(fèi)資源。[LL]

（二）小程序的商業(yè)性

小程序是微信程序中具有極強(qiáng)商業(yè)性質(zhì)的代表，它可以把公眾號(hào)推廣所積累的用戶轉(zhuǎn)化為潛在的消費(fèi)用戶，通過公眾號(hào)的商業(yè)文案，吸引用戶進(jìn)入小程序商城進(jìn)行消費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)從公眾號(hào)推廣到小程序商業(yè)營銷的聯(lián)合和轉(zhuǎn)化。在小程序商城里也同公眾號(hào)的七個(gè)板塊一樣，分為七個(gè)商業(yè)模塊。

在藝術(shù)資訊模塊里，平臺(tái)會(huì)提供和公眾號(hào)相對(duì)應(yīng)的國際比賽的全賽程協(xié)助付費(fèi)服務(wù)，其中包括外文的報(bào)名表的填寫，報(bào)名流程的確認(rèn)，參賽規(guī)則、比賽作品的翻譯工作，最后是國際比賽的住宿、合作者和賽程中與組委會(huì)的一切翻譯工作。

藝術(shù)教育培訓(xùn)小程序是分為線上線下兩種培訓(xùn)模式，線上培訓(xùn)是通過在線預(yù)購課程，平臺(tái)通過報(bào)名學(xué)生提供的時(shí)間安排教師在線授課，線下授課是學(xué)生在平臺(tái)上選定教師進(jìn)行預(yù)約，平臺(tái)通過學(xué)生的預(yù)約時(shí)間段聯(lián)系線下教師與學(xué)生，進(jìn)行線下的實(shí)踐授課。

知識(shí)付費(fèi)小程序是由平臺(tái)組織平臺(tái)專家，根據(jù)學(xué)科類別和學(xué)生學(xué)習(xí)中常見問題進(jìn)行的在線課程錄制，這種在線學(xué)習(xí)和上一項(xiàng)種的在線學(xué)習(xí)不同，上一項(xiàng)的在線學(xué)習(xí)是師生雙方同時(shí)在線，通過視頻模式達(dá)到一個(gè)遠(yuǎn)程教育的目的，好處是教師可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)人問題提供給對(duì)應(yīng)的解決方案，針對(duì)性強(qiáng);而知識(shí)付費(fèi)里的在線課程是學(xué)生學(xué)習(xí)已經(jīng)錄制號(hào)的課程內(nèi)容，好處是學(xué)生不受空間和時(shí)間的限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，弊端是課程內(nèi)容不能因人而異，所以，學(xué)生需要在所有知識(shí)點(diǎn)里面根據(jù)自身的問題挑選合適自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。[8][9]

民俗民間藝術(shù)傳承小程序，這個(gè)小程序中包含兩各模塊，還是以湛江儺舞為例子，一是儺舞教學(xué)，二是儺舞演出。湛江儺舞發(fā)展的最大阻礙是傳承，本地的年輕人一般都外出務(wù)工，有興趣的年輕人或者舞蹈專業(yè)的學(xué)生又沒有平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)資源，小程序的湛江儺舞在線課程解決了資源難獲取、學(xué)習(xí)路途遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)時(shí)間限制等問題，在線培訓(xùn)分為免費(fèi)和收費(fèi)，儺舞基礎(chǔ)動(dòng)作視頻為免費(fèi)課程，意在推廣宣傳，儺舞在線課程為付費(fèi)課程，在線課程可以使用戶學(xué)習(xí)更深層次、更具針對(duì)性的儺舞知識(shí)，在線培訓(xùn)不僅能起到推廣傳承的作用，也使湛江儺舞的商業(yè)價(jià)值得到了有效的轉(zhuǎn)化。湛江儺舞演出訂購，用戶可以根據(jù)自身需求訂購儺舞演出的規(guī)模、形式等，演出結(jié)束后用戶會(huì)有演出評(píng)

價(jià)反饋意見，這樣的演出制定服務(wù)不僅給用戶提供了方便，演出意見也給演出者提供了專業(yè)上升空間，同時(shí)也改變了傳統(tǒng)演出隊(duì)的現(xiàn)實(shí)困境，促進(jìn)儺舞傳承的穩(wěn)定性。

民俗藝術(shù)相關(guān)藝術(shù)品及旅游資源小程序，根據(jù)本地的民俗藝術(shù)儺舞，制作儺舞工藝品，根據(jù)儺舞面具、人物等元素，設(shè)計(jì)儺舞元素工藝品，使儺舞元素與時(shí)代審美結(jié)合，可以引起更多用戶對(duì)儺舞的關(guān)注和喜愛，而儺舞元素工藝品也會(huì)帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐脑O(shè)計(jì)與制造業(yè)的發(fā)展。通過本地民俗的介紹，會(huì)滲透給用戶當(dāng)?shù)氐奶厣懊朗常ㄟ^儺舞延展到湛江本地高品質(zhì)特產(chǎn)商品，這類商品雖然購買渠道多，但品質(zhì)無保障，商城可聯(lián)合本地高品質(zhì)特產(chǎn)商家加盟，共同打造湛江知名特產(chǎn)商品，在商品的包裝禮品袋上會(huì)印有本商城特別定制的儺舞宣傳圖文，力爭(zhēng)每個(gè)細(xì)節(jié)都能透露出儺舞的魅力，讓更多人品嘗湛江味道的同時(shí)也能了解湛江儺舞，做到環(huán)環(huán)相扣，通過以上的認(rèn)識(shí)，很多用戶會(huì)對(duì)民俗所在地有一定認(rèn)識(shí)和旅游興趣，平臺(tái)也會(huì)提供民俗地的旅游服務(wù)，制定多種旅游路線，并在不同的路線中插入儺舞民俗村、儺舞展覽館、儺舞表演等參觀，讓用戶在游玩中了解湛江儺舞文化，同時(shí)還可以在商城中免費(fèi)領(lǐng)取一款儺舞工藝品作為紀(jì)念，加深用戶對(duì)儺舞的印象。

藝術(shù)資源共享及營銷小程序，除共享內(nèi)容以外，平臺(tái)所提供的原版樂譜、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、原版的藝術(shù)類書籍、樂器的代售、藝術(shù)類的相關(guān)音像制品、藝術(shù)類的練功服裝和演出服裝、道具等等的商品營銷。

三、會(huì)員管理系統(tǒng)

藝術(shù)推廣平臺(tái)是一個(gè)集音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇相融合的綜合性的商業(yè)推廣平臺(tái)，由于它涵蓋的范圍很廣，所以采取會(huì)員制度，一方面便于平臺(tái)的數(shù)據(jù)收集和管理，一方面對(duì)于所有用戶的購買體驗(yàn)更優(yōu)惠更舒適。小程序的會(huì)員卡系統(tǒng)通過在線注冊(cè)會(huì)員，可以領(lǐng)取商城的優(yōu)惠券、折扣劵、辦理儲(chǔ)值優(yōu)惠，同時(shí)，在各節(jié)假日商城都會(huì)有一系列的優(yōu)惠活動(dòng)，小程序還可以發(fā)送商城某種商品優(yōu)惠的最后期限提醒用戶，商家在后臺(tái)自定義發(fā)布優(yōu)惠券和折扣券，小程序前端首頁非常直觀地展示出來，吸引用戶通過領(lǐng)取優(yōu)惠券導(dǎo)流到商城消費(fèi)，后續(xù)可以在線關(guān)注商城優(yōu)惠活動(dòng)，提高再次消費(fèi)概率，穩(wěn)定商城用戶量達(dá)到持續(xù)消費(fèi)的效果，而所有的商城用戶都會(huì)通過小程序?qū)Я麝P(guān)注公眾號(hào)，進(jìn)而提升藝術(shù)推廣平臺(tái)的關(guān)注度。

在會(huì)員制度下，藝術(shù)推廣平臺(tái)在每年會(huì)舉辦一次藝術(shù)季，在藝術(shù)季中平臺(tái)會(huì)聘請(qǐng)國內(nèi)外著名的藝術(shù)專家、各地民俗、民間藝術(shù)傳承人舉行展演或者學(xué)術(shù)講座，會(huì)員免費(fèi)學(xué)習(xí)，這種高規(guī)格的藝術(shù)講座主要是為了使熱愛藝術(shù)的人群，能夠?qū)W習(xí)到本學(xué)科最前沿的知識(shí)，也更加深入地了解我國民俗民間藝術(shù)文化精髓，進(jìn)而全面提升人們的藝術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備。

結(jié) 語

本篇論文通過藝術(shù)推廣的平臺(tái)建設(shè)，從公眾號(hào)的推送入手，把藝術(shù)教育、藝術(shù)管理、民俗民間藝術(shù)、藝術(shù)工藝等方面結(jié)合在一起進(jìn)行了一個(gè)商業(yè)進(jìn)化，再以小程序商城、會(huì)員管理程序?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)推廣的商業(yè)價(jià)值，并于公眾號(hào)進(jìn)行用戶相互導(dǎo)流，提升用戶量，擴(kuò)大藝術(shù)推廣的受眾面和影響力，從而達(dá)到帶有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的藝術(shù)管理新模式。

在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是我們生活中必不可少的配置，而我們?cè)械纳睢⑸缃弧①徫铩⑨t(yī)療、教育等等諸多方面，已經(jīng)逐漸地更替為線上進(jìn)行，公眾號(hào)+小程序的藝術(shù)推廣平臺(tái)建設(shè)，以公眾號(hào)作為宣傳媒體，小程序?yàn)樯虡I(yè)拓展的運(yùn)營模式，使藝術(shù)管理具有豐富的功能和新的競(jìng)爭(zhēng)力。

注釋：

[1]劉曉靜，李 楠.論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的藝術(shù)教育[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐），2019（Z2）：38—39.

[2]劉 春.微至無窮——舞蹈新互聯(lián)[J].舞蹈，2015（10）：27—30.

[3]高妮婭，馮 震.音樂教育資源平臺(tái)建設(shè)研究[J].信息與電腦（理論版），2019（12）：91—92，95.

[4]呂 博，李亞琳.基于高校微信公眾平臺(tái)進(jìn)行藝術(shù)教育推廣的思考[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（10）：99—100.

[5]朱培科.湛江儺舞的傳承困境與保護(hù)策略[J].湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（05）：169—172.

[6]朱培科.湛江儺舞教育功能價(jià)值及其實(shí)踐探索[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（06）：126—128.

[7]曾華美.試論湛江儺舞文化的保護(hù)與價(jià)值[C].民俗非遺研討會(huì)論文集，2015（12下）：64—67.

[8]余翠儀.廣州市體育舞蹈愛好者使用新興媒體的現(xiàn)狀研究[D].廣州體育學(xué)院，2017.

[9]龔 卓，譚騰飛.體育舞蹈行業(yè)使用微信公眾平臺(tái)的現(xiàn)狀及問題研究[J].當(dāng)代體育科技，2016（07）：98—100.

（責(zé)任編輯：劉露心）