音樂非遺進課堂與文化自信的提升

[摘 要]

連云港師專依托海州五大宮調研究所和實踐傳承基地，通過在非遺+、“非遺課程”建設+、“非遺文化”運行機制+、結構化教學團隊+、實踐養成活動+、非遺學生社團+線上線下齊聯動推廣服務等方面的探索和實踐，構成國家級非物質文化遺產項目傳承與音樂教育雙平臺融合的模式。以“六位一體”的非遺教育傳承活動，實現在地方文化傳承與創新發展中的知行合一。圍繞立德樹人的根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，對增強全市青少年民族自豪感、責任感，樹立文化自信具有建設性意義。

[關鍵詞]音樂非遺;傳統文化;音樂教育;課程思政

[中圖分類號]J605 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2020）09-0171-03

非物質文化遺產（以下簡稱非遺）是傳承中華民族優秀傳統文化的重要載體和組成部分。高校一直是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要主陣地，是保護和弘揚傳承非遺文化的重要橋梁和場所。肩負履行非遺文化傳承與技術創新的重要使命，發揮對地方特色文化的傳承、創新和發展，讓非遺項目走進高校是弘揚和創新傳承傳統文化的重要戰略舉措，是實現立德樹人的有效途徑，推動中華傳統文化地育人、保護和美育建設，是培養廣大學生愛國主義精神，對增強廣大學生對中華民族自豪感、責任感，樹立對中華文化的自信具有不可估量的歷史性價值和意義。

一、背景

海州五大宮調是江蘇明清俗曲的珍貴遺產，2006年被國務院列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。……