在線快樂(lè)學(xué)，就這么專(zhuān)心

第一張照片中，一束昏黃的燈光，一張陳舊的桌子，一處寒冷的角落，兩個(gè)瑟縮的身影。

“白天我們上的是名師課堂，晚上老師在線輔導(dǎo)。我爸爸手機(jī)流量不夠，所以我到村支部學(xué)習(xí)?！焙幽下鍖?4歲女孩郭翠珠說(shuō)。

郭翠珠到村支部“蹭網(wǎng)”學(xué)習(xí)，父親便默默蹲坐在角落陪伴著女兒。

第二張照片里，窩在懸崖邊上的女孩楊秀花正捧著手機(jī)和書(shū)本學(xué)習(xí)。她每天要爬一小時(shí)陡峭的山路，來(lái)到距家4公里外的懸崖邊上，因?yàn)楦浇挥羞@里有信號(hào)。

突如其來(lái)的疫情，讓同學(xué)們的假期延長(zhǎng)了。在家上網(wǎng)課，有的同學(xué)偷懶、抱怨，把自己劃為“網(wǎng)課學(xué)困生”（指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不聽(tīng)話的學(xué)生）。也有的同學(xué)，無(wú)論身處怎樣的環(huán)境之中，他們聽(tīng)課的認(rèn)真勁，跟在課堂上沒(méi)什么兩樣！端正坐姿、認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記……就是這么專(zhuān)心！

在線也能快樂(lè)學(xué)。輔導(dǎo)員和學(xué)科老師們奇思妙想，設(shè)計(jì)出花樣網(wǎng)課和“微隊(duì)課”，保證款款吸引人！線上教學(xué)，我們來(lái)啦！

整理 / 許繁繁

最近，兩張?zhí)貏e的“網(wǎng)課”照觸動(dòng)了我們的心。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

關(guān)鍵詞1：注意力

掌握程度：★★★★☆

普遍的痛點(diǎn)

同學(xué)們很容易受家里環(huán)境干擾，一邊上著網(wǎng)課，一邊東摸摸、西摸摸，注意力很不集中。

為你支招

招式一：親子合作，各個(gè)擊破。

1.根據(jù)學(xué)校分發(fā)的課程安排表，篩選出感興趣和不感興趣的學(xué)科。

2.自我評(píng)估哪些學(xué)科可以自主學(xué)習(xí)，哪些學(xué)科需要家長(zhǎng)給予支持。

3.對(duì)于不感興趣、不理解的學(xué)科，家長(zhǎng)在陪伴的同時(shí)進(jìn)行觀察記錄，計(jì)算出平均每次的集中注意力時(shí)長(zhǎng)，逐步改善。

招式二：調(diào)整家中環(huán)境，提升儀式感。

1.事先約定。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)不得離開(kāi)“網(wǎng)課學(xué)習(xí)區(qū)”。

2.整理區(qū)域。在學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)只放置學(xué)習(xí)所需的物品，其余物品一律暫時(shí)清除。

·師相伴·

“同學(xué)們，你們好……”

“齊白石，號(hào)白石，是一位木匠出身而又詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印無(wú)不卓絕的大藝術(shù)家?！?/p>

“觀察生活中的蝦，他是用什么形式畫(huà)出來(lái)的呢？”隨著合肥市西園新村小學(xué)北校教育集團(tuán)美術(shù)組老師親切的主題導(dǎo)入，愉快的微課程開(kāi)始了。

同學(xué)們跟隨著老師娓娓道來(lái)的講述，沉浸在對(duì)國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和賞析中。他們一邊欣賞畫(huà)作，一邊記下了詳細(xì)的筆記，準(zhǔn)備課后練習(xí)呢。

我們一起學(xué)“收納”

校本微課程 每日一圖

曹麗佳，宿州市第一小學(xué)拂曉校區(qū)輔導(dǎo)員。疫情爆發(fā)后，她發(fā)揮特長(zhǎng)，為同學(xué)們準(zhǔn)備了一堂精彩的網(wǎng)課《我們一起學(xué)“收納”》。

曹老師在線上指導(dǎo)隊(duì)員們制作，通過(guò)課程的教授，使他們懂得如何變廢為寶、物盡其用，既提高了隊(duì)員們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，又增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，真是收獲多多！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

關(guān)鍵詞2：自主管理

掌握程度：★★★★☆

普遍的痛點(diǎn)

明明制作了《學(xué)習(xí)amp;生活安排日常表》，可偏偏不按計(jì)劃“出牌”。

為你支招

招式一：協(xié)商制定時(shí)間表，學(xué)習(xí)娛樂(lè)都兼顧。

與家長(zhǎng)商量課程之間空余時(shí)間的使用。

招式二：制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。

可以用任意小型物品，例如硬幣、五角星、自制的評(píng)估圖案等等去兌換獎(jiǎng)品。在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度之前，給自己準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)存獎(jiǎng)品的儲(chǔ)物罐吧！

沐浴著春風(fēng)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。2020年3月5日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞57周年紀(jì)念日，同時(shí)也是中國(guó)青年志愿者服務(wù)日。

新時(shí)代隊(duì)員該如何踐行雷鋒精神呢？

3月2日早上8點(diǎn)整，明光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“致敬，先鋒——2020春季學(xué)期‘學(xué)雷鋒日’暨中國(guó)青年志愿者服務(wù)日線上升旗儀式”正式開(kāi)始。

升國(guó)旗，唱國(guó)歌，輔導(dǎo)員老師發(fā)表國(guó)旗下的講話，“時(shí)代楷?！惫髁x做《國(guó)旗下的講話》……

由于疫情，同學(xué)們不能相聚課堂。就讓我們齊聚網(wǎng)絡(luò)，向雷鋒及志愿先鋒們敬上一個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)一聲：雷鋒叔叔，您好！志愿先鋒們，你們辛苦了！

·微隊(duì)課·

省少工委專(zhuān)題微隊(duì)課

日前，安徽省少先隊(duì)工作委員會(huì)創(chuàng)建和推送了疫情防控期間“專(zhuān)題微隊(duì)課”活動(dòng)。

少先隊(duì)微課圍繞疫情防控主題，共設(shè)五個(gè)篇章。其中，蕪湖市少工委承擔(dān)了第二篇章“從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒”的任務(wù)，鏡湖區(qū)少先隊(duì)總隊(duì)輔導(dǎo)員張為蓉老師主持并設(shè)計(jì)了話題三——《認(rèn)識(shí)身邊的榜樣：志愿者隊(duì)伍》一課。

課程大量選取蕪湖本地戰(zhàn)“疫”素材，以輔導(dǎo)員與隊(duì)員攜手互動(dòng)的形式呈現(xiàn)。有趣的“課中課”大討論環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了宅家隊(duì)員的多人互動(dòng)，不僅讓“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”活動(dòng)落到實(shí)處，更引導(dǎo)了隊(duì)員們感受疫情背后的故事。從認(rèn)識(shí)身邊的志愿者榜樣到爭(zhēng)做“宅家小先鋒”，整節(jié)課充分發(fā)揮了輔導(dǎo)員與隊(duì)員的雙主體地位，突出了少先隊(duì)活動(dòng)課的自主性和實(shí)踐性。

廣大少先隊(duì)員在自由、輕松、愉悅的氛圍中得到了教育，學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

學(xué)雷鋒，做先鋒

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

關(guān)鍵詞3：情緒管理

掌握程度：★★★☆☆

普遍的痛點(diǎn)

有的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不好，遇到卡頓，會(huì)讓人心里很煩躁。

為你支招

招式一：發(fā)脾氣解決不了問(wèn)題，不如與家長(zhǎng)、老師一起想辦法處理問(wèn)題。

或是耐心等一下，或是重啟路由器。

招式二：制作情緒緩解記錄表。

將日期、情緒表現(xiàn)、情緒由來(lái)、情緒應(yīng)對(duì)、情緒是否緩和一一記錄下來(lái)。也許當(dāng)你把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)完后，你的情緒早就穩(wěn)定下來(lái)了！

宅家學(xué)，變的是環(huán)境，不變的是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)。線上教學(xué)正是一場(chǎng)最為公平的試煉，試煉的不僅是學(xué)生，還有老師和家長(zhǎng)。

相信經(jīng)過(guò)這次試煉，同學(xué)們能在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上更加自律。我們也堅(jiān)信，我們的國(guó)家能完成疫情這場(chǎng)試煉。讓我們共同努力學(xué)習(xí)，共同向著夢(mèng)想奔跑吧！

·隊(duì)員說(shuō)·

我的媽媽是個(gè)“女主播”。錄課的幾天時(shí)間里，我看見(jiàn)她除了吃飯、上廁所，幾乎一整天都在電腦前，點(diǎn)擊視頻軟件、錄音、錄課，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

終于，媽媽的課程準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在全市同學(xué)們的電腦屏幕上，我真為她感到驕傲！我也明白了，全國(guó)還有很多像媽媽一樣的老師在為我們的學(xué)習(xí)默默付出。他們當(dāng)起了美麗、帥氣的主播，讓我們感受到網(wǎng)課和教室里上課一樣有趣！

我相信現(xiàn)在我們?cè)诩艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，一起努力，在春暖花開(kāi)的某天，我們一定會(huì)回到校園，重新坐在一起，面對(duì)面交流！

寧國(guó)市西津小學(xué)四（8）班 束香穎

今天我早早地起床，迫不及待跑到電視機(jī)旁，等待著參加線上天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式和2020年新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課。我看見(jiàn)在氣勢(shì)恢宏的北京天安門(mén)廣場(chǎng)上，鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，氣氛莊嚴(yán)而肅穆，令人無(wú)比激動(dòng)！

之后的線上學(xué)習(xí)課程，視頻和聲音都非常清楚，老師講課很生動(dòng)，我還做了許多課堂筆記呢。

我以后會(huì)每天堅(jiān)持上網(wǎng)課，會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力！

壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（13）班 陳子涵

聽(tīng)到上網(wǎng)課的消息，媽媽打趣說(shuō)：“把電腦和手機(jī)交給你，還不是讓孫悟空看守蟠桃園？”我心里也犯起了嘀咕：“沒(méi)有了老師的監(jiān)督，我能老老實(shí)實(shí)、安安靜靜地上課嗎？”

開(kāi)始上課了。我興沖沖地打開(kāi)了“課堂”?！傲闫甙怂閑r、買(mǎi)雜拌er、買(mǎi)玩意er……”劉老師惟妙惟肖地說(shuō)著兒化音，“京味兒”十足。

科學(xué)課接踵而至，課程主題是放大鏡。老師示范了放大鏡的標(biāo)準(zhǔn)用法，用實(shí)驗(yàn)小視頻說(shuō)明了放大鏡的特點(diǎn)。

不知不覺(jué)，網(wǎng)課結(jié)束了。媽媽看到我?jiàn)^筆疾書(shū)的樣子，問(wèn)：“上網(wǎng)課的感受如何呀？”

“哎呀，我上得正帶勁呢，都忘記吃蟠桃啦！”